《动画运动规律》课程教案87955.doc

《《动画运动规律》课程教案87955.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动画运动规律》课程教案87955.doc（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 南安职业中专学校 动画运动规律课程教案 黄华明 2008.8.28.第一章人的运动规律一、本部分课堂教学参考学时：20学时在动画片中，人物的表演是非常关键的，掌握人物动作的基本运动规律是设计与表演的基础。人物的动作复杂多变，但基本规律是相同的，在本部分中，我们以人物常见的走跑跳等为主，展开教学。二、主要教学内容：第一节 走路 第二节 跑步第三节 跳动 第四节 表情第五节 口型三、学习顺序与方法：请先浏览各部分文本框中的教学内容。四、重点与难点：1、重点：正确掌握人物正常行走、跑步、跳动的关键动作、加中间画的要领，掌握表情线的特点，掌握口型与脸型的关系。2、难点：人在各种运动过程中不同风格的造

2、型与时间、节奏的关系。五、作业与练习：本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示范画面，供学员学习、临摹。作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练地画出来。工具：笔：B2B的铅笔 纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。 橡皮：软质橡皮第一节 人的运动规律-走路人走路时左右两脚交替向前，双臂同时前后摆动，但双臂的方向与脚（图001）。脚步迈出时，身体的高度就降低，当一只脚着地而另一只脚向前移至两腿相交时，身体的高度就升高，整个身体呈（图002）。脚的（图003）在走路过程

3、中非常重要，处理好脚跟、脚掌、脚趾及脚踝的关系会使走路更加生动。除了，不同年龄、不同的场合、不同的情节，会有不同的走路姿态。以下是常见的几种走姿：（图004）的走（图005）的走（图006）的走（图007）的走（图008）（图009）在动画镜头中，走的过程通常有两种表现形式，一种是直接向前走，一种是原地循环走。（图010）时，背景不动，角色按照既定的方向直接走下去，甚至可以走出画面。 （图011）时，角色在画面上的位置不变，背景向后拉动，从而产生向前走的效果。画一套（图012）的原动画可以反复使用，用来表现角色（图013）。本节作业与练习：( 本节作业范图从网络课程下载，网址： )作业一：1、

4、临摹“”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹“”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片

5、连接成动画。作业四：1、临摹“”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业五：1、临摹“”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业六：1、临摹“”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相

6、应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第二节 人的运动规律-跑步人跑步与走路的姿态有（图014），跑动时身体前倾，双臂向上提起，双手握拳，双脚跨步较大，通常跑步时，双脚几乎没有同时落地的过程在大步奔跑时，双脚会有一个（图015）的过程。双臂的摆动也因跑动速度的不同而（图016），跑动时，身体高低起伏的（图017）较正常走路时大。除了，不同的年龄、不同的场合及不同的情节，会有不同的跑步姿态。常见的有、等。（图018）（图019）（图020）与行走相同，跑也有两种表现形式，一种是直向接前跑，一种是原地循环跑。本节作业与练习：( 本节作业范图从网络课程下载，网址： )作业一：1、临摹“”的动画平面图，

7、把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹“”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第三节 人

8、的运动规律跳跃人的跳跃通常由（图021）组成。即：下蹲、腾起、落下。身体下蹲时腿呈弯曲状、臀部不能下沉太低、双臂向后摆动；身体腾起时，双臂快速向上前方摆动、同时身体立起、双脚后跟抬起；身体落下时，双腿一般呈微曲状，落地时身体下沉后再立起。在动画镜头中，跳也因不同的情节呈现出不同的跳跃姿态。如、等。（图022）（图023）（图024）本节作业与练习：( 本节作业范图从网络课程下载，网址： )作业一：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第四

9、节 人的运动规律-表情动画角色的表情刻划，要从角色性格、具体情节出发，抓住面部有代表性的结构与线条即（图025），对五官进行归纳、概括与夸张，表达角色的面部表情与特征。动画片中角色的表情不可能象日常生活中的表情那样细腻、微妙，所以，在本节中只例举了以下几种典型的表情。（图026）：不论是表现微笑还是大笑，都要注意笑的表情线的特点，然后再对五官进行归纳、夸张，动画角色在微笑时，一般嘴巴不张开， 可以用一根嘴角向上的线条来表现，大笑多画成嘴角向上翘起的张开的大嘴，而眼睛则常被画成紧闭状。对五官的夸张幅度要符合剧情的要求，脸部的外型也应与表情的变化同步进行拉伸、缩短等的变化。（图027）：表现愤怒的

