列表法解决问题教案.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流列表法解决问题教案【精品文档】第 4 页列表法解决问题教学目标:1、 通过动手操作列表格的方式,学生能够进行有序、合理的分配,以解决实际问题。2、 在对比观察中,进行简单、有序的思考,体会有序才能不重不漏的特点。3、 在解决如何合理“安排货车”的活动中,渗透列表解决问题的策略。4、 学生能在数学实践活动中,积极主动地与同学合作交流。在模拟情境中用数学知识来解决生活中的问题。教学重点:能够结合具体情境有序选择合理的分配方案。教学难点:列表格时有序、合理分配,做到不重不漏。教学过程:课前活动:长大后,你们的理想职业是什么?一、引题1、刚才听同学们说了这么多职
2、业,今天,老师想为大家介绍一种职业:策略师。策略师能在解决问题时,找到最合理的策略方案。历史上,最著名的策略师应该算是孙膑了。还记得刚才老师给你们看的田忌赛马的故事吗?孙膑只是改变了比赛策略,就让田忌转败为胜。可想好的策略在解决问题时的重要性。2、今天,老师就来看看,我们班的同学们在解决问题时,有没有成为策略师的潜力。你们觉得自己有成为策略师的潜力吗?板书:解决问题二、新授1、出示图片:杭州湾梦幻欢乐世界同学们知道这是哪吗?去过吗?好玩吗?杭州湾梦幻欢乐世界有一个问题需要大家帮忙解决。2、出示主题图杭州湾梦幻欢乐世界现需要8吨水泥完善设施,用下面两辆车运水泥,如果每次每辆车都装满,怎样安排能恰
3、好运来8吨水泥?载质量2吨载质量3吨3、阅读理解(1)、请同学们仔细观察,从这幅图中你能获得哪些数学信息?(2)、我们要解决的问题时什么?4、分析与解答(1)、从题目中还能看出什么?派哪种车有规定吗?没规定是什么意思? (可以只派小货车,也可以只派大货车,也可以两种车一起派。)(2)、那也就是说方案会有多种,对吗?既然方案有多种,那同学们有没有好的方法能多种方案清楚的罗列出来呢?(列表法)贴上表格第一列:派车有几种方案;第二、三列:两种车;第四列:看看我们的方案到底能运几吨水泥。(3)请同学们四人小组合作,哪位声音响亮的同学愿意帮我们来读一读合作要求。合作内容:练习纸第一题合作要求:1、 在小
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