中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳巩固练习.doc





《中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳巩固练习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳巩固练习.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳巩固练习【精品文档】第 7 页中考总复习:氧气的性质、用途和制取归纳【基础练习】一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.实验室检验氧气应该选用( )ApH试纸 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D带火星的木条2.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是( )A蜡烛B铝C磷 D铁3.实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中,正确的是( )A固定装有高锰酸钾的试管时,试管口略向上倾斜B开始加热时,导管口出现气泡立即收集C加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面4.空气是一种宝贵
2、的资源,空气中能供给呼吸的气体是()A氮气 B氧气 C二氧化碳 D氦气5.下列物质用途的说法中,错误的是( )A.氧气能供给呼吸 B.液态氧用作火箭燃料 C.不锈钢用作制餐具 D.氦气用作填充探空气球6.关于物质燃烧的现象描述错误的是()A磷在空气中燃烧、剧烈反应,产生大量白雾 B铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 C镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 D硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体7.下列关于氧气的描述正确的是( ) A鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 B液氧是混合物 C液态氧是淡蓝色的,而固态氧是白色雪花状的 D变色的变化不一定是化学变化,如淡蓝
3、色液氧变为无色气体就不是化学变化8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气,可以采用的最简便的方法是( ) A逐一闻气味 B分别测量它们的密度 C分别测量它们的水溶性 D分别伸入燃烧的木条9.下列关于氧气用途的说法,错误的是( ) A氧气可用于炼钢 B液氧可做火箭发动机里的助燃剂 C氧气可做气焊时的气体燃料 D氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸10.课堂上教师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条的火焰熄灭;当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条火焰不但没有熄灭,反而燃烧更旺(已知氮气的沸点低于氧
4、气的沸点)。由此得出的结论正确的是( ) A气泡是由氧气汽化产生的B氮气不能做燃料而氧气能做燃料 C氮气不能助燃而氧气能助燃 D该变化是化学变化二、填空题11.氧气在加压、降温条件下会变为色液体或固体,这是变化;液态氧气一般储存在中。12.实验室制取氧气的方法有多种,请写出其中一种的化学方程式 ,收集氧气可采用 法(写一种)。三、实验题13.在生产、生活和实验中常加入某些物质,这些物质起到重要的作用,请回答下列问题:(1)硫在氧气里燃烧的实验中,集气瓶里预先放入少量水的作用;(2)探究“乙醇能溶于水”的实验中,向水中加入几滴红墨水的作用;(3)家用煤气(含有一氧化碳)中掺入微量具有难闻气味气体
5、的作用。 14.实验室用如图所示的装置制取氧气,回答下列问题:(1)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用_把药品小心地送至试管底部。(2)组装该装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号) 。试管 铁架台 酒精灯 木块 15.某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气,实验完毕后发现混合物固体质量减少了,请你用学过的化学知识解释。16.实验室有下图所示的实验装置,请回答问题: (1)在加入药品之前应对实验装置进行 。 (2)可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是_(填字母编号)。写出用此装置制备氧气的化学方程式(写一个): 。【提高练习】二、 选择题 (每小题只有一个选项符合题
6、意)1.下列对催化剂的描述正确的是( ) A任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂2.氧气是人类生产生活的重要资源,下列说法正确的是()A木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰 B细铁丝能在空气中燃烧,发出耀眼的白光 C氧气能用作医疗急救 D硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应3.氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是( )4下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是()A铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体 B硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体 C镁条在空气中燃烧
7、:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体 D红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾5下列叙述正确的是( )A.镁片放置在空气中,不需加热就能在表面生成MgO B.红磷放置在空气中,不需加热就能燃烧产生P205 C.硫粉加热后放入氧气中,燃烧产生SO3气体D.铁丝加热后放入氧气中,燃烧产生Fe203固体6下列实验现象的描述不正确的是( )A.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味味 D.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟7下列有关氧气的叙述正确的是( )A氧气能和大多数金属、有机物反应,所以氧气是一种很不稳定的气体B铁在氧气中燃烧生成
8、氧化铁C给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气D课本上测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败8.下列对实验现象的描述,正确的是( )A.棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C .聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体9.如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是( ) A.气密性检查:用手紧握试管,观察到水中的导气管口有气泡冒出,说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂 C.加热:直接用酒精灯外焰对准药品所
9、在位置加热 D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯 10.某同学准备利用下图所示仪器及相关试剂制取氧气。下列说法正确的是( ) A.用高锰酸钾制氧气时要加二氧化锰 B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用作为发生装置 C.可选用收集氧气 D.用V收集氧气时,应从导管a通入氧气11.某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:反应过程反应前反应后质量变化(不含容器质量)34.3g32.7g若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是
10、( )A反应速率逐渐加快B最多得到氧气的质量为1.6gC催化剂二氧化锰的质量为0.3g D反应得到水和氧气的质量比为9:8二、填空题12.请从氯化钠 盐酸 氮气 氧气中,选择符合题意的物质,用序号填空。(1)能供给呼吸的是;(2)能用做调味品的是;(3)能用于金属除锈的是。三、实验题13.如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:(1)取用木炭的仪器叫,未经点燃的木炭(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是 (3)木炭在氧气中燃烧的现象是,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到14.实验室制取氧气,可供选择的实
11、验装置如图所示。(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有_(填一种)。反应的化学方程式是_;二氧化锰是反应的_。(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选择的气体发生装置是_(填装置号),在加试剂之前的操作是_。(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的_(填装置序号),理由是_。(4)若选用A装置制备气体,应考虑的因素是 。15.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:_。 小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究: 【提出猜想】除Mn02、CuO外,Fe203也
12、可以作KCl03分解的催化剂。 【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。实验编号 实验药品分解温度() KCl03 580 KCl03、Mn02(质量比1:1) 350 KCl03、CuO(质量比l:1) 370 KCl03、Fe203(质量比1:1) 390 【分析数据、得出结论】(1)由实验_与实验对比,证明猜想合理。 (2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_。【反思】(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和_不变; (2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证 _。 (3)同种催化剂,还有
13、哪些因素可能影响催化效果,请你再探究 (探究一种因素即可)。 【提出假设】 。 【设计方案】 。【得出结论】 。 16.有CO2、N2、O2三种气体,能让燃着的木条燃烧更旺的是;小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中,他可能要探究的问题是;所得溶液的pH7(选填“”、“=”或“”)。【基础答案与解析】1.【答案】D【解析】pH试纸常用于检测溶液酸碱性,澄清石灰水常用于检验二氧化碳气体,酚酞溶液常用于检验碱性溶液,氧气具有助燃性,常用带火星的木条检验。2.【答案】A【解析】蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳。铝燃烧的产物是氧化铝固体,磷燃烧的产物是五氧化二磷固体,铁燃烧的产物是四氧化三铁固体,所
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 复习 氧气 性质 用途 制取 归纳 巩固 练习

限制150内