初中生物知识点结构网络图05103.doc

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1、专题一 科学探究概 念提出问题作出假设拟定探究计划过 程准备材料用具科学探究制定计划选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验观察、收集、评价数据实施计划描述现象，处理数据得出结论撰写探究报告，交流过程结论表达与交流实 例探究影响鼠妇分布的环境因素显微镜的结构和使用专题二 生物的结构层次结构名称植物动物细菌真菌功能细胞壁保护和支持细胞膜保护和控制物质进出细胞质加快与外界环境的物质交流细胞核内有遗传物质叶绿体光合作用液 泡含一些可溶性物质注：“”即为有，“”为没有观察生物体结构和功能的基本单位 细胞上皮组织动物细胞的分裂过程分裂消化系统植物细胞的分裂过程呼吸系统生殖系统消化系统分化神经组织肌肉

2、组织结缔组织循环系统泌尿系统组成组成组成动物体神经系统内分泌系统系统系统器官动物组织组织植物组织根运动系统茎组成组成叶植物体花器官果实种子机械组织输导组织分生组织营养组织保护组织注意事项：1. 显微镜的目镜长度与放大倍数成 ，物镜成 ，放大倍数越大，看到的细胞数目 ，每个细胞的体积 ，视野 。2. 显微镜下看到的像是 ； 污点可能存在的地方有 、 、 ，判断的方法是 。3. 低倍镜换高倍镜的正确步骤：移中心找目标换物镜调细准。4. 洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴 ，而口腔上皮细胞装片滴 ，浓度过大，细胞 ，原因是 。5. 能量转换器有： 和 ，根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换器是 。6. 叶绿体：将

3、 转化为 （光合作用）；线粒体将 转化为 （呼吸作用）。7. 没有细胞结构的生物： ；没有细胞核的生物： ；除动物细胞外，其他细胞都含有 ；液泡中的物质叫 。8. 血液属于 （结构层次），甲状腺属于 ，皮肤属于 。橘子皮属于 ，果肉属于 ，经络属于 。9. 细胞分裂时， 先分裂，然后是 ，最后是 ，植物细胞还会形成新的 。细胞分裂前后， 的形态和数量保持不变。10. 分裂使细胞的 发生变化，分化使细胞的 发生变化，生长使细胞的 发生变化。中考训练：1下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ）A 具有细胞膜、细胞质和细胞核 B 能通过生殖器官进行繁殖C 能够趋利避害，适应环境 D 对污水有一定的净

4、化作用2.使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是光线很强的情况下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（ ）A 较大的光圈，平面镜 B 较大的光圈，凹面镜C 较小的光圈，平面镜 D 较小的光圈，凹面镜3. 下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，他们的关系是（ ） A acdb B cdab C abcd D adbc4.右图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答：（1）表示植物细胞的是图 （填“甲”或“乙”）（2）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中【D】的结构名称是 ；【C】的结构名称是 ；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是【B】

5、 。（3）图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的是【E】 ，含细胞液的水泡似的结构是【A】 。专题三、生物与环境环境非生物因素生物因素阳光空气水土壤等生物依赖、影响、适应影响影响包括包括包括注意：探究植物对空气湿度的影响注意：探究酸雨的危害1、生物的生存依赖于一定的环境2、生物与环境组成生态系统生态系统非生物部分生物部分包括包括阳光水空气（CO2O2）等生产者消费者分解者动物植物细菌、真菌包括草食动物肉食动物包括包括是是是包括包括被吃被分解被吃被吃食物链形成食物链形成产生需要需要需要需要生态平衡蕴含产生被分解生物圈最大的人与其他生物的共同家园是自我调节能力有限3、生物圈是人类与其他生

6、物的共同家园注意事项：1. 生物圈是生物生活的家园，主要包括 圈的底部、水圈的 和 圈的表面，共约 千米。2. 生物与生物之间，最常见的关系有 关系，竞争关系和 关系。3. 生物链的书写规律：起点为 ，终点为 ，箭头方向 。生物数量和能量都沿着食物链 ，有毒物质却在 。中考训练1.花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（ ）A.生物生存的空间 B.影响生物生存的其他生物因素 C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素 D.以上A、B、C2.下列不属于环境影响生物的是（ ）丙甲乙丁有机物总量 A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底

7、下好乘凉 D.春风又绿江南岸ABCCO2水、无机盐3.管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（ ） A.杂草与玉米互利共生的结果 B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长 C.杂草使玉米的品质受到影响 D.杂草和玉米争夺生活条件的结果4.下图为生态系统各个部分间的相互关系。下列有关说法错误的是（ ）A.A是生产者，它能够将无机盐转变为有机物B.B是消费者，它和C的关系为消费关系C.C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D.若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈5.如果一个生态系统中有四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有

