幼儿园教师日常工作考核细则及薪酬福利.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除幼儿园教师招聘目录（一）、幼儿园教师日常工作考核细则（二）、员工薪酬、福利制度（三）、招聘教师的考核标准（一） 幼儿园教师日常工作考核细则一、概述：教师日常工作考评表是评估教师日常工作的一个基本平台，其中涉及到多个方面的内容，涵盖了保育工作、教育工作、家长工作、遵章守制以及文明礼仪。打分者根据每个项目中的具体内容，根据教师的实际表现给予相应的分值。每月打分结果将直接与该教师当月的结构工资挂钩，成为奖惩的依据之一。打分原则： 打分者要根据每个项目中的内容和要求，根据每个教师的实际完成情况（质量）给予客观评价和打分。 大项目中的每个小项目分优、良、中

2、、差四个等级，109分为优，8.98为良，7.97为中，6.9以下为差。 如在某一个小项目中出现了严重质量问题，肯定在该小项目中不能给予优的相应分数，同时在该大项目的其他考评内容中的分数也要相应扣除，该大项目的总分也就不能达到优，成绩可直接影响该月考评结果。二、打分依据： 保育工作：共有6个小项的内容，其中包括安全、出勤、运动、午睡、餐点、日常保育等。（1） 安全：是指幼儿安全、愉快地参与幼儿园的一日活动，没有安全事故、安全隐患以及传染病的发生。当月有安全事故的，该项分数为差；有安全隐患的根据教师的个人态度、产生的影响和可能涉及的后果给予不等的分值，如情况一般的分数在中，情况比较严重的分数在差

3、；当月发生传染病的，依据老师和后勤部的对应态度和处理的有效性来做出评分，有效控制的为良，无法有效控制并无具体措施的为中。（2） 幼儿出勤率：是指幼儿每月出勤要达到的一定比例和数量，同时也体现了教师关心幼儿健康发展，有效开展班级管理工作的能力。每月根据卫生老师给出的数据给予相应分值。出勤率达到90%的给予优的分数，达到80%的给予良的分数，达到70%给予中的分数，不到60%给予差的分数。（3） 运动：是指教师组织幼儿参加体育锻炼，关注幼儿身心发展。主要包括适时地穿脱衣服、擦汗、调节运动量和对体弱儿的照顾。此项内容也可请卫生老师一起参与检查，根据老师的完成质量给予相应分值。（4） 午睡：是指教师组

4、织幼儿进行午睡时所反应出来的质量问题，主要包括入睡率、巡视、照顾和习惯。此项内容也可请卫生老师一起参与检查，根据老师的完成质量给予相应分值。午睡率达到90%的给予优的分数，达到80%的给予良的分数，达到70%给予中的分数，不到60%给予差的分数。（5） 餐点：是指教师组织午餐、点心时所体现出的保育能力和质量问题，主要包括三洁三净和按时保量。此项内容也可请卫生老师一起参与检查，根据老师的完成质量给予相应分值。（6） 日常保育：是指其他一切常规的保育工作，渗透教师每每天每个环节的工作之中，比如帮助幼儿整理衣物、梳头、大小便和病患儿的观察等等。此项内容也可请卫生老师一起参与检查，根据老师的完成质量给

5、予相应分值。教育工作：共有5个小项的内容，其中包括备课、遵守作息制度、按课程方案实施活动、有质量撰写成长册、参加教研活动质量等。（1） 备课：是指教育完成教学计划、教学反馈、教学笔记的情况，其中衡量的指标有是否按时完成以及有质量完成。检查教师是否根据自己所属的梯队（骨干教师、成熟性教师、新教师等）进行备课，一般情况下要求新教师全部备详案（包括针对不同幼儿的不同回应也要详尽）；成熟性教师的备课要求完整，体现年龄特点和价值；骨干型教师要体现有效性、创造性、特色性。（2） 遵守作息制度：是指教师遵守幼儿园一日作息时间表，在规定时间内组织幼儿开展活动。严格遵守作息制度的给予优的分数，一个月中有3次不遵

