人教版小学语文五年级上册第一单元练习题.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学语文五年级上册第一单元练习题【精品文档】第 13 页人教版小学语文五年级上册第一单元练习题一、 看拼音、写词语。j p zh chng j chng fn cho cish gu yu y h zi bin xi y tngbi sng mu xi y l bn l zhu miw yn mu zhng lng qin n hn c shqi d ho b yu y ji jin u xn l xuqng pn d y pin dun pn wi fi y二、 给加点的字选择正确的读音，并在正确的读音下面画“”。绿林好汉（l l） 绿色（l l

2、）传说（zhun chun） 传记（zhun chun）将领（jing jing） 将来（jing jing）呐喊（ n l） 过瘾（yn yng）比喻（y y） 磁石（ch c）借鉴（qin jin） 锻炼（dun dun）贪婪（ln lun） 支撑（chng zhng）窃读（qi qio） 踮起（din din）锅勺（w gu） 腋下（yi y）馈赠（gu ku） 心扉（fi fi）暂时（zn zhn） 分外（fn fn）一百单八将（jing jing） 禁不住（jn jn）三、 给加点的字选择正确的解释。1、能文能理（ ） 理屈词穷（ ）A、道理、事理 B、自然科学 C、管理、办理2、中

3、西贯通（ ） 鱼贯而入（ ）A、连贯 B、事例 C、穿、贯通3、闲书（ ） 忙里偷闲（ ） 闲情逸致（ ）A、不在使用中 B、与正事无关的 C、闲空儿D、没有事情，没有活动，有空4、毫不犹豫（ ） 一根毫毛（ ） 毫米（ ）A、长而尖的毛 B、计量单位 C、一点儿5、周游世界（ ） 四周（ ） 周期性（ ）A、周围，圈子 B、环绕 C、时期的一轮6、滚瓜烂熟（ ） 深思熟虑（ ） 麦子熟了（ ）A、植物的果实等完全长成 B、程度深 C、（食物）烧煮到可以食用的程度四、在括号里填上合适的词语，并根据意思选择相应的词语。一（ ）百音盒 一（ ）明月一（ ）口琴 一（ ）扑克牌一（ ）图画 一（ ）

4、旅行如（ ）似（ ） 浮想（ ）（ ）不求（ ）（ ） （ ）（ ）有味如（ ）如（ ） 别出（ ）（ ）牵（ ）挂（ ） 囫囵（ ）（ ）心（ ）理（ ） 不言（ ）（ ）悲欢（ ）（ ） 千（ ）一（ ）（ ）寝（ ）食 （ ）（ ）不同（ ）（ ）溢彩 饥肠（ ）（ ）呕（ ）（ ）血 （ ）瓜（ ）熟大（ ）（ ）手 （ ）然神（ ）中西（ ）（ ） （ ）林好（ ）我的长生果一文的作者从小就酷爱读书，最早看“香烟人”的小画片时，看得（ ）；后来，看连环画时（ ）；贱贱地，读文艺书籍时（ ）；作者正是不断第从书中（ ）第汲取营养，才不断地成长起来。1、形容读书或背书流利纯熟。（ ）2、

5、学术、思想等全面透彻地了解。（ ）3、泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。（ ）五、 找出每组中的错别字并画横线，在后面的括号里改正。A、急切 招脾 知趣 忽略 （ ）B、感叹 周游 其实 环饶 （ ）C、屋詹 方式 光顾 意义 （ ）D、品味 片段 鼓厉 思考 （ ）E、倾盆大雨 毫不忧豫 千遍一律 别出新裁（ ）F、浮想连翩 心安里得 念念不望 于众不同（ ）六、选字填空。 访 纺 妨 防（ ）止 （ ）问 （ ）碍 （ ）线 迅 汛 讯审（ ） （ ）速 防（ ） 坐 座（ ）牢 讲（ ） （ ）飞机（ ）落 请（ ） 一（ ）山（ ）无虚席 （ ）立不安（ ）井观天 对号入（ ）七、

6、选择关联词填空。因为所以 不但而且即使也 与其不如宁可也不 既然就如果就 虽然但是1、我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。2、船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。3、（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。4、（ ）你明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。5、（ ）自然环境恶劣，（ ）坚强的人民并没有被吓倒。6、（ ）我们坚持锻炼身体，身体（ ）会变得结实起来。7、我们（ ）要自强自立，（ ）要学会互相合作。8、（ ）在漆黑的夜里，飞机（ ）能安全飞行。八、按要求写句子。1、 我想去吃一碗热热的面条。（改为感叹句）2、 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句

7、）3、 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（改为陈述句）4、 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）5、 书店要关门了，我只好把书放到了书架上。（改为双重否定句）6、 我们来到公园，观赏美丽的情景。（修改病句）7、 我必须把自己隐藏起来。（改为双重否定句）8、 我爱读书。（改为比喻句）9、 学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）10、 她在书店窃读很辛苦。她读完了不少文学书籍。（用关联词把两个句子连成一句话）11、 周游世界，我会选择一本书陪伴我。（改为反问句）12、 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。（改变句子顺序，意思不变）13

8、、 我手中有一本书。我会忘了吃忘了睡。（用关联词连成一句话）14、 把下列名言警句补充完整。（1）（ ），善读之可以医愚。（2）读书破万卷，（ ）。（3）（ ），白首方悔读书迟。（4）读书有三到，谓（ ）、（ ）、（ ）。（5）书读得多，文章就写得好，所谓“（ ）”说的就是这个道理。（7）颜真卿的“（ ）”，是说我们读书要趁早。（8）高尔基说：“（ ）”。（9）莎士比亚说：“（ ）”。（10）小红不知道如何读课外书，妈妈说：“读书有三到，谓（ ）（ ）（ ）”。书读多了，你的作文也会像杜甫所说的那样“（ ），下笔如有神”。（11）小明不喜欢读书学习，老师说：“书犹药也，（ ）”，“一日无书，（

