制作纸杯玩具教学设计.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流制作纸杯玩具教学设计【精品文档】第 7 页综合实践活动百变的纸杯“制作纸杯玩具”教学设计【活动背景】随着时代的发展，纸质水杯、餐盒、冰淇淋杯等各种容器因其安全卫生、轻巧方便等特点，已替换塑料制品在国内外被广泛使用。废纸杯的再利用，既可以节约资源，又能保护环境。本主题活动通过利用废纸杯制作各种各样的纸杯玩具，不但使学生体验变废为宝的乐趣，而且培养学生的创新意识和环保意识。【活动目的】知识目标了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。能力目标通过探究制作纸杯玩具，归纳出运用纸杯制作玩具的方法，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。情感目标通过设计与制作这一

2、变废为宝的实践活动，体验创作和成功的乐趣，增强学生的自信心和环保意识。【活动重点】了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。【活动难点】设计和制作纸杯玩具。【活动准备】课件、颜色和大小不同的纸杯若干个、双面胶、透明胶带、彩笔、剪刀、铅笔、毛线、收集到的各种装饰材料等。【活动方法】探究讨论、演示法、实践练习法。【活动流程】一 创设情境 引入主题1师出示纸杯：同学们，大家看，老师手里拿的是什么？纸杯2过渡：对极了，是个纸杯。老师已经用它喝过水了，这种纸杯不可以重复使用，以免细菌传染。正确地说，这是个一次性的废纸杯。3提出问题：在生活中你见过利用废旧的纸杯做成玩具吗？见过4师揭示课题这节课我们就来

3、利用废旧的纸杯制作玩具，大家愿意吗？愿意板书课题 制作纸杯玩具【设计意图】综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为经验，因此，从课题导入，就由学生亲身体验出发，开篇点题。二.快乐实践制作纸杯玩具1.讨论交流，掌握方法师：用废纸杯能做成哪些玩具呢？在老师的百宝箱里，有许多的纸杯玩具，大家想看吗？想那好，让我们一起观看视频吧。【设计意图】让学生带着问题去观察，去思考，可以提高学生有意观察的目的性，为后续的总结方法、动手实践提供理论基础。1. 播放视频欣赏纸杯玩具2. 提问：说一说你看到了哪些纸杯玩具？（3-4人回答。有蜻蜓、老虎、马 、企鹅、螃蟹、青蛙、兔子、燕子、熊猫、福娃、灯笼、水桶

4、、鱼、花、小猫、娃娃）3. 你是怎样理解百变的纸杯这个课题的呢？（指名回答：因为老师百宝箱里的东西都是用费旧纸杯做成的，所以我们说，这是百变的纸杯。）师：欣赏了百宝箱里的纸杯玩具，你一定从中学到了一些制作纸杯玩具的方法。纸杯玩具如何制作呢？第一步、第二步该怎样做呢？请小组成员讨论、交流。小组成员讨论交流后并纷纷发言。生：我们小组认为首先应该想好要做一个什么样的纸杯玩具。师：是呀，我们可以给想制作的纸杯玩具起一个名字，这一步我们叫什么呢？你能用几个字概括一下吗？生：确定主题。师：你概括的真好！接下来怎么做呢？生：我们小组认为第二步应该知道怎样制作。师：你们真聪明！说得很对。怎样制作就是制作的方法

5、。通过观察，你知道这些漂亮纸杯玩具是怎样制作成的呢？生1：我发现马玩具是用折、画、贴、剪等方法来制作。生2：老师，我发现小花是通过剪、贴的办法制成的。生3：我发现了玩具鱼是用剪和插的办法制成的。师：同学们概括地真好！这些漂亮的纸杯玩具就是通过折、画、贴、剪、插等方法制作成的。制作方法掌握了，那么制作时应该注意什么呢？生：注意安全，注意卫生。师：说得好！老师把注意事项总结了一下，请看大屏幕。屏投“温馨提示”，制作时要注意安全，保持环境卫生。师：同学们现在一定按耐不住了吧，还等什么呢，赶快动手制作吧！以小组为单位，合作完成作品。2.快乐实践，动手制作学生按自己总结出来的制作方法进行设计、制作。师放

6、音乐，生伴乐曲制作师巡视、指导。 三.展示评价 分享成果 下面是成果展示时间，让我们一起来分享成功的乐趣。哪个小组愿意先汇报呢？学生上台在投影仪上摆放作品，一一介绍。其他学生评析各组的作品，指出好的地方和需要改进的地方。【设计意图】通过作品赏析，使学生体味到劳动的快乐，培养学生合作、交流、分享的态度和能力，通过活动增强学生的自信心，激发探究兴趣，培养学生自我发展意识，让学生认识自我，发现别人的闪光点，取长补短，不断完善自己的作品。四.生谈收获这些漂亮可爱的纸杯玩具，凝聚了大家的智慧和力量，此时此刻你一定有很多收获吧，谁能谈一谈？ 生谈收获。找3-4人【设计意图】交流自己的活动收获，总结制作经验

7、，感受成功的快乐或分析失败的原因，激发学生制作的兴趣。五.总结延伸同学们，看到你们能在这么短的时间内制作出这些漂亮的作品，老师真替你们高兴。这是你们团结合作的成果，希望大家以后能继续保持互帮互助的优良作风，去挖掘制作一些更精美的纸杯玩具，变废为宝。你也可以把自己的作品送给他人，与他人一同分享快乐。同时体会送人玫瑰，手留余香的喜悦。在本节课即将结束的时候，老师送给你们一句话：“走进制作大世界，增长知识又快乐”。【设计意图】将活动向纵深延伸，帮助学生拓展问题，体现综合实践活动的实践性、开放性、生成性。综合实践活动强调学生经历多样化的实践学习方式和实践体验过程，突出发展学生的综合能力、强烈的社会责任感和创新精神。六.板书设计制作纸杯玩具制作方法：1.确定主题2.构思 3.制作七.活动反思：百变的纸杯一课的活动主题是变废为宝。“制作纸杯玩具”，是要求把一次性的纸杯做成各种各样的玩具，既可以节省资源，又很环保。我在备课时，精心设计了教学环节，教学准备很充分，把课堂中能预设的突发事件都想到了，课堂的气氛很活跃，达到了预定的教学效果。值得一提的是学生通过小组共同动手制作同一件纸杯玩具，培养了团结合作精神，提升了动手能力和创新能力。更可贵的在实践中增强了学生节约资源和环保的意识。