8、机物的总量，如图所示，这条食物链可表示为（ ）A.丙甲乙丁 B.丁乙甲丙 C.甲乙丙丁 D. 乙甲丙丁蜘蛛食草昆虫草青蛙食虫鸟蛇鼠6.下图是某生态系统食物网简图。请根据图回答问题：（1）此图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，还应加入 和 。（2） 此食物网中，有 条食物链。最长才一条食物链是： 。（3）这个食物网中的能量最终来源于 。（4）食物网中青蛙与蜘蛛是 关系。（5）如大量捕捉鸟和青蛙，则该生态系统中最初发生增加的是 ，这可能导致 被破坏。以上表达式包含了光合作用的原料、产物、条件。实际也包含了概念和意义光照叶绿体二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气光合作用与生产生活光合

9、作用无色透明形成气孔，气体进出的门户，一般背面多栅栏组织运输有机物运输水分和无机盐筛管导管海绵组织含叶绿体，光合作用的主要场所保卫细胞表皮细胞叶脉叶肉结构功能表皮发育受精传粉果皮受精精子果实种子胚乳胚种皮珠被传粉受精极核受精卵极核卵细胞珠被胚珠子房壁子房花柱柱头花丝花药花梗花托花萼花瓣雄蕊雌蕊功能结构适宜的温度充足的空气适宜的水分不处于休眠期自身条件胚是完整的探究活动外界条件胚是活的种子萌发的条件萌发成新植物体单子叶植物种子双子叶植物种子功能结构果实种子叶花生物圈中的绿色植物专题四 生物圈中的绿色植物与生产生活的关系概念蒸腾作用意义概念呼吸作用与生产生活的关系水分和无机盐对植物的作用吸收水分和

10、无机盐保护分裂产生新细胞根伸长最快的地方，也可吸收水分和无机盐有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位根冠分生区伸长区成熟区根尖根尖以上部位功能结构通过韧皮部中的筛管向下运输有机物通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐年轮形成层草本植物木本植物芽的发育芽的结构功能结构发育根茎注意事项：4. 蚕豆（双子叶）种子由种皮、 【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）】 组成；玉米（单子叶）种子由果皮和种皮、 【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）】、胚乳组成。菜豆种子营养物质贮藏在 中；玉米种子营养物质贮藏在 中； 是新植物的幼体（新生命）。种子萌发时， 发育成根； 发育成连接根和茎的部分； 发育成茎和叶；子叶消失。5

11、. 植物根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞 水；施肥过多，土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物细胞 水。6. 花的主要部分是 和 ，因为它们与果实和种子的形成有关。子房包括子房壁和 ； 中有受精卵。 发育成果实；子房壁发育成 ； 发育成种子； 发育成胚（胚是新生命）。 果实= +果皮；种子=种皮+ 7. 绿叶在光下制 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的： 。 造有机物实验 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：进行 ，看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进酒精溶液中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用碘液染色 结果：

12、（淀粉遇碘变蓝） 结论：绿色叶片的见光部分进行光合作用，制造了有机物 。光合作用反应式： 水 有机物 呼吸作用反应式： +能量8. 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的 ，产生 ，维持了生物圈中的碳氧平衡。9. 中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行 作用。储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 中考训练：同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如下图

13、：(1)制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中 一片，制成临时切片观察。图中结构3是 。（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的 （填序号）部位的组织细胞内。光合作用合成的有机物通过 （填序号）中的 运输到植物体的各个部位。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的 平衡。（3）蒸腾作用所散失的水分是通过 形成的 （填序号）来完成的。根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是 。 淀粉消化系统消化腺作用和相关缺乏症作用和相关缺乏症循环系统消化道毛细淋巴管毛细血管水分无机盐维生素唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺小肠液水分水分无机盐维生素脂肪酸甘油脂肪微粒氨基

14、酸葡萄糖初步消化食道麦芽糖水分无机盐维生素探究蛋白质脂肪环境中的食物唾液口腔胃液胃大肠胰液、小肠液胰液、小肠液胆汁胰液小肠（注：结构特点）吸收消化不经消化不经消化不经消化专题五 生物圈中的人1、人的食物来源于环境2、人体生命活动的能量供给验证人呼吸的气体中含有较多的CO2血型血型鉴定血量包括包括包括包括包括包括包括包括包括包括包括包括心率功能结构位置三者的概念、结构特点，功能特点。毛细血管静脉动脉三者的形态、结构、正常数量，功能。血小板白细胞红细胞功能成分血细胞血浆血管心脏血液循环系统肺与气体交换功能想适应的特点鼻腔支气管气管咽肺呼吸道气体的扩散作用气体的扩散作用呼吸运动呼吸系统血液与组织细胞

