而在文言文中的用法.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除而在文言文中的用法一、代词。通“尔”汝，表示第二人称。可译为“你（的）”、“你们（的）”。例如：项脊轩志：“某所，而母立于兹。”译：“这儿，你的母亲曾经站立过”。 二、连词。 表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。例如：两小儿辩日：“此不为远者小而近者大乎” 译：“这不是远的小近的大吗？” 表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等，或不译。例如：论语为政“温故而知新” 译：“温习学过的知识进而知道新的道理”。 表示递进关系，

2、后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”等。例如：论语学而“学而时习之” 译：“学了知识而且按一定的时间去复习”。 表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。 例如：愚公移山：“河曲智叟笑而止之曰” 译：“河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”。 表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为“却”、“但是”、“可是”等。例如：狼：“后狼止而前狼又至” 译：“后面跟他的狼停住了，可是前面的那只狼又追上来了”。 表示假设关系，常连接分句中的主语和谓语，可译为“如果”、“假如”、“倘若”等。例如：少年中国说：“使举国之少年而果为少年也” 译：“假使全国的青年人如果真的都成为有为的青

3、年”。 因而、所以。例如：荀子劝学：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。” 译：“玉石在山上所以草木润泽，深水潭生长珍珠因而山崖上草木不枯萎。” 如果。例如：论语八佾：“管氏而知礼，孰不知礼？” 译：“如果说管仲懂得礼，那还有谁不懂得礼呢？”“之”的用法1.主谓间取消句子独立性。如：刻舟求剑中的“是吾剑之所从坠”。2.结构助词“的”，如幼时记趣中的“故时有物外之趣”，译为所以时常有观察物体本身以外的乐趣。3.他，她，它（们），如则其善者而从之。4.往，到.去，如逍遥游“奚以九万里而南为”5.这、此，如愚公移山曾不能毁魁父之丘。6。宾语前置的标志。陋室铭“何陋之有”7.我，捕蛇者说君将哀而生之乎？8.定语后置的标志。岳阳楼记“居庙堂之高则忧其民”。9.衬音助词，调整音节，无实意。如曹刿论战“公将鼓之”。【精品文档】第 1 页