《蜀道难》理解性默写-学生版.doc

《《蜀道难》理解性默写-学生版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蜀道难》理解性默写-学生版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、蜀道难理解性默写1、李白蜀道难中反复吟唱，给全诗营造出神奇惊险、雄健开阔的高远境界的两句是“ ， 。” 2、李白在蜀道难中运用虚写映衬手法表现蜀道雄奇险峻的句子或运用夸张、衬托的手法来写蜀山之主险，即便是擅飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过工工的句子是“ ， 。” “真是物犹如此，有何以堪”！ 3、李白蜀道难中“ ， 。” 对一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了。或李白在蜀道难中用这两句诗，写出了人们面对山势的高危，抚胸叹息而无可奈何的情态。4、在中国古代文化中子规鸟象征悲愁，蜀道难中描写它凄楚哀婉的叫声使诗人李白在空旷险峻的蜀山中惆怅哀愁的句子是：

2、 ， 。5、蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的两句是：_,_。”6、在蜀道难中，李白用“_，_”两句来描绘瀑布飞泻和水石雷鸣的雄奇景象。7、张载剑阁铭中有“一人荷戟，万夫趦趄。形胜之地，匪亲勿居”之说。李白在蜀道难中化用其意而翻新，唱出“_ _，_”的千古名句。 8、在蜀道难中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话传说的句子是“ ， 。” 9、李白蜀道难中“_ _ _，_ _。”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。10、李白蜀道难 中“ ， ”两句诗使用夸张手法描写山之高峻，崖之陡峭 ，以此表现蜀道之难。或用夸张的手法写蜀

3、道高与天齐，险似绝壁的句子11、蜀道难开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“_，_ _！” 12、从李白蜀道难一诗“ ， ， ”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。13、在蜀道难一诗中，李白用“ ， ”两句来描写青泥岭山路曲折盘旋之貌。14、在蜀道难一诗中，运用夸张的修辞手法 ，写出秦地之间人迹罕至、不可逾越的句子是“ ， ” 15、在蜀道难一诗中“ ， ”两句运用“上”“下”对举的表达方式，把夸张和神话融为一体，直写出山之高以及“回川”之险。16、李白在蜀道难一诗中，“ ， 。 ， ”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。17、李白在蜀道难一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ， ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。18、蜀道难运用夸张手法写出秦蜀之间崇山峻岭，不可逾越的句子：“ ， ”。