6、守的给予良的分数，一个月中有6次不遵守的给予中的分数，出现7次以上不遵守的给予差的分数。（3） 按课程方案实施活动：是指教师按照自己所制订的课程计划有效实施和调整、反思的情况。对不按照计划，随心所欲实施无效课程的教师给予中或差的分值。（4） 有质量撰写成长册：是指每月定期查看教师成长册，检查完成的数量和质量，要求每位教师独立完成，不得互相抄袭。此项内容可请科研部干部一起参与检查和评分。发现以上情况，给予中或差的分数。（5） 参加教科研活动：是指教师参加大小教研活动的态度、能力和专业发展的情况。主要包括发言质量、研修质量、作业完成质量和专业进步。针对每位教师参加教研活动的情况，给予相应分值。 家

7、长工作：共有3个小项的内容，其中包括家园联系栏、家访情况和家长认可度。（1） 家园联系栏：是指教师通过创设家园联系栏，来向家长宣传幼儿园一日生活的方方面面内容。对家园联系栏的检查要求主要包括是否能及时更新内容（让家长了解幼儿园最近的育儿动态）、是否能体现体现课程平衡（课程的四大的版块、家长参与课程的事项）、版面设计有创意等。对其中任何一个内容没有做到的，只能给予良或中的分数。（2） 家访情况：是指教师利用各种途径与家长保持联系和沟通，其中主要包括电话、上门以及家校互动。此项内容可请卫生老师和信息部一起参与检查和评分。（3） 家长认可度：是指家长对老师工作认同程度和无投诉现场。一个月中有家长投诉

8、的，该项分数为差。遵章守制：共有2个小项的内容，其中包括出勤情况和遵守常规制度。打分者可根据的每个小项中的具体要求，有针对性的检查和评分，实事求是。（1）出勤情况：是指一个月中教师上班的出勤情况，有无病事假。一个月出全勤的给予优的分数；如有病事假的，与人事部取得沟通，并给予相应分数。（2）遵守各类制度：是指教师遵守各类常规制度的表现，主要包括上下班制度（不迟到早退）、带班制度（按时上岗、带班时的着装和精神面貌等）、外出登记制度以及调休请假制度等。每月上班迟到（早退）1次的为良的分数，2次以上为中或差的分数，早班迟到不能用调休来抵充。此项内容可请园部主管和人事部一起参与检查和评分。文明礼仪：共有

9、3个小项的内容，其中包括关心集体团结互助、文明用语和师德表现等。（1）关心集体团结互助：主要指教师在幼儿园的各项活动中的主人翁的意识，与同伴友好相处、互相帮助的态度。（2）文明用语：主要是指教师的用语规范，具备市级示范幼儿园老师的文明修养和个人素质。（3）师德表现：主要依据上海市教师工作守则和实验幼儿园教师文明守则，对教师的师德行为进行考评。出现1次师德问题的，分数为差。（二）薪酬、福利制度基 本 原 则1、 实行按岗位、按能力、按工作量、按成绩取酬，初步实现“多劳多得、优劳优酬”。 2、 实行全息绩效工资制。合同工资仅属标准工资，每月实发工资将以“标准工资”为基准根据当月绩效考核系数上下浮动

10、，以增强工资对教职工工作过程及工作结果的调节力度。 3、 工资制度适当向一线教师优势倾斜。 4、 随着幼儿园经营状况的好转，将依据幼儿园经费实力，有计划的阶段性调整本方案，使教职工在促进集团发展的同时，也分享到集团发展的成果，稳步提高教职工待遇。 细 则一、工资结构：月工资由基础工资、技术津贴、特色教育津贴、责任津贴、园龄津贴、住房补贴、超工作量补贴七部分组成。 A、基础工资：凡受聘为本园教职工，均享有基础工资。基础工资根据不同岗位系列设定相应档次： 1、 园级管理人员：2500元/月（园长、副园长） 2、 中层管理人员：1500元/月（助理、部门主管） 3、 主班教师：600元/月（副班教师