10、表情，也要注意表情线的特点。愤怒时五官的造型会发生很大的变化，如眉头皱起、双目圆睁、口角向下等，在此基础上，再画一些辅助线，就能生动地表达愤怒的特点。（图028）：表现悲哀的表情，也要注意表情线的特点。悲哀时五官的造型会发生很大的变化，从眉头、双眼和口角等部位均呈现下挂状，在此基础上对五官进行适当的刻划即可刻划即可。（图029）：表现惊讶的表情，也要注意表情线的特点。惊讶时，眼睛会瞪的圆圆的，黑眼珠缩小，眉毛高高地飞舞在额头的上端，嘴巴可向下移，脸的下端被拉长。本节作业与练习：( 本节作业范图从网络课程下载，网址： )作业一：1、临摹“”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写

11、出全部动态。3、尝试将“微笑”和“大笑”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态。3、尝试将“暗怒”和“暴怒”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹“”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态。3、尝试将“悲哀”和“叫淘大哭”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片

12、连接成动画。作业四：1、临摹“”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态。3、尝试将“震惊”和“惊恐”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第五节 人的运动规律-口型动画角色的对白，是通过嘴部的张合表达的，因此口型的设计与绘制是十分重要的。画口型时要注意以下几点：1、要以嘴的造型为基本依据进行变化，才能保证风格的统一。2、脸的外形要与口型相配合，如发喔、阿、依的音时，脸的外形就（图030）。 3、画口型时要突出重点， 抓住关键的口型动作，以免繁锁、复杂而不得要领。4、注意讲话的速度、节奏，特别是

13、在没有进行先期录音的情况下，要计算好时间，才能做到音形同步。5、有些音是（图031），有些音是（图032），注意这一点才能使口型与发音合拍。本节作业与练习：( 本节作业范图从网络课程下载，网址： )作业一：1、临摹，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态。作业二：1、临摹，把人的面部高度画成8厘米左右。2、熟练地默写出全部动态第二章兽类的运动规律一、本部分课堂教学参考学时：20学时四条腿动物的表演在动画片中是不可或缺的。掌握四条腿动物动作的基本运动规律是设计这类角色表演的基础。四条腿动物的动作常见种类风格的走、跑、跳，也常常对其动作进行拟人化处理，但基本规律是相同的，在本部分中

14、，我们以四条腿动物常见的走、跑、跳等为主，展开教学。二、主要教学内容：第一节 走路第二节 跑步第三节 跳动 第四节 拟人化三、学习顺序与方法：请先浏览各部分文本框中的教学内容。四、重点与难点：1、重点：正确掌握四条腿动物正常行走、跑步、跳动的关键动作、加中间画的要领。2、难点：不同种类的四条腿动物在各种运动过程中时间、节奏、力量和个性的表现。五、作业与练习：本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示范画面，供学员学习、临摹。作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练

15、地画出来。工具：笔：B2B的铅笔 纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。 橡皮：软质橡皮第一节 兽类的运动规律-走路兽类动物基本上都是四条腿走路，前腿抬起时，腕关节（图033），后腿抬起时，踝关节（图034），四条腿两分两合形成一个（图035）。走动时因腿部的分合运动使身体有（图036）。通常前腿迈出着地时，（图037），以保持身体的平衡。狮、虎、豹等爪类动物因关节运动不明显， 所以动作较柔软，而马、羊、鹿等蹄类动物因关节运动明显，使人感到动作生硬。兽类的跑也可以画成（图038）。四条腿的动物除了正常的（图039）姿，不同的场合、不同的情节，会有不同的走路姿态。常见的有（图040）的走、（图041）

16、的走、（图042）、（图043）、（图044）等。本节作业与练习：作业一：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，

17、用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业四：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业五：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业六：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘

18、造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第二节 兽类的运动规律-跑步兽类动物奔跑时，四条腿的交替分合会因速度的加快而不那么明显，甚至会前后两腿（图045），四脚落地时只差一、二格，身体的（图046），四脚会（图047）。兽类的跑也可以画成（图048）。兽类动物除了（图049）外，还有（图050）。兽类动物跑步的速度也各不相同。快跑通常一个完步需画十一至十三张原动画，快奔需画八至十张原动画，更快的可以画六至九张原动画。本节作业与练习：作业一：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘

19、造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业四：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列

20、。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第三节 兽类的运动规律-跳动兽类动物在跳越障碍、扑捕猎物时会用跳跃动作。一般可分（图051），即跳跃前的准备动作、跳起后的腾空动作和落地动作。本节作业与练习：作业一：1、临摹的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。兽类的运动规律-拟人化动画片中的动物，常常用拟人化的手段进行表现，拟人化表现手法主要有以下几个方面：1、（图052）。如身体直立行走、跑

21、步、吃饭、游戏等。2、（图053）。如前肢变成手，后腿变成脚，面部表情同人相似。3、（图054）。如穿鞋子、带手套、穿衣服、带帽子等。本节作业与练习：作业一：1、临摹的造型，并给它们画上举手的动作。每个造型高度约10厘米左右。作业二：1、临摹的造型，并将其翅膀转换成手的形状。作业三：1、临摹的造型，并给它们画上人类的服饰。每个造型高度约10厘米左右。第三章 禽类的运动规律一、学时：本部分课堂教学参考学时：20学时禽类的表演在动画片中是不可或缺的。掌握禽类动作的基本运动规律是设计这类角色表演的基础。本部分所说的禽类，不是生物学意义上的禽类，而是从动画设计的造型、动作的角度进行分类以便于教学。主要

22、包括鸡、鸭鹅、雀类和阔翼类。二、主要教学内容：第一节 鸡 第二节 鸭、鹅第三节 雀类 第四节 阔翼类三、学习顺序与方法：请先浏览各部分文本框中的教学内容。四、重点与难点：1、重点：正确掌握鸡的行走动作，鸭、鹅的划水动作和阔翼类的飞行动作。2、难点：如何把“S”型运动规律运用到阔翼类翅膀的扇动过程中。五、作业与练习：本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示范画面，供学员学习、临摹。作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练地画出来。工具：笔：B2B的铅笔 纸：铅画纸

23、、打印纸、复印纸均可。 橡皮：软质橡皮第一节 禽类的运动规律-鸡鸡在走路时双脚交替（图055），抬后脚时头向后收，脚抬到中间时，头缩到最后头，脚向前落地时，头伸到最前头。身体随着走动而稍微左右摇摆。走路时的鸡爪有许多（图056）。本节作业与练习：作业一：1、临摹，造型高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。

24、第二节 禽类的运动规律-鸭鸭、鹅游水时，（图057），脚逆水下划时蹼张开，动作有力且呈外弧线状，脚向前收回时，蹼紧缩沿内弧线运动，以减少阻力。鸭、鹅游水动作柔和，尾部稍微左右摆动。 本节作业与练习：作业一：1、临摹的造型。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第三节 禽类的运动规律-雀类雀类的翅膀较小，身体较圆，动作灵活、急促，飞行时翅膀（图058）到不易看清运动过程，常（图059）或停在空中急扇双翅。喜欢（图060）前进。本节作业与练习：作业一：1、临摹的造型，造型高度约5厘米 。2、

25、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹的造型，造型高度约5厘米 。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹的造型，造型高度约5厘米 。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第四节 禽类的运动规律-阔翼类阔翼类的翅膀宽大，有灵活的长颈，飞行时翅膀上下扇

26、动有力，（图061）翅膀张的较大，（图062）翅膀略收拢。飞行时常有滑翔动作。阔翼类的（图063）。本节作业与练习：作业一：1、临摹的造型，造型高度约7厘米 。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹的造型，造型高度约8厘米 。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第四章 鱼虫类的运动规律一、本部分课堂教学参考学时：16学时在动画片中鱼虫类的表演非常多，有些动画片还用

27、鱼虫作主角。掌握鱼虫类动作的基本运动规律是设计这类角色表演的基础。为了教学上的方便，我们按鱼虫类造型、动作的特点进行分类。主要包括小鱼、大鱼、金鱼、蝴蝶等。二、主要教学内容：第一节 小鱼 第二节 大鱼第三节 金鱼 第四节 蝴蝶第五节 其它三、学习顺序与方法：请先浏览各部分文本框中的教学内容。四、重点与难点：1、重点：掌握鱼、蝴蝶的运动路线和中间画帧数的设定，掌握蜜蜂、蜻蜓翅膀与流线的关系，掌握青蛙跳动的动作。2、难点：如何把“波浪线运动”法运用到金鱼尾巴的摆动过程中。五、作业与练习：本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业练习文本框。在文本框中列有当前小节

