怎样做实验.ppt

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1、怎样做实验,主讲：俞熹 By WhyX eMail: WhyX Mobile: 13585710010 2010年9月,内容概要,理论和实验的关系 三个什么 理论和模型 实验教学中的一些误区,向北京猿人同志学习!,人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。 铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得? 不过几千寒热。,用两条腿走路,理论和实验的关系: 理论和实验是交错上行的 知行合一,三个什么,X什么？X什么？XX什么？ 是什么？ 为什么？还有什么？ 初级认识 中级认识深刻认识 实验表象 理论建设模型验证,智力竞赛 1+2=？,1+2=? 3+4=? 7+8=? 2(n+1)-1,芝麻 和 大饼,学习知识的诀窍

2、 想通了就不用记了 例：张无忌学太极拳 点线面 芝麻蜘蛛网大饼,埃及的火车时刻表,理论和模型 理论不一定都是对的 但是提供了考察的标准。 定性半定量,小结,人类的科学进步离不开理论和实践 理论和实践是交错上行的 学习和研究要掌握 “三个什么” 模型是检验和认识的手段,实验教学中的一些误区,实验目的是什么？ 盲从书本的实验步骤 实验失败的恐惧 实验报告写的越长，分数越高？ 实验过程不会记录 有问题就问老师，对么？ 什么叫做团队合作？,近代实验安排介绍-索引,课程基本信息 实验安排 教学目的 课程考核标准 实验报告/口头报告的要求 抄袭情况判断和处理 如何写实验数据本,课程基本信息,课程网站 实验

3、时间：周三/四 10:0017:00 实验室开放时间说明 实验室签到制度 实验室地点：物理楼三楼（东侧326-339） 课程主持人：俞熹 常务负责人：姚红英,实验安排,学生二人一组，自行组合，在实验室提供的分组表/网站上的分组表上登记。 具体哪一组学生做什么实验在网站上已经有具体分配。 要求做8次实验，其中包括完成6个必做实验和2次选做实验。,教学目的,培养科研实验技能 学习使用Labbook(实验记录本) 对实验数据的严谨和客观态度 团队合作精神 检索背景资料 科研论文和上台讲演,2010学年课程考核标准,学生的最后评分由下面几部分组成 30% 平时实验和数据记录本评分(6+2) 30% 实验报告评分(3+1) 30% 课程最后一周的最后考核：口头报告+实验论文 10% 实验老师对实验能力评分,如何写实验数据本,(1) 写些啥？ (2) 完备性和唯一性 (3) 空间和格式 (4) 实验数据的完整性 (5) “错误记录”的处理 (6) “图像质量控制” (7) 计算过程 (8) 误差分析,使用wiki,参考wiki上面的flash教程,抄袭情况判断和处理,复旦大学学生违纪处分条例(试行) 关于实验报告 关于数据内容 关于原始数据,3q 4 ur attention!Questions pls!,谢谢合作 请提问,