11、） 4、 保育员、技术工人：500元/月 5、 工勤人员：400元/月 B、 技术津贴：指按个人不同技术（工作）能力享受相应等级的技术津贴（个人技术职称仅供参考），共分五个档次。 1档：1200元/月具有班主班带班能力、园内优秀骨干教师、本科学历，一级教师。 2档：1000元/月具有班主班带班能力、园内优秀骨干教师、大专学历，二级教师。 3档： 800元/月园内合格教师、中专以上学历、取得教师上岗资格。 4档： 600元/月保育员及其他工勤人员。（保健医生可参照此标准、A牌大客司机可参照此标准） 5档： 450元/月保育员及其他工勤人员。（保健医生、A牌大客司机、一级厨师等岗位可参照此标准）

12、注：划线内容属必达条件。 C、 特色教育津贴：凡具备特色教育能力（主要指教师英语表达和沟通能力、美术、舞蹈、钢琴、体育等）负责班级日常教学工作并承担特色教育任务者，按其能力和工作量享受相应等级的特色教育津贴。分五个档次。 1档：400元/月本科学历，英语六级或有突出特色教育成果。 2档：300元/月本科学历，英语四级或有特色教育经验。 3档：200元/月大专学历，有较好的英语听说能力或特色教育经验。4档：100元/月大专学历，有基本的英语听说能力或特色教育经验。 D、责任津贴：在不同工作岗位根据所承担的工作职责和工作责任的不同，领取相应的责任津贴，分七个档次。 1档：2000元/月园长 2档：

13、2000元/月副园长（专指教学副园长、非教学副园长参照3档执行） 3档：900元/月园长助理级、部门主任。 4档：500元/月年级组长（指同时担任班主任者）（厨师长、保健医生、司机等岗位参照此标准）。 5档：400元/月班主任。（厨师、保安参照此标准）。 6档：400元/月副班教师、保育员 7档：300元/月厨工、清洁工及其他工勤人员。 E、 园龄津贴：在本园受聘工作满一年以上者享有园龄工资，每年递增100元。 F、 住房补贴：教师每月房补100元，其他职工每月房补50元。（仅供参考） G、班级教师超定工作额补贴：按幼稚园班级定额管理办法执行。（各班幼儿定额分别为：小小班16人、小班18人、中

14、班20人、大班21人） 说 明1、 休寒暑假或修产假的教职工，假期内只享有基础工资、住房补贴、园龄津贴。病事假按幼稚园教职工病事假管理办法执行。 2、 特色专业教师担任兴趣班教学，享受提成工资时，将不再享受“特色教育津贴”。即：“兴趣班提成工资”、 “特色教育津贴”不可同时享受。 3、 特色专业教师担任兴趣班教学，其工资按专业工作室管理细则执行。 4、 由幼儿园提供工作日常住宿者，将不再享受住房补贴。员工宿舍水电费由住宿员工承担。 5、 本实施方案须经集团校董批准后，方可颁布执行。 6、 本方案解释权归教育集团。特 别 提 醒必须与绩效考核办法配套使用。以教师岗位为例，绩效考核的要素有：出勤（

15、到、早退、病事假、旷工等）；安全事故（责任事故、意外事故）；出勤率；发病率；客户稳定率；工作质量（教学计划、教具制作、区角材料投放、家园联系、环境布置）；工作态度等。每一要素都必须依据幼儿园的实际，制定其质量标准和与之相对应的绩效系数。鼓励教职工通过优质工作获取超额工资汇报。“全息绩效工资”倡导的是激励机制。统计结果显示，今年已有重庆、陕西、深圳、山东、北京、上海、天津、山西、甘肃等9省市调整了最低工资标准。从绝对数上来看，全国月最低工资标准和小时最低工资标准最高的均为上海，分别达到1820元和17元。其余三个直辖市中，北京市为每小时不低于8.97元、每月不低于1560元；天津为每小时不低于1