28、的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示范画面，供学员学习、临摹。作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练地画出来。工具：笔：B2B的铅笔 纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。 橡皮：软质橡皮第一节 鱼虫类的运动规律-小鱼小鱼身体细小狭长。绘画时先画游动路线，小鱼的游动线路为弧度（图064）。（图065）短促、灵活、多变，常常停顿又突然游动。本节作业与练习：作业一：1、临摹图，造型高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、重新设定一条。2、画

29、出小鱼游动的原画与动画。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第二节 鱼虫类的运动规律-大鱼大鱼包括鲤鱼、黄鱼、青鱼等，它们在造型上的共同特点是鱼鳍较小，身体较大。绘制大鱼的游动时先画他的游动路线。大鱼的（图066）为弧度较大的曲线。（图067）缓慢常常将身体停在水中不动，只划动鱼鳍。本节作业与练习：作业一：1、临摹的造型图，造型高度画成5厘米左右。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、重新设定一条。2、画出大鱼游

30、动的原画与动画。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第三节 鱼虫类的运动规律-金鱼典型的金鱼造型多被塑造成大圆眼睛、小身体、宽大柔软的尾巴。金鱼的动作主要表现在（图068）上，其动作接近飘动的彩旗或绸带，可以用波浪形运动的方法进行绘制。本节作业与练习：作业一：1、临摹的二张原画，造型高度画成10厘米左右。2、运用波浪型运动法画出2、3、4、6、7、8号中间画。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第四节 鱼虫类的运动规律-蝴蝶蝴蝶造型主要由美丽宽大的翅膀组成，体态轻盈。

31、绘制时应首先设计好飞行的线路，之后把蝴蝶按翅膀一上一下的次序依次摆在（图069）上，每个蝴蝶的之间的距离为一个蝴蝶身体的长度，这样（图070）时能产生随风飞舞之感。本节作业与练习：作业一：1、临摹的动画造型图。2、将所绘造型按顺序扫描。3、用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、重新设定一条。2、画出蝴蝶游动的原画与动画。3、将所绘造型扫描后，用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第五节 鱼虫类的运动规律-其它这里例举了蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀、青蛙的动作范例。1、蜜蜂：身体小巧玲珑，翅膀急促、快速，画蜜蜂的飞行

32、动画，要先设计好飞行线路，画翅膀扇动时，可在同一张画面上（图071）一实一虚两个方向相反的翅膀，再加上几根速度流线，这样动起来就生动多了。2、蜻蜓：飞行速度平稳，身体变化不大，尾部有时会有些小动作，翅膀扇动急促、快速，画蜻蜓飞行时，可在同一张画面上画出翅膀的（图072），以示速度之快。3、蟋蟀：跳是其基本动作。它们后腿粗壮、弹跳有力，跳动轨迹为（图073）状。随着身体的跳动，头上的触须呈曲线运动状上下摆动。4、青蛙：（图074）是其基本动作。它们后腿粗壮、弹跳即高又远，在（图075）时前后腿划蹬动作配合协调。本节作业与练习：作业一：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行

33、排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业四：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“F

34、LASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业五：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第五章 自然现象运动规律一、本部分课堂教学参考学时：20学时在动画片中自然现象的运用是不可少的，它能给动画片中的角色营造出一个独特的气氛，提供一个适当的表演环境，更好的烘托主题。在有些动画片特别是科教片中，自然现象还常常被当作主角进行表演。在本部分中，为了便于教学，我们结合动画片的特点，把自然现象分成九个部分进行教学。二、主要教学内容：第一节 风 第二节 火第三节 雷

35、电 第四节 烟第五节 水 第六节 爆炸第七节 雪 第八节 云第九节 雨三、学习顺序与方法：请先浏览各部分文本框中的教学内容。四、重点与难点：1、重点：掌握风的三种主要形态的画法，大、中、小火的几种主要形态的画法、水圈、水流、水浪的几种主要形态的画法。2、难点：如何把“曲线运动”法运用到自然现象的运动过程中。五、作业与练习：本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示范画面，供学员学习、临摹。作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练地画出来。 工具：笔：B2B的铅笔

