人教版英语八年级下册Unit3单元备课、反思.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版英语八年级下册Unit3单元备课、反思【精品文档】第 4 页Unit3单元备课 本单元主题聚焦在家庭生活上，谈论家务琐事和家庭互助。家庭生活是学生生活的重要组成部分，对学生行为习惯的养成及责任感的建立起着重要的作用。因此，从话题角度上看，这一单元在本学期以及整个初中阶段的教学中具有特殊的地位和重要性。通过学生主动的学习和探究，掌握六个与家务劳动有关的短语，并能使用“Could you please do sth.?”这一句型有礼貌地提出请求。话题贴近学生生活，容易调动起学生的好奇心和求知欲，有利于引导他们自主学习。同时，潜移默化地对学生进行了礼仪教

2、育和感恩教育，于教学之中体现了情感态度和德育目标。 根据本单元的教学目标以及八年级学生的认知特点，并结合学生的学习、生活实际，本课时的教学目标为以下几点：知识目标：认识并熟练运用有关家务的短语clean the living room，sweep the floor，make the bed ，fold the clothes，do the dishes，掌握take out the rubbish。掌握并准确应用目标语言：Could you please.?来表达礼貌的请求。能力目标：通过听、说、读、写等语言交际活动，提高学生全方位运用英语的能力。鼓励学生踊跃参加课堂活动，大胆地用英语表达自

3、己。通过小组活动锻炼学生的团队合作能力。情感价值目标：在人际交往中学会使用礼貌用语，提高自身修养。帮助学生树立主动承担家务的意识，渗透对父母的爱与感恩，做一个有家庭和社会责任感的新时代青少年。Unit3单元反思 教学中主要采用听说法、视听法、情景交际法、角色扮演法、课堂互动法等学习策略，利用多媒体课件来展开课堂，通过Pairwork问答式的口语交际活动来谈论如何礼貌提问。在教学过程中，关注学生的情感，营造宽松、民主的教学氛围，建立融洽、和谐的师生交流渠道。努力创设英语语言学习情境，设计贴近学生实际的教学活动，以听、说、读、写为主线，将学生置于交谈和学习的语境，发挥学生的主观能动性，在培养学生的

4、能力上下功夫，鼓励学生创造性发挥，调动他们的学习积极性。培养学生的合作精神，提高他们的口语表达能力和学习英语的积极性。 英语新课标把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。这就要求教师在教学过程中，要努力调动学生的学习兴趣，营造一种开放的、和谐的、积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，使学生变被动学习为主动参与和互动学习，尽量让学生自己动口、动手、动脑，体验成功的快乐，从而不断地提高学习积极性和主动性。围绕教学重点，并结合本课时学习内容以及学生实际，在课堂上经过教师创设真实语境，学生自主探究、交流讨论、合作体验等方式，帮助学生逐步突破重、难点。让学生通过自己的观察、倾听来认知新知识，调动各方面感官搜集信息，并通过师生互动、生生互动等双边语言活动，达到综合运用的目的，实现语言交流与沟通的功能。