xxxx级专业实施性教学计划.doc

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1、2007级专业实施性教学计划编写意见 一、提高认识，迈出教学改革的关键一步专业实施性教学计划是教学改革的主线，精品专业建设和精品课程建设、教学方式和手段、实践性教学改革都是构建在它的基础之上。抓住了2007级各专业实施性教学计划的改革，就抓住了教学改革的命脉。历次推行教学改革很难于落到实处，成效不理想，主要原因是受到了专业实施性教学计划的制约，专业教学计划一旦开始实施，再大刀阔斧推行教改采取是十分困难的。因此，每个系部必须把主要的教改计划在此次专业实施性计划中做出规划，为今后全面推行教学改革构筑一个良好的平台。基本宗旨：学生在校学习的课程在通不在多，技能在精不在滥；推行模块法教学，强化实习环节

2、，加强技能考核，提升实践教学效果。二、课程开设意见1、新生大专业改革新生入校后在校学习的前三个学期只分大专业，不按报名专业分班，以节约办学资源。大专按45-50名学生一个标准班级，中专按55-60名一个标准班级。机电系分机械专业大类（机电一体化，模具，汽修等）和应用电子技术大类。计算机系分计算机技术大类（网络，应用，软件）。经贸系分会计电算化大类和电子商务（商务英语）大类。生物系分生物技术大类。人文艺术系不单设专业，拟尽快定位为基础课部。2、文化课开设新生文化课的开设：除计算机应用基础（或办公自动化基础，考级）、英语（考级）、政治课和体育课（两课，体育达标）外，系部可自行选择语文（应用文写作）

3、和数学等文化课。其中政治课开大课，每学期周2，共开5个学期，全院同步，由基础课部安排。主要保证英语和计算机的考级。3、职业基础课开设新生入校的前三个学期，必须在每学期开设二门或以上职业基础课。4、职业技术课开设围绕学生熟练掌握本专业基本技能、综合技能（系部论证，勿滥）开设相关课程，适当结合职业资格证和行业认证。倡导前三学期每学期开设一门专业大类通用职业技术课或专业（实践）创新课（学生动手做课题，让他们自己查找资料，调查论证或参加生产实践等，同时进行严格考核）。5、实训环节（1）新生入校必须安排一至四周以上行业见习（系部要详细分析论证、明确内容、目标），以加强学生对行业的基本认识。（2）所有专业

4、基本技术与专业综合技能相关课程必须开设一周以上综合训练（课程综合教学实习），确定目标，逐个学生过关。（3）专业综合实践课应以停课集中实施，第四、五学期均可。（4）毕业设计（实习）是学生运用所学知识与技能的时期，是综合反映学生学习效果的关键指标，学生必须有自己的作品或成果，才能视为合格。（5）在计划中注明英语、计算机考证时间，考取职业资格证书或行业认证证书时间。6、选修课原则上开设职业技术前沿课程，实现系内部专业交叉。文学、音乐、美术赏析全院交叉，由基础课部统一确定，每名学生至少保证选修其中一门课程。7、入、离校环节（1）入学教育新生入校后，各系部必须印制简洁明了的专业学习手册，发放至每名学生手

5、中，让学生明确培养目标，各项考证要求，主体课程及必须掌握的基本技能和专业综合技能及考试时间与方式。（2）毕业环节学生毕业时，须有正常的毕业设计（实习）环节，上交系部相应的作品、成果；须有毕业论文或实习报告（总结）；须有英语、计算机过级证书；职业资格证书或行业认证证书。第六学期为学生毕业设计（实习）时间，其中要求每位毕业生在专业综合技能项目中自选项目展示技能，此为必需环节。三、每学期教学时间请在校园网中查看校历四、专业教学计划的格式要求请参看2006年计划五、模块法教学改革各系部应根据各具体职业技术课程的教学需要，在专业教学计划中尽可能采取模块法教学，并做出具体安排。一方面可更好地满足课程实践教学的要求，提高教学效果，另一方面可让教师有自由的时间开展科研学术活动，也可有时间参加专业培训或深入一线企事业单位提高技能，更新知识。 教务处 2007-4-104