中学教师命题要求.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中学教师命题要求【精品文档】第 4 页中学教师命题要求一、命题思路： 命题在强调考查基础知识，基本技能的同时，突出各学科主干知识，立足新教材，主动对接新课改，努力将新课程理念和三维教学目标落实在学科试题之中。以能力测试为主导，同时对学科思维方法和所必需的知识、技能和方法能力的考查，重视学科内的融合，设计多层面、多角度问题，全面检测考生的学科科学素养。二、命题原则1、体现各学科的社会性和时代性。 2、坚持“以能力立意，在考查基础知识和基本技能的同时，加强了各学科核能力和学习潜能的考查”3、充分体现新高考命题“稳中有变，变中求新”的鲜明特点。“突出主干知识，

2、强调能力考查，灵活应用信息”的要求。试题注重过程，考查学生获取和整合信息能的素养。三、内容要求1、命题与高考试题的数量和类型相似； 2、试卷的整体难度控制在055060，试卷标准差最大，考生分数分布比较分散，试卷区分度最强，试卷中易、中、难三种试题的比例为352比较合适；3、试题要有不少于20%的创新题或新颖的改编题，若发现属大量抄袭已有的成套试题者，不予评奖。（创新试题用红色字体标注）；4、要求试题符合新课标要求，注重基础，难度适中，主要知识点覆盖率要达到70%以上；5、同一科试卷中，同一个知识点的考察不能重复出现。四、试题的编排要求：1、试卷设计依据月考模板来进行（标题用小二号宋体、正文一

3、律用5号宋体）；2、允许使用个人的编排风格； 3、创新题或新颖的改编题，要求用红色字体标记出来；4、排版整齐，图像清晰，试卷题型数量设置符合高考模式。五、上交材料要求： 1、试卷一份，附：答案和评分标准2、建立文件夹，以教师姓名命名考试命题中存在的问题 一、试卷规范新问题1、缺少卷首语 考试科目、命题人、考生须知、分值、考试时间、相关原子量等；2、题首语不规范 尤其是选择题答题位置指向不明确，要求将选项填入相应表格或答题卡指向不明，每个选择题后还有答题使用的括号；非选择题答题要求不明确，答题处留空太多或太少（应参照标准答案留空）；3、题目标号不规范、不统一例如标号大小不一，字体不同，小点与顿号

4、的使用不统一；4、图像不清晰，图像中标注的文字不清晰，甚至有遗漏现象；5、试卷设计没有密封兰，学生姓名、考号、班级没地方填写 6、排版时，字号一律使用5号字体，通过固定行距的调整，尽可能使试卷为整数页，尽量减少对纸张的浪费； 二、试卷本身存在问题1、题量问题部分试卷题量偏大，学生在规定的时间内难以完成2、分值不够科学 选择题与非选择题的分值比例不合理，非选择题答题思维量、书写量与赋分不成比例；3、整张试卷试题结构不合理 组卷过程中，将一道道试题放在一份试卷中，虽然题目数量没有增加，但整套试卷的难度把握不够，往往难度偏大。高一、高二考试中甚至直接将23道高考题或与高考难度相当的题目放入试卷中，脱

5、离学生实际，属于无效试题。（达不到以考代练的目的）；4、试卷中试题存在问题：条件与图像出现遗漏、试题前后矛盾、试题不严密、试题所给条件不够、试题理解有歧义等（要求：命题完毕后，教师必须认真讲试卷做一遍，看看有没有问题）5、试卷素材多为文字而缺少图片素材，导致学生的阅读量偏大，学生思考时间不够；6、存在实体的科学性问题和前后题目提示现象；7、原创性试题和改编性试题太少；8、试卷难度控制不当（0.55-0.6），有的试题过难，有的太过简单。教师考试成绩要求一、教师本学科平均分分差范围学科 正常平均分分差 不正常语文 0-3分 3分英语政治历史 0-5分 5分化学生物地理 0-6分 6分物理 0-7分 7分数学 0-8分 8分二、考试成绩要求1、每次考试结束后，教研室将成绩考核统计好，按学科将不同板块的平均分进行排队，计算出平均分分差交校长处； 2、分差超出正常值的教师在年级月考成绩分析会议上做检查；3、月考成绩一学年中有三次超过平均分分差正常值范围的教师，在下一年教师定位中将不予排课，进行待岗或转岗；