九年级语文课内外文言文对比阅读复习导学案附答案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流九年级语文课内外文言文对比阅读复习导学案附答案【精品文档】第 7 页科目：九年级语文学案 课题：文言文阅读 时间： 年 月 日 主备人： 授课人： 课型：复习课复习目标1、了解文言文阅读基础知识。【重点】2、熟练运用，灵活解题。【难点】回顾梳理一、阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成912题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优

2、劣得所。 -(出师表节选)【乙】高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵等对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”(史记高祖本纪节选)【注释】高祖：指汉

3、高祖刘邦。高起、王陵：高祖臣子。略：攻占。降：投降。天下：这里指刘邦的部属。子房：西汉名将张良。连：率领。1选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）（2分）A先帝称之曰能 吾能用之 B是以众议举宠为督 此其所以为我擒也C此皆良实 皆人杰也 D悉以咨之 决胜于千里之外2将下列句子翻译成现代汉语。（2分）（1）志虑忠纯。 译文： （2）此吾所以取天下也。 译文： 3选出下列对【甲】【乙】两个文段的理解有误的一项（ ）（2分）A【甲】文段，诸葛亮向刘禅举荐文臣武将，分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。B【乙】文段，高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了

4、高祖取得成功的主要原因。C【乙】文段将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出了高祖善识人才、善用人才。D【甲】文段，诸葛亮两次提到“先帝”，是命令刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严，不容反抗。4诸葛亮和高祖在用人上都 和 ，此外，诸葛亮还 。（3分）二、阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第7 -9题。【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之

5、。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已

6、失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 -（选自陈涉世家）【乙】楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实。或不给，则加鞭棰焉。众狙皆畏苦之，弗敢违也。一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆悟寤。其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中不复归。狙

7、公卒馁而死。-（选自诚意伯文集） 注：狙（j）：猕猴。部分：此处指分派。寤：同悟 馁：饥饿5解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）广故数言欲亡亡： （2）狙公卒馁而死卒： 6用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）天下苦秦久矣 翻译： （2）山之果，公所树与？ 翻译： 7根据文章内容填空。（4分）【甲】文中的陈胜、吴广和【乙】文中的众狙都走上了反抗的道路，但他们反抗原因却有所不同：陈胜、吴广起义的直接原因是 ；众狙反抗的根本原因是 。面对命运的不公，陈胜、吴广发出了 的质疑，而小狙的 的质疑使众狙终于醒悟。（用原文回答）三、阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成8-10题。【甲】宫中府中，俱为一

8、体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】诸葛亮之为相国

9、也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。【注释】仪轨：礼仪法度。约：省减，简化。权制：合乎时宜的制度。服罪输情：认罪、悔改。物：人，百姓。亚匹：同一类人。管、萧：管仲、萧何。8.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）以昭陛下平明之理 理： （2）服罪输情者虽重必释 释： 9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

10、 翻译： （2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。 翻译： 10.【乙】文中称诸葛亮是“识治之良才”，请结合【甲】文内容，用自己的话概括诸葛亮的“识治”体现在哪里。（3分）答： 四、阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成711题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室

11、，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 -（节选自诸葛亮出师表）【乙】夫国之大务，莫先于戒备。若夫失之毫厘，则差若千里，覆军杀将，势不逾息，可不惧哉！故有患难，君臣旰食而谋之，择贤而任之。若乃居安而不思危，寇至不知惧，此谓燕巢于幕，鱼游于鼎，亡不俟夕矣！传曰：“不备不虞，不可以师。”又曰：“豫备无虞，古之善政。”又曰：“蜂虿尚有毒，而况国乎？”无备，虽众不可恃也。故曰，有备

12、无患。故三军之行，不可无备也。 -（选自将苑）注：逾超过。 旰念n，晩；迟。俟念s，等待。虞准备，防范。豫预先；事先。 虞忧虑，忧患。虿念chi），蝎子一类的毒虫。 11解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙 卑： （2）不可以师师： 12下列各句中“于”和“躬耕于南阳”中的“于”意义相同的一项是（2分）A兴复汉室，还于旧都 B三顾臣于草庐之中C此谓燕巢于幕 D夫国之大务，莫先于戒备13用现代汉语翻译下列句子。（2分）由是感激，遂许先帝以驱驰。 翻译： 14.“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”是论语为政中的一条语录。请结合【甲】文说说诸葛亮“敬事而信”的具体表现。

13、（3分）答： 15.【乙】文中提到“居安而不思危”，结合你读过的出师表全文和三国演义说说从哪些地方可以看出后主刘禅“居安而不思危”。（3分）答： 五、阅读生于忧患，死于安乐，完成5-8题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 -生于忧患，死于安乐16解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）管夷

14、吾举于士 士： （2）入则无法家拂士 拂： 17用现代汉语翻译下面语句。（2分） 动心忍性，曾益其所不能翻译： 18孟子关于造就人才的论述是全面的。第段中，孟子强调，人担“大任”要经历 ；第段中，孟子强调，人只有经过主观努力，才可能带来 “ ” “ ” “ ”的结果。（其中用自己的话概括， 用原文回答）。（4分）19下面链接材料写的是春秋时期吴越争霸的一段史实。请根据材料内容推测吴越争霸的结果，并简要说明这个结果使你对“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话有了怎样更深的理解。（3分）答： 【链接材料】夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人

15、栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。（选自史记伍子胥列传）注：种：即文种，越国的重要谋臣。厚币：厚礼。委国为臣妾：把国政托付给吴国，甘心做吴国的奴仆。伍子胥：吴国重臣，因多次进谏，受谗被赐死。平：讲和。答案一、文言文阅读（共9分）1C （共2分)2（1）志向和心思忠诚纯正。（2）这是我取得天下的原因。（共2分。每句1分)3D （共2分)4示例：（1）善于识人 （2）善于用人 （3）强调德的重要性（共3分。每要点1分)二、文言文阅读（共10分）5答案：逃跑 最终（2分）6答案：（1

16、）天下苦于秦朝的统治已经很久了（2分）（2）山上的果子，是猴公种的树结出来的吗？（或山上的那些果树，是狙公种的吗？）（2分）7答案：失期，法皆斩 皆畏苦之 王候将相宁有种乎吾何假于彼而为之役乎 （共4分。每空1分） 三、文言文阅读（共9分）8（1）治（1分）（2）释放，赦免（1分）9（1）对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和遗憾的。（2分）（2）善言善行哪怕再小，也不会不奖赏；为非作歹哪怕再轻，也不会不贬黜。（2分）10答案示例：希望后主能严明赏罚，亲贤远佞；知人善任，举荐了一批忠臣良将。（3分）四、文言文阅读（共12分）11.（2分）（1）卑：身份低微 （2）师：出兵征伐12.（2分）C13.（

17、2分）（我）因此感动振奋，于是答应为先帝奔走效劳。14.（3分）临危接受重任，接受先帝遗命，平定南方，上书陛下北伐中原（评分说明：每个要点 1分，答出三点即可）15.（3分）赏罚不明，亲近小人，贪图享乐 （评分说明：每个要点 1分，答出五、文言文阅读（共11分）16.（1）狱官 （2）同“弼”，辅弼。（共2分。共2空，每空1分，意思对即可）17.用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他过去所没有的才能。 （共2分。意思对即可）18.磨难 然后能改（改） 而后作（作） 而后喻（喻）（共4分。共4空，每空1分。第1空，意思对即可）19.答案示例：越国战胜吴国。（共1分。意思对即可） 答案示例：内有贤臣而不任用，外有敌国而不警惕，这个国家常常会被灭亡。（共2分。意思对即可）