15、的气体交换气体在血液中的运输肺泡与血液的气体交换肺与外界环境的气体交换O2CO2O2CO2O2CO2呼吸道肺动脉主动脉上下腔静脉肺静脉组织细胞（进行呼吸作用）有机物+O2CO2+H2O+其它废物+能量肺泡里的毛细血管右心室左心室左心房右心房组织处的毛细血管肺泡外界气体观察血涂片。解读血常规化验单。观察小鱼尾鳍内血液流动3、人体代谢废物的排出途径肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用水原尿循环系统部分无机盐全部葡萄糖尿素葡萄糖无机盐大部分水肾静脉体外肾盂收集管肾小管肾小囊肾小管周围的毛细血管出球小动脉肾小球入球小动脉循环系统尿道膀胱输尿管肾脏排出尿的通道形成尿的场所泌尿系统尿液汗液皮肤呼吸系统CO2

16、和水蒸气泌尿排汗呼吸意义概念人体代谢废物的排出4、人体生命活动的调节探究某种动物条件反射的形成过程注意两者的概念，区别与联系神经调节复杂反射简单反射类型反应刺激效应器传出神经神经中枢传入神经感觉器结构基础动物（包括人）通过神经系统对外界或内部各种刺激产生的有规律的反应。概念反射神经调节的基本方式接受刺激产生兴奋并且传导兴奋突起细胞体功能结构神经元均由白质和灰质组成结构异常导致近视和远视的原理及矫正感觉声音，与形成听觉有关，注意听觉的形成过程感觉光线，与形成视觉有关，注意视觉的形成过程功能神经调节的最高级中枢，注意五大中枢功能结构耳功能结构感觉器官眼由脑和脊髓发出的神经组成反射和传导的功能，脑与

17、躯体的联系通路生命中枢，包括心血管运动和呼吸中枢使运动协调准确，维持身体平衡神经调节的最高级中枢，注意五大中枢脑干小脑大脑脊髓脑周围神经系统中枢神经系统基本单位神经系统的组成结构神经调节人体生命活动的调节其它体液调节激素名称分泌的腺体作用分泌异常引起的疾病生长激素垂体促进生长发育幼年分泌过少，侏儒症幼年分泌过多，巨人症成年分泌过多，肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进生长发育促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性幼年分泌过少，呆小症分沁过多，甲亢缺碘，地方性甲状腺肿胰岛素胰岛促进血糖合成糖元，促进血糖分解，调节血糖浓度糖尿病（注射胰岛素治疗，不能口服）三大激素由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊

18、作用的化学物质，含量虽少，但作用巨大。内外分泌腺的区别分泌物是否进入血液激素的概念激素调节体液调节体液调节例如血液中CO2浓度对呼吸调节人体人体神经体液的调节外界环境外界环境各项生命活动运动以热形成散失尿液汗液泌尿系统皮肤维持体温空气食物呼吸系统消化系统组织细胞（进行呼吸作用）有机物+O2CO2+H2O+其它废物+能量外界环境循环系统循环系统循环系统调节调节调节调节调节5、人体是一个统一的整体外界环境注意事项：1人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。人的生殖过程受精的场所是 ，胚胎发育的场所是 ，胎儿生活中子宫内羊水中，通过 从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过 经母

19、体排出。2. 是构成人体细胞的基本物质，也为人体的生命活动提供能量； 是人体最重要也是主要供能物质，也是构成细胞的成分； 是供能物质，一般作为备用的能源物质贮存在体内。维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。缺乏 时皮肤粗糙，夜盲症、干眼症等；缺乏 时神经炎，脚气病；缺乏 时，佝偻病、骨质疏松症；缺乏 时，坏血病，抵抗力下降；无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） ：缺乏时佝偻病、骨质疏松症； ：缺乏时，缺铁性贫血； ：缺乏时地方性甲状腺肿。3.消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化液肠液消化液排出入的器官口腔胃小肠消化液

