3《_白杨》PPT课件2.ppt

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1、学习目标： 1我能正确读写本课 生字新词，有感情地朗读课文。 2 我能了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 3我能学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 4我会背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。v 1、轻声朗读课文，我能借助拼音等方法读、轻声朗读课文，我能借助拼音等方法读准下列词语，读通全文，在横线上写出画线准下列词语，读通全文，在横线上写出画线字另一个读音并组词：字另一个读音并组词：v头颈、头颈、看看守、净守、净角角、奢侈、譬如、窥伺、侍、奢侈、譬如、窥伺、侍候、狂吠、倘若、厉声呵斥、厉声叫嚣、引候、狂吠、倘若、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭吭大叫、大叫、供供养不

2、周养不周v 2、大声读文，我能通过查词典或联系上下文等方法理解、大声读文，我能通过查词典或联系上下文等方法理解词语：词语：v左顾右盼：左顾右盼：_方法：方法：（ ）v引吭大叫：引吭大叫：_方法：方法：（ ）v一丝不苟：一丝不苟：_方法：方法：（ ）（）（ ）：）：_方方法：（法：（ ） v 3、默读课文，白鹅给我留下的印象是、默读课文，白鹅给我留下的印象是_，课文围绕这个特点从，课文围绕这个特点从_ _这这些方面介绍了白鹅。些方面介绍了白鹅。展示：1、读一读、读一读：有感情地朗读课文。提示：白鹅如此引人发笑、饶有风趣，要读得妙趣横生才好哦！2、品一品：、品一品：结合重点词句品味丰子恺对白鹅的喜爱。3、演一演：、演一演：找出相关语句试着表现出白鹅的叫声、走路，吃饭的动作。4、悟一悟：、悟一悟：我能总结一下本课的写作方法，并尝试运用到自己的写作中去。