七年级生物上册 第三单元 第六章《爱护植被,绿化祖国》习题精选 (新版)新人教版.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流七年级生物上册 第三单元 第六章爱护植被,绿化祖国习题精选 (新版)新人教版【精品文档】第 6 页第六章 爱护植被,绿化祖国(本检测题满分:100分,时间:60分钟)一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分。)1下列植被类型中有陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”之称的是( )A草原B荒漠C森林D针叶林2“山上多植树,胜似修水库。有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语说明森林可以( )A保持水土和涵养水源B过滤尘土和净化空气C降低噪音和调节气候D制造氧气和净化空气3下列关于植被类型的叙述,错误的是( )A草原植物分布在全年高温多雨的地区,
2、植物终年常绿B荒漠的植被稀疏,植物种类贫乏,但都十分耐旱C针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区D落叶阔叶林的分布区四季分明,夏季炎热多雨,冬季寒冷4下列叙述中是荒漠特点的是( )A以松、杉等针叶树为主B植被稀疏,植物种类贫乏C以冬季完全落叶的阔叶树为主D以适应干旱、半干旱气候条件的草本植物为主5下列哪项不利于环境保护?( )A大力植树造林B退耕还林还草C使用电子贺卡D使用一次性筷子6常绿阔叶林分布在什么样的环境中?( )A半干旱气候的地区B气候比较炎热、湿润的地区C四季分明,夏季炎热多雨、冬季寒冷的地区D夏季温凉、冬季严寒的地区7下列植被中,被称为地球的“肺”的是( )A针叶林B热带雨林C草原
3、D常绿阔叶林8技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源,发扬团队合作精神,具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是( )A学校已经是花园式校园,何必多此一举B绿化校园是校长和园丁的事,与我无关C很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法D对老师布置的设计任务,不想多费心思,敷衍了事9.(2013 山东东营)我们的家乡东营是“生态之城、石油之城”,下列有关石油的描述,不正确的是()A.石油为非再生性资源,不能无节制地过度开采消耗B.石油是动物化石燃料,其能量最终来源于太阳能C.石油的燃烧能产生二氧化碳,加大开发利用可促进
4、碳循环D.全社会倡导低碳生活,我们应多步行多骑自行车少开车10近年来,国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策,以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看,植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有( )A吸附灰尘,降低噪音B制造氧气,吸收有毒气体C保持水土,调节气候D以上三项都是11森林遭到严重砍伐后,对生态环境的影响有( )A水土流失B气候改变C生物多样性受损D以上都有可能12爱护环境,保护地球。下列做法与这一理念相符的是( )A使用一次性筷子B燃放烟花爆竹C使用环保购物袋D购买精包装商品13人类对草场的不合理利用,一般表现在( )A破坏草原植被B不合理开垦C过度放牧D以上都是14下列关于绿化的措施
5、中,正确的是( )A在海拔超过1 500米的山顶栽种樟树B在草原与沙漠的交界处栽种耐旱植物C在校园的大树下栽种喜阳草D在气候湿润的地方全部栽种马尾松15近年来我国北方多次发生扬沙和沙尘暴天气,这一现象是( )A全球气候变暖的结果B大气污染的结果C植被遭到破坏的结果D固体废弃物污染的结果16下列不属于植树造林在保护环境方面作用的是( )A提供木材B维持大气的碳氧平衡C调节气候D防风固沙,防止荒漠化17(2013 福州)日常生活中,不利于维持大气中碳氧平衡的做法是( )A乘公交车出行B节约用电C使用一次性纸制品D爱护花草树木18倡导“免用一次性木筷”的出发点是( )A减少个人经济支出B节约木材,保
6、护森林C减少固体垃圾D移风易俗19下列属于间接破坏森林行为的是( )A浪费纸张B将报纸卖给废品回收站C饮用金属瓶装饮料D砍伐森林,扩大耕地20下列行为不是对植被资源进行破坏的是( )A伐优留劣B乱砍滥伐 C过度放牧D植树造林二、非选择题(本大题共4小题,共50分。)21(10分)判断题。(1)我国将每年的3月15日定为“植树节”。 ( )(2)落叶阔叶林分布在全年高温多雨的地区。 ( )(3)我国的植被类型有草原、荒漠、热带雨林、湖泊、常绿阔叶林、针叶林。 ( )(4)爱护树木,植树造林,人人有责。 ( )(5)保护森林就是不砍伐树木。 ( )22(8分)阅读下列材料,并回答相关问题。世界上的
7、热带雨林主要分布在赤道附近。那里土地肥沃,雨量充沛,生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物。热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境,更为重要的是,它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳,转化为有机物,储存在植物体内;同时,释放出大量的氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡,因而被称为地球的“肺”。不仅如此,热带雨林还通过蒸腾作用调节气候,通过扎根大地保持水土。热带雨林是人类和其他生物生存和发展不可或缺的宝贵的自然遗产。从20世纪60年代开始,人类在经济利益的驱动下,对热带雨林实施了毁灭性的野蛮开发。随着推土机、斧头、锯子的推进,热带雨林大片大片地倒下。虽然人们已经开始意识到热带雨林对于生物圈的重要
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