20、所含的消化酶消化糖、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶4. 唾液淀粉酶（唾液） 酶（肠液、胰液） 酶（胃液、胰液、肠液） 淀粉 葡萄糖 蛋白质 氨基酸 胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液） 脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸（患肝炎的人脂肪的消化会受影响。胶囊药物的糖衣的作用是避免药物对胃的刺激或被胃所消化分解。5呼吸运动肋间肌膈肌胸廓隔顶肺肺内气压气流方向吸气收缩扩大下降扩张小于外界气压外界气体入肺呼气舒张缩小上升缩小大于外界气压肺内气体排出 二氧化碳 氧气肺泡内的气体交换：血液 肺泡 （2）组织里的气体交换：血液 组织细胞氧气 二氧化碳体循环 肺循环 组织细胞 氧、营养物质 二氧化碳等废物 左心室 全身动脉

21、毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 右心室 氧 二氧化碳 肺 泡 1）各循环都是从 开始的，终止于 。体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血。2）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。在全身组织细胞毛细血管处：血液由 血变成 血。在肺部毛细血管处：血液由 血变成 血。心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血。6. 尿的形成血液 （水、无机盐、尿素、血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖）肾小球的滤过 （血细胞、大分子蛋白质不能通过）肾小囊腔形成原尿 （水、无机盐、葡萄糖、尿素） 肾小管重吸收 （重吸收大部分 、全部 、

22、部分无机盐）形成尿液 （水、无机盐、尿素）7. 外界物体反射的光角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑视觉中枢 （外界光线经反射在视网膜上成像，视网膜产生的神经冲动经视神经传递到大脑形成视觉）；外界的声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑听觉中枢（鼓膜产生的振动传至耳蜗感受器，耳蜗产生的神经冲动经听神经传至大脑形成听觉）。蚯蚓的蠕动鱼的游泳列举动物的运动方式动力杠杆受刺激而收缩的特性肌腹肌腱功能结构长管状结构既轻便又牢固骨骨骼肌运动系统动物的运动依赖于一定的结构物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。附着特点支点既牢固又灵活关节囊及内外

23、韧带使关节牢固缓冲运动减少摩擦关节软骨关节面关节面关节腔关节囊关节面关节运动并不仅靠运动系统来完成，任何复杂的运动都是在神经系统的支配调节下，由多组肌群相互配合、共同完成。概念动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。蚂蚁的通讯研究一种动物的行为探究信息交流意义有的群体还形成等级社会行为意义举例学习行为动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为先天性行为从获得途径来看分类螃蟹的“横行江湖”等哺乳动物行走、奔跑、跳跃鸟和昆虫的飞行专题六 动物的运动和行为运动动物的运动和行为行为表现为附着在至少相邻的两块骨上关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减少摩擦不是生来就有的，是在遗传因素

24、的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为意义举例群体内形成一定的组织、员之间有明确的分工、有的群体还形成等级特征意义社会行为物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。信息交流动物的单性（或孤雌）生殖，例雄蜂出芽生殖孢子生殖真菌的繁殖分裂生殖细菌的繁殖加快繁殖速度保持优良性状组织培养例：落地生根、椒草用根繁殖用叶繁殖例：红薯例：果树嫁接接穗和砧木的形成层接合在一起关键接穗和砧木组成类型枝接和芽接例：石榴的压条例：“无心插柳柳成阴”嫁接压条扦插用茎繁殖植物的营养繁殖动物的克隆无性生殖有性生殖，体外受精鸟的生殖有性生殖，

25、体外受精两栖动物的生殖（注：绝大多数是精卵结合的有性生殖）昆虫的生殖动物的生殖（见专题四作业）双受精被子植物的生殖有性生殖植物的生殖雄性激素雌性激素胚胎发育的场所受精的场所胚胎胎盘40周后新生儿分娩受精卵卵细胞精子阴茎、阴囊、精囊腺前列腺、输精管、附睾等输卵管阴道子宫睾丸卵巢男性生殖系统女性生殖系统人的生殖生物生殖产生产生专题七 生物的生殖、发育和遗传1、生物的生殖和发育出芽生殖孢子生殖真菌的繁殖生物的生殖与发育内有细胞核，是胚胎发育的场所是胚胎发育主要的营养物质来源保护，为胚胎发育提供水和营养保护保护胚盘卵黄卵黄膜卵细胞卵白气室卵壳膜鸟卵的结构卵壳育雏孵卵产卵交配筑巢求偶鸟的繁殖过程鸟的发育