9、 ）”，要知道“黑发不知勤学早，（ ）”。15、 我走在树林里，总能听见鸟的叫声。（改为拟人句）16、 我又想起了故乡童年时代的“摇花乐”。（缩句）17、 这是一次难忘的旅行，你怎么能忘记呢？（改为陈述句）18、 乌云和暴雨从天空倾泻下来。（修改病句）19、 今天的天气十分烦热。（修改病句）20、 艰苦朴素的作风，应代代流传。（修改病句）21、 我听见母亲悦耳的歌声和慈祥的面庞。（修改病句）22、 多读书可以丰富我们的知识和写作能力。（修改病句）23、 阅读也大大扩展了我的想象力。（缩句）24、 做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）25、 学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引

10、着我。（缩句）26、 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处随时想去就去的故地。（仿写句子）27、 我必须交替着用一条腿支撑着。（改为双重否定句）28、 家里的桌子底下有个盛白面的大缸。（缩句）29、 书店里仍像往日一样挤满了顾客。（改为把字句）30、 柳条拂动着湖面。（扩句，至少两处）31、 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（改为陈述句）32、 学校开设了语文、数学、音乐和许多副科等课程。（修改病句）33、 图书馆里那丰富的图书吸引着我。（改为比喻句）34、 多读书可以丰富我们的知识和写作能力。（修改病句）35、 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）36、 我们学校开展了

11、学雷锋。（修改病句）37、 文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最依靠的还是要多看书。（修改病句）九、 口语交际人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？为什么？十、快乐阅读 （一）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来

12、。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1、这几段文字选自课文 ，作者是（ ）。2、从这几段文字中找出两对近义词写下来。3、在文中的括号里加上合适的关联词。4、我是这样理解文中的“窃”的意思：5、“狼”给我们留下的大多是不好的印象，可为什么“我”却要把自己比作“饿狼”？那样“贪婪地读着”，这样写妙在：6、写法感悟。第三段突出一个“（ ）”字

13、，侧重写人物的（ ），让读者可以感受到作者（ ）的心情；第四段突出一个“（ ）”字，着重写人物的（ ）和（ ），使读者从中体会到了作者（ ）的心情。7、我还知道一些爱读书的故事，我要举两个。（提示：可以写中国古今读书人的成语故事） （二） 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去

14、了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时（ ）我总会想起国文老师鼓励我们的话（ ）记住（ ）你们是吃饭长大的（ ）也是读书长大的（ ）1、这段文字选自（ ）的窃读记。2、在第三自然段的（ ）里加上合适的标点符号。3、当“我”饥肠辘辘时会怎么样？当“我”腿酸时会怎么样？请在文段中用“”画出来。4、文段中画“”的句子，“脚站得有些麻木”和“我却浑身轻松”前后矛盾，作者这样表达的用意是：5、对国文老师的话理解准确的是（ ）A、吃饭和读书是一样的，都很重要，是成长所离不开的。B、粮食哺育身体，读书哺育灵魂，一个知识和智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 （

15、三） 每年在世界读书日前后，安徽省省职工委都举办省直机关“读书月”活动。在第三届“读书月”活动的启动仪式上，请来了白岩松演讲。未经动员，人们都非常主动地前往中科大礼堂听讲。听讲的人很多，过道都被中科大的学生填满。白岩松口才很好，一开场即从礼堂后面的“快乐读书、快乐生活、快乐工作”的标语切入，说应该调整一下顺序，快乐生活应当放在第一位，读书是生活的一个部分，读书应该和吃饭一样成为一种需要，不应该被倡导，尤其设立“读书日”，很让人感到悲哀因为这年头一样事件要用一个日子来纪念，这事总是与弱势联系在一起，比如艾滋病日，等等。他说：中国人现在还不是太爱读书，但是在吃饱了之后，在吃出了这样的病之后，一定会

16、体会到精神上的饥饿，人们自然而然喜欢上读书。他说中国的方块字是最有魅力的文字，沉醉其中是莫大的享受。对白岩松影响最大的书分不同的年代分别是20世纪70年代新华字典、80年代朦胧诗选、90年代曾国藩、新世纪的十年道德经。他说他发现一个有趣的现象，一本新华字典的价格多年以来一直保持着和一斤猪肉的价格基本一致，但是一本新华字典给人的影响远远大于一斤猪肉，它甚至能改变人的一生的命运。朦胧诗选中“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，这些诗句他至今都能脱口而出。曾国藩这部小说则让他读懂了人性。道德经是一本大智慧的书，虽只有五千字左右，却可能用一辈子去读懂。白岩松还把书分为有用和无用两种，他认为现在读有用书的人太多，读得累、读得苦。他主张多读无用之书，有的时候无用即为大用。1、 给短文加个合适的题目，写在短文前的横线上。2、 为什么白岩松要把礼堂后的标语“快乐读书、快乐生活、快乐工作”中的“快乐生活”放在第一位？3、 新华字典朦胧诗选曾国藩和道德经这四本书带给白岩松什么样的积极影响？4、 你是如何理解“他主张多读无用之书，有的时候无用即为大用”这句话的？十一、快乐作文在你读书的经历中，一定有不少故事吧！请你以“我和书的故事”为题，将你读书的故事写下来和大家一起分享。要求：1、内容具体，语言生动，故事吸引人。2、字数不少于500字，字迹工整，无错别字。