36、纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。 橡皮：软质橡皮第一节 自然现象的运动规律-风风是流动的空气，无色无形。通常风要通过被吹动的物体来表现。如被风吹动的红旗、麦浪等。动画片中常用三种基本方法来画风。即：轨迹线画法、速度流线画法、曲线运动画法。1、轨迹线画法：质地轻薄的物体被风吹起后，沿着一定的线路飘动，从而产生风的效果。如随风飘荡的（图076）、被风吹飞的（图077）。画这些过程时，首先要设计出它们飘动的（图078），然后根据时间与速度在轨迹线上定出每张画的（图079）以及（图080），最后加上中间画就行了。2、速度流线画法：狂风大作时，地面上的细小物体被风吹起，沿着气流的运动方向运行，产生了运动

37、流线。如（图081）、（图082）等。用这种方法画风时，可以先画出长短、疏密不一的（图083），以表现风势，然后再在这些线条上画些（图084）等，风的效果就很生动了。3、曲线运动画法： 随风飘动的（图085）、被风吹动的（图086）、（图087）等，是表现风的最好媒介，它们的共同特点是：一端被风吹起而另一端牢牢地固定在同一位置。画这类运动时，多用曲线运动画法。本节作业与练习：作业一：1、在1216厘米的方框中，临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、在12

38、16厘米的方框中，临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、在1216厘米的方框中，临摹的动画造型图。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业四：1、在1216厘米的方框中，临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业

39、五：1、在1216厘米的方框中，临摹的动画造型图。2、在三张原画间各插入3 张中间画。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第二节 自然现象的运动规律-火火是动画片中常用的一种自然现象，它是可燃物燃烧时发出的光焰。无论是大火还是小火苗的运动，都可以用（图088）来概括。即：（图089）、（图090）、（图091）、（图092）、（图093）、（图094）和（图095）。小火苗的画法：蜡烛火苗、打火机火苗、油灯火苗等都属于小火苗的范畴。小火苗的运动特点是跳跃性强、动画琐碎。可以一张一张地直接画原画（关键帧），少加或不加中间画，大约

40、（图096）左右的画面，可以循环使用。炉火的画法：是由几个小火苗组合而成的。通常可画十张左右的（图097）（关键帧），每张原画间加一至三张中间画。可循环使用。 大火的画法：大火看上去复杂，实际上是由多个小火苗组合而成的。（用书64类图，分别用不同色填）画大火时即要有大火外形的（图098），又要有小火苗的组合分裂运动。大火外形的整体运动速度较慢，局部小火苗的运动略快。运动时要遵循曲线运动的规律，才能更加生动。本节作业与练习：作业一：1、临摹的七种基本动态的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的

41、单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进苗行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业四：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第三节 自然现象的运动规律-闪电在动画

42、片中，闪电常以两种形式出现。一是在背景上直接画出闪电的形状，我们称之为有型闪电。二是不出现闪电的形状而由不同明度的画面组合而成，我们称之为无型闪电。1、有型闪电：有型闪电的形状可分（图099）和（图100）两种，全过程约七张画面。2、无型闪电：画无形闪电时，首先准备好雨中夜景、闪电照亮的背景、全白和全黑（图101），按照雨中夜景、闪电照亮的背景、全白、闪电照亮的背景、全黑、闪电照亮的背景、雨中夜景的次序进行拍摄，就可完成一次（图102）。通常在动画片中会在第一次闪电之后，相隔七、八帧再来一次闪电，这样处理会使人感到更加完整。本节作业与练习：作业一：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动

43、态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地记住排列顺序。第四节 自然现象的运动规律-烟动画片中常出现的烟主要有两类，一类是浓烟，一类是轻烟。1：浓烟包括火车头冒出的蒸气、（图103）、汽车驶过扬起的尘灰等。画浓烟时要注意它的外形变化和内在结构，运动速度可根据需要进行调整。2：轻烟包括（图104

44、）、（图105）、（图106）等。画轻烟时要注意其造型的变化，轻烟通过不断上升、拉长和弯曲的缓慢变化，直至终了。本节作业与练习：作业一：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹的动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹动画造型图。2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第五