26、发育过程受精卵长外鳃的蝌蚪长内鳃的蝌蚪长出后肢的蝌蚪长出四肢的蝌蚪尾消失变成幼蛙成蛙体外受精抱对求偶两栖动物发育例：蝗虫、蟋蟀、蚂蚱、发育经过卵、若虫和成虫三个时期。不完全变态发育例：蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性显著不同。完全变态发育昆虫发育动物发育我个人认为这部分内容情感态度和价值观的教育重于知识的传授，让学生树立一个科学的态度，正确的观点是重点。身体发育变化成年期青春期老年期儿童期婴幼儿儿人的发育生物发育心 理 变 化2、生物的遗传和变异为生物进化提供原料太空育种杂交育种人工选择育种变异原理的应用探究果实大小的变异不遗传的变异遗

27、传的变异差异性差异性子代个体之间亲代与子代之间相对性状相似性亲代传给后代变异: 1 : 1女男男女女性状：受精卵：精子：例：性别决定孟德尔的三点解释孟德尔的高矮茎豌豆实验隐性显性XYXYXXXX受精卵受精卵受精卵受精卵成对的染色体分开卵细胞卵细胞精子精子母方父方XXYX母：XX父：XY成对存在成对存在决定有主要是包括包括内有性状基因DNA遗传物质蛋白质染色体细胞核遗传生物的遗传和变异成对的染色体分开成对的基因分开成对的基因分开专题八 生物的多样性1、生物的分类界、门、纲、目、科、属、种分类等级没有细胞结构，只由蛋白质组成的外壳和核酸组成的核心构成。病毒界所有个体都是单细胞的，没有成形的细胞核，

28、营养方式为异养，分裂生殖细胞内有真正的细胞核，没有叶绿体，营养方式为异养，用孢子繁殖后代细菌界真菌界与飞行生活相适应的特点。幼水鳃，成陆肺和皮肤，变态，体外受精水、鳞、鳃、鳍、心哺乳纲鸟纲爬行纲两栖纲鱼纲身体由许多环状体节构成，有体腔，如蚯蚓节肢动物体节，分部；有外骨骼；足和触角分节环节动物腔肠动物身体只有两个胚层，有口无肛门，如水螅整个身体只有一个细胞构成，如草履虫原生动物脊椎动物无脊椎动物动物界有根、茎、叶、花、果实、种子有根、茎、叶、种子，种子外没有果皮有根、茎、叶，其内部有机械和输导组织有茎和叶或有叶状体，有假根绝大多数生活在水中，没有根茎叶的分化被子植物裸子植物种子植物蕨类植物苔藓植

29、物藻类植物孢子植物植物界尝试对生物进行分类种基本单位生物在形态结构等方面的特征依椐概念生物分类2、生物的多样性讨论怎样保护白头叶猴探究建立濒危物种的种质库建立建全法律和制度迁出原了，迁入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。建立自然保护区最有效的保护措施保护措施外来生物入侵环境污染人类的乱砍乱伐，滥捕滥杀森林减少，生物栖息环境被破坏主要原因生物灭绝速度在加快，生物多样性面临威胁原因现状现状及原因意义环境的多样性实质上是生态系统的多样性生物种类的多样性基因的多样性内涵生物的多样性3、生物的起源和进化生物常用方法：比较探究：模拟保护色的形成过程把握一个核心词语分析实例选

30、择结果内因动力基础适者生存遗传和变异生存斗争过度繁殖内容概念自然选择学说生物的进化的原因生物的进化的总体趋势，是由简单到复杂、有地等到高等、由水生到陆生。胚胎发育学越古老的地层中，形成化石的生物越简单、越低等、水生生物越多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、越高等、陆生生物越多。不同地层化石的特点概念比较解剖学证据化石？原始生命的摇篮有机物高温、紫外线、雷电等成分：水蒸气、氢气、甲烷、二氧化碳、硫化氢原始海洋原始大气过程证据米勒实验宇 生 论化学起源说神 创 论生物的进化的证据生物的进化的历程生命的起源生物的进化专题九 生物技术发酵人粪尿的处理人工辅助授粉合理密植日常生活中的生物技术嫁接食物防腐食物保鲜关注生物技术的发展对人类未来的影响生物技术练习制作发酵食品探究食品保鲜方法生物反应器仿生克隆技术现代生物技术转基因技术太空育种技术专题十 健康的生活能够散播病原体的人或动物流行的环节病原体离开传染源，到达健康人的途径。传播途径对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群易感人群传染病早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗控制传染源保持环境清洁，杀菌消毒，灭除蚊蝇切断传播途径 提高人体免疫力，注射疫苗等保护易感人群皮肤和粘膜组成第一道防线非特异性免疫阻挡、清扫和杀菌功能