专题压力和压强.doc
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1、压力和压强一、 复习目标。1、进一步明确压力的概念、区别压力和重力。2、领会压强的概念、公式、单位,能应用压强公式进行简单的计算,知道增大和减小压强的方法。二、 导学前测:1垂直作用在物体 上的力叫做压力;压力的作用效果不仅跟 的大小有关,而且还跟压力的 有关。2物体 上受到的压力叫做压强,其计算公式为 ,压强的国际单位是 ,简称为 ,符号为 ,1Pa= N/m2文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途3在压力不变时,增大作用面积,可以 压强,减小作用面积,可以 压强;在作用面积不变时,增大压力,可以 压强,减小压力,可以 压强;在增大压力的同时,又减小作用
2、面积,可以大大地 压强。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途4液体由于 ,对盛它的容器底部有压强,由于 ,对容器的侧壁有压强。液体内部朝 都有压强;在同一深度,各方向的压强 ;深度越大,液体的压强 ;液体的压强还跟液体的 有关,在深度相同时,液体的 越大,压强越大。液体内部的压强计算公式是: 。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途5空气内部向各个方向都有压强,叫做 ;马德堡半球实验证实了 的存在; 实验能够精确地测出大气压的值,1标准大气压相当于 水银柱产生的压强,文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络
3、及个人整理,勿用作商业用途它的大小为P0= Pa;大气压的值随高度的增加而 。 7气体或液体流速与压强的关系是:流速越大的位置压强 ,流速越小的位置压强 。其主要应用有: 。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途8大气压与高度的关系:高度越高,大气压越 ;9沸点与大气压的关系:一切液体的沸点,气压越高,沸点越 ,气压越低,沸点越 .所以,说一种液体的沸点,应特别强调是在1标准大气压。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途例题:例1:三个同种材料做成的实心圆柱体,高度相同,甲的质量是2千克,乙的质量是4千克,丙的质量是8
4、千克,把它们竖直放在水平地面上时,对地面的压强的大小子( )文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途A甲最大 B.乙最大 C丙最大 D三个都一样大例2:甲、乙两个实心正方体,它们的质量相等, 甲 乙。若把这两个正方体放在水平地面上,它们对地面的压力、压强分别为F甲、p甲和F乙、p乙,则( )文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途A. F甲 p乙C. F甲 F乙,p甲 p乙 D. F甲 = F乙,p甲 P水P煤油,则:文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途A甲容器中液面最高B乙容器中液
5、面最高C丙容器中液面最高 D. 三容器中液面一样高(03成都)修铁路时,钢轨不是直接铺到路基上,而是铺在枕木上,这是为了减小;汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹,这是为了增大。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途(青海省)用手握住一个汽水瓶悬在空中,瓶子保持竖直,如果增大握力,则摩擦力_。(填“增大”、“减小”或“不变”)。如果物体表面 2m2的面积上受到的压强是400Pa,那么该面1m2面积上受到的压强是_Pa。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途(福州市)医学专家研究发现,儿童和青年人如果经常玩电子游戏,易患早期高血
6、压病。因此,我们应科学合理地安排游戏时间。某同学体检时测得“收缩压”为1.6104 Pa,它相当于_m高的水柱产生的压强。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途水平桌面上放一质量为100g、底面积为75cm的圆柱形茶杯(杯的厚度不计),杯中有10cm深的水,则水对杯底的压强为_Pa,桌面对杯子的支持力 为_N,杯子对桌面的压强为_ Pa(本题中g取 10Nkg)。文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 6月1日,举世瞩目的三峡大坝开始关闸蓄水,关闸蓄水的首要目的是为了提高水的能,当水位达到135m时,坝底所受水的压强为
7、Pa。(g10N/kg)文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途24小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表:序号液体深度cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差cm1水5朝上4.82水5朝下4.83水5朝侧面4.84水10朝埘面9.55水15朝侧面14.26酒精15朝侧面11.4根据表中的数据请回答下列问题:(1)比较序号为1、2、3的三组数据,可得出的结论是(2)比较序号为3、4、5的三组数据,可得出的结论是(3)比较序号为5、6的两组数据,可得出的结论是课后练习:一、选择题:1、如图1展示了日常生活或生产技术中的四种情境,其中哪种情境运用了增大压强
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