给高中生的一封信.doc
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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除给高中生的一封信亲爱的高中生朋友们:大家好!进入高中以后,寻求异性间的情谊成了男孩女孩普遍的心理特征,可以说,这是生命成长的自然规律,是随着高中生朋友们生理、心理的变化而“正点到达”的“青春烦恼号列车”。我认为高中生朋友们的这种特殊情感,不是真正意义上的“恋爱”,因而也不是“早恋”。我暂且把高中生之间的这种相互吸引和相互爱慕的情感称为“青春期恋爱”吧。它往往具有以下特点:1朦胧性。之所以说它朦胧,是因为大多数高中生还不懂得什么是真正的爱,几乎没有一个人可以给“爱”一个明确的定义。当被问到什么是“爱”时,大家也很茫然,有的只好“强词夺理”“爱是没有
2、理由的”。其实,真正的爱不是没有理由,只是我们不知道罢了。青春期恋爱是“情的萌动”,往往带有浓厚的主观色彩。有时我们甚至不了解爱恋的对象,仅凭主观想象就沉醉于“爱”的感觉之中。这样的爱是不现实的,也是脆弱的。它像一场有趣的游戏,给人留下或甜蜜或痛苦的回忆。2单纯性。高中生的恋爱几乎完全是精神的需要,是纯洁的心灵之恋。它与成年人的恋爱有很大区别,它是以异性的自然吸引为基础而产生的最纯洁、最真挚的感情,不含有任何杂念,不考虑社会因素,不考虑婚姻,拒绝世俗的功利主义。这种感情是不自觉的,却是最真诚的,是两性之间最自然的爱恋,这是最值得珍惜的地方。但正是这一点至真至美至纯的地方却也成了我们的弱点。毕竟
3、高中生的生活经验还不丰富,一旦单纯的情感暴露在复杂的现实生活中,天真的幻想就很可能破灭。3差异性。不论是在性生理与性心理发育方面,还是在对异性的情感需求上,高中生之间都存在较大差异。就拿恋爱动机来说,有的是因为把异性之间的自然吸引当作了真正的爱情;有的是因为在学习、家庭、人际交往等方面遇到压力或挫折,希望借助爱情来缓解、安慰或者逃避;有的想以恋爱来证明自己的成长与独立,或者通过对异性的吸引力来树立自信;也有人仅仅为了寻求刺激由于动机不同,恋爱的结果也常常不同。4不稳定性。青春期是人生最重要的成长时期,也是生理和心理急剧变化的时期。随着年龄的增长,青少年的性格、爱好、理想、志趣等方面都会发生很大
4、的变化。假设15岁开始恋爱,距法定结婚年龄还有57年时间,这么长的时间内我们自身会发生多大变化?而这些变化都可能引起爱情的变化,我们能否经得起那么长时间、那么大变化的考验呢?无数事实表明,年少时的恋爱并不能永结同心,和自己一起慢慢变老的那个人常常不是我们年少时期爱慕的对象。在不断成长的我们与同样多变的生活面前,我们会不得已地发觉“永远爱你”只不过是青春年少时的一时冲动。其实,青春期恋爱对于人的意义就在于它是人生中一段纯美的经历,但也仅仅是一种经历。人生的路很长,然而关键的也就那么几步,每一步又都有它在成长坐标上需要达到的高度。而踏入高等学府是每一个人的愿望。为了不给自己的未来留下遗憾,我们必须
5、学会处理学习与恋爱的矛盾。那么,在学业与爱情面前,究竟该何去何从呢?第一,要对恋爱有正确的认识,树立正确的爱情观。真正的爱是宽容、体谅、责任、义务,是一辈子的承诺与关怀。爱是一种能力,包括爱自己和爱他人的能力,爱别人之前首先要学会爱自己。自强才能自信,自信方能自爱。因此,做一个自立自强、自尊自爱的人,是人们能够去爱,能够付出爱的基本前提。那么请朋友们想一想,你是否已经明白了爱的真谛?是否已经具备了爱的能力?是否能够承担起爱的重任所以,好好学习吧。要知道青春的花只开一次,我亲爱的朋友!好好学习并不是说要放弃对爱的追求和向往,好好学习只是为了让我们具备爱的能力,可以承担得起爱的责任我想朋友们已经明
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