《2.4 三角形的中位线》教案.doc
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1、-作者xxxx-日期xxxx2.4 三角形的中位线教案【精品文档】2.4 三角形的中位线主备人:王勇 合备人:周谧洋 钟猛 教学时间: 月 日第 节 总第 节学习目标:1.掌握三角形中位线及其性质,并能熟练进行证明或计算,发展合乎逻辑的推理能力。2.通过小组交流、质疑,学会综合分析问题的思想方法。一、已学知识回顾:什么是三角形的中线?在图1中画出边BC上的中线AF二、质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一: 自学课本55-56页1.三角形中位线的定义:如图3,D、E分别是AB、AC的中点,(2)(1)0)则线段DE叫做三角形ABC的什么?三角形的中位线:_。ABCDEE图3问题2:.三角形的中位线
2、与三角形的中线有什么区别?三角形的中位线是连结 的线段三角形的中线是连结 的线段理解三角形的中位线定义的两层含义: D、E分别为AB、AC的中点 DE为ABC的中位线 一个三角形共有 条中位线,在图2上画画看。2.三角形中位线的性质:(1)如图3,D、E分别是AB、AC的中点,通过度量你发现DE与 BC有怎样的数量关系?(2)如图3,用量角器量一量ADE与B的度数,你发现DE与BC有怎样的位置关系?你能不能用语言叙述你发现的性质:_。EBCAD(3)能证明你的发现吗?已知:在ABC 中,DE是ABC的中位线求证: 由此得到三角形中位线定理:_。应用格式: 。跟踪练习1.如图1:在ABC中,DE
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