16、6.8元、每月不低于1680元；重庆最低，为每月不低于1250元。（三）聘教师的考核标准 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。幼儿教师招聘专业技能考核标准一览表：一、幼儿故事讲述（会说）1、 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。3分2、 情节

17、完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。3分3、 肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。2分4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2分幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟 总分：10分优秀（109分）良好（8.97分）及格（6.96分）不及格（6分以下）二、钢笔字、粉笔字（会写）钢笔字：1、 书写规范，不加字、不落字。2分2、 结构匀称，大小适宜，1分。3、 字迹端正，字形美观，1分。4、 书写速度适宜，1分。粉笔字：1、书写规范无错字。2分。2、结构匀称，大小适宜。1分。3、字迹端正，字形美观。1分。4、书写速度适宜。1分。（规定时间内，每错

18、字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟总分：10分优秀（109分）良好（8.97分）及格（6.96分）不及格（6分以下） 三、绘画（会画）简笔画：能画出5种以上相关主题简单造型。2分（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）综合主题画：1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分2、 构图完整，布局合理，画面整洁。2分3、 色彩搭配适宜，图案美观大方。2分作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟 总分：

19、10分优秀（109分）良好（8.97分）及格（6.96分）不及格（6分以下） 四、边弹边唱（会弹、会唱）1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分3、歌唱声音圆润、吐字清楚。6分4、感性丰富，具有表现力。4分 根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟 总分：20分优秀（2017分）良好（16.914分）及格（13.912分）不及格（12分以下）五、舞蹈（会舞）民族舞蹈组合：1、舞蹈风格掌握准确。2分2、动作规范，节奏准确。2分3、具有一定的表现力。1分儿童舞蹈创编：1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分2、注意儿童舞蹈动作的规律性和

20、形象性。 1分3、动作简单，流畅易记。1分4、节奏明显清晰，变化不大。1分5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态。1分抽签决定内容，准备时间10分钟舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分：10分优秀（109分）良好（8.97分）及格（6.96分）不及格（6分以下） 舞蹈教师考核六、手工制作（会做） 纸工： 1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。2分2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2分泥工：能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。2分综合材料主题创作：1、作

21、品选题新颖，设计独特。1分2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1分3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1分4、作品制作精细，具有欣赏性。1分现场抽取图案，限时15分钟自选形象，限时10分钟自选主题和材料现场制作，限时30分钟 总分：10分优秀（109分）良好（8.97分）及格（6.96分）不及格（6分以下） 手工课程教师考核七、多媒体课件制作（会用）设计一件辅助课堂教学的演示课件： 1、创意新颖，构思巧妙。2分2、内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2分3、画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2分4、图像、动画、

22、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2分5、界面友好，操作简单、灵活，有利于师生互动。1分6、操作熟练规范。1分自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时30分钟 总分：10分优秀（109分）良好（8.97分）及格（6.96分）不及格（6分以下） 计算机教师及学前教育系教师考核八、操与口令（会操）1、口令熟练，使用正确。1分2、发音清晰、准确。1分3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。1分4、声音洪亮、有力。1分5、动作舒展、标准。1分抽签确定内容 总分：5分优秀（54分）良好（3.93分）及格（2.92分）不及格（2分以下） 学前教育系教师考核九、教学设计模拟教学及说课（

23、会教）教学设计： 1、活动目标符合纲要中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操作。1分2、活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。1分3、活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分4、活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿操作。1分5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。1分模拟教学及说课： 1、教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。3分2、教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。2分3、能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4分4、阐述设计思路清晰、流畅。1分抽签决定设计内容，限时30分钟【精品文档】第 14 页