五年级下册数学分数的意义和性质单元练习题.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流五年级下册数学分数的意义和性质单元练习题【精品文档】第 3 页分数的意义和性质练习题一、在( )里填上适当的数。1、里面有( )个 4个是( ) 18个是( )2、的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。3、表示把 ( )平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，分数单位是( )，它里面有( )个（ ） 。4、一根3米长的绳子平均分成8段，每段长米，每段占全长的。5、米表示把（ ）平均分成5份，取其中的（ ）份;也表示把（ ）平均分成5份，取其中的（ ）份。6、1里面有（ ）个 ； 3 里面有（ ）个，有（ ）个7、ABC（B0）则A和B的最小公倍

2、数是（ ），最大公因数是（ ）。8、化简一个分数时，用2约了三次，用5约了一次得，原分数是9、火车站是1路和2路公共汽车的始发站，1路车每隔10分钟发一次车，2路车每隔15分钟发一次车，这两路公共汽车在早上6：30同时发车后，到中午12点30分有（ ）次是同时发车的？10、的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位，它就是最小的质数。11、0.8 = （ ）15（ ）45 =12、 = = = ( )12 = = = 二、认真读题，仔细判断。1、5米长的绳子平均分成8份，每份是米。 2、所有的真分数都比假分数小。 3、大于而小于的分数只有。 4、除法与分数的关系可以用字母表示为AB 5、

3、的分子增加9。要使分数的大小不变，分母应该加上42。 6、3米和1米的一样长。三、反复比较1、将一个分数的分子缩小2倍，分母扩大5倍，这个分数（ ）。 A、扩大3倍 B、不变 C、缩小10倍 D、扩大10倍2、下列分数不能化成有限小数的是（ ）。绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http:/www.L 绿色圃中学资源网http: A、 B、 C、 D、3、用分数表示右图中的涂色部分（ ）。 A B C D4、如果是假分数，是真分数，那么x应（ ）。 A、等于9 B、等于10 C、等于11 5、两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。余下的部分相比较（ ）。A第一根长 B第二根

4、长 C长度相等 D不能确定5甲、乙、丙、丁四个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.35小时，乙用了小时，丙用了小时，丁用了18分钟。他们三人的家离学校最远的是（ ）。A甲 B乙 C丙 D丁四、把下面各分数约分。五、把下面每组数中的分数通分。和 和 和 和 和六、解决问题1、妈妈买来12个桃子，吃掉了3个，剩下的桃子是总数的几分之几？2、一堆桃子，3个3个拿最后余一个，4个4个拿最后也余一个，5个5个拿最后也余一个，这堆桃子至少有几个？3把一个最简分数的分子缩小6倍，分母扩大7倍后是，原来这个分数是（ ）；的分母加上63，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）；一个分数分子与分母的和是90，将分数约分后是，原来这个分数是（ ）。