一年级上汉语拼音复习计划.doc

《一年级上汉语拼音复习计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上汉语拼音复习计划.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流一年级上汉语拼音复习计划【精品文档】第 6 页一年级上册语文期末复习重点归纳汉语拼音：1声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意：（1）平舌音和翘舌音zh ch sh r z c s，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2韵母表：a o e i u （单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie e er （复韵母9个） an en in

2、un n（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 共24个注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、e和n. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 3整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 标调规则： 1按照六个单韵母（a o e i u ）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 歌诀：有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个韵母不必说。 2特别注意：i、u并列标在后。去点原则：j q x

3、小淘气，见就把两点去。小见到j q x,去掉两点还读。如：ju qu xu分解开时需注意：ju(j） que(qe) xuan(xan)音节的拼读： 1两拼音节：声母+韵母。 2三拼音节：声母+介母+韵母。 3韵母单独成音节即零声母，如 i ， r等拼音的书写：1一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。2区分清楚二声、三声和四声。3注意个别词语中的轻声字：常见的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸”“妈妈”等的第二个字。识字、写字与课文：1、养成正确的写字姿势，能按笔顺在田字格内书写，做到正确、规范、整洁。要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词

4、（有些字要求会组词，2个以上）、会加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。（已总结在算术本上了，如:工和公,木和目,鸟和乌，）2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构，包围结构），掌握笔顺、24个基本笔画名称和书写规则。（ 总结在算术本上）3、了解常用的识字方法，如：加一笔变新字：了子4、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，初步建立句的概念。5、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。6、简单的比喻句：如：弯弯的月亮像小小的船；天上的白云像棉

5、花糖等7、要求会背的课文，包括古诗，一定要熟练背会，做到一字不差。第1，2，3，4，5，6，7，9，11，13，14，17，18，20，21，22，23课课文；8、每一个语文乐园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。阅读理解：1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简单的词语和文意；2、会给短文标自然段。3、知道每段有几句话。 主要题型：型：字词1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词重组成句2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练看图说话说话、写话：本册书安排了两次看图说话写句子（P

6、109页和P125页），对学生不做过高要求。1、能用常用词语写一句完整的话；能根据一定语境或图意写几句简单、连贯的话。2、一句话写完要加上句号。复习时间：今日至本月十四日，复习重点：汉语拼音部分和识字写字部分。 复习方式： 1、书本58页中的汉语拼音表。让孩子们会写，会默，挑写。并且要书写规范，位置正确。（家长监督默写） 2、书本后面的生字一P126页，要求会认，至少要会扩词一个。（家长配合做口头检查） 3、书本后面的生字二P129页要会书写，并且会正确的笔顺知道部首和结构，会组词，说句子。（家长听写） 4、课文后面的课后练习及语文乐园的练习，要求会做，会举一反三应用。 5、要求背诵的课文，一定要背诵。（家长要配合检查他们的背诵情况。） 家长需要配合做到的有： 1继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况，尤其是每天的听写默写和背书作业。 2对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。 3.请家长帮助孩子分析单元测试所表现出的薄弱环节并督促孩子订正，掌握相关知识点。 4请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。 4有能力的家长可制定家庭复习计划。