高考生物二轮复习专题十三生态系统和环境保护.doc

《高考生物二轮复习专题十三生态系统和环境保护.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物二轮复习专题十三生态系统和环境保护.doc（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题十三生态系统和环境保护考纲要求1.生态系统的结构(B)2.生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用(C)3.生态系统中的信息传递(A)4.生态系统的稳定性(B)5.人口增长对生态环境的影响(A)6.全球性生态环境问题(B)7.生物多样性保护的意义和措施(B) 疏漏诊断(1)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱()(2)防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率()(3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用中以热能的形式散失()(4)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大()(5)假设将水稻田里

2、的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流动的营养级数减少()(6)富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点()(7)生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的()(8)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其自我调节能力丧失了()(9)全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所做的分析是：栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样性()(10)生物多样性的丰富程度与自然选择无关()(11)基因多样性较低的种群适应环境能力强()(12)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用()长句冲关1概述性知识(1)生态系统的结构包括生态系

3、统的组成成分和营养结构(食物链和食物网)。(2)生态系统信息传递的作用是维持生命活动的正常进行；维持生物种群的繁衍；调节生物种间关系，维持生态系统的稳定。(3)减缓温室效应的两项主要措施：大力植树造林；减少化石燃料的燃烧(开发新的清洁能源)。2程序性诱问(4)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是低温下，分解者的分解作用弱。(5)从能量流动角度分析农田除草、除虫的目的：调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。(6)生态系统的能量流动逐级递减的原因：某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分，还有一部分被分解者利用，所以不能将全部的

4、能量流入下一个营养级。(7)人工生态系统需要不断有物质投入的原因：人工生态系统不断会有产品输出，根据物质循环原理，需要不断投入物质，才能保持生态系统的稳定。链接高考热考命题1生态系统的结构和功能学生用书P731(2019高考江苏卷，T26)图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：(1)生态系统最基本的生物成分是_。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第_营养级。(2)从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有_。有机碎屑被彻底分解产生的_(至少写出两类)等供生态系统循环利用。(3)由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种

5、类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有_结构。(4)下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有_(填序号)。空间分布迁入率互利共生物种丰富度种群密度(5)图2是图1生态系统中某两个营养级(甲、乙)的能量流动示意图，其中ae表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在_(填图2中字母)中，乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为_(用图2中字母和计算符号表示)。解析：(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。其中生产者是最基本的生物成分，在乔木杂食性鸟与草本植物杂食性鸟这两条食物链中，杂食性鸟均属于第二营养级；在草本植物蝗虫杂食性鸟这条食物链中，杂食性鸟

6、属于第三营养级；在草本植物蝗虫蜘蛛杂食性鸟这条食物链中，杂食性鸟属于第四营养级。(2)分析题图中各成分可知，大型真菌和跳虫属于分解者。有机碎屑被彻底分解可产生无机盐、CO2和H2O等。(3)该地表在水平结构上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布，题中地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有水平结构。(4)题中属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有空间分布、迁入率和种群密度。(5)乙粪便中食物残渣的能量属于上一营养级(甲)所同化的能量，且包含在甲流向分解者

7、的能量(c)中。根据题图可知，乙用于生长、发育和繁殖的能量值可表示为ab。答案：(1)生产者二、三、四(2)大型真菌、跳虫无机盐、CO2、H2O(3)水平(4)(5)cab2(2018高考江苏卷，T28)某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向)，图2表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题：(1)图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，该条途径是_。(2)图1所示食物网中，次级消费者是_，丁与丙之间的种间关系是_。(3)根据图1分

8、析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有_。(4)结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率_(在“大于”“小于”或“等于”中选择)7.6%。(5)经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推测此农药含量最高的物种是_。(6)从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是_。解析：(1)根据题意可知，图1中遗漏的能量流动途径是水草甲丁。(2)次级消费者属于第三营养级，故图1所示食物网中的次级消费者为丙和丁；丁可以捕食丙，而丁和丙又均可以乙为食，故丁与丙之间的种间关系是捕食和竞争。(3)乙在图中所示食物链中不是最高营养级，所以乙的能量有四个去向：流向下

9、一营养级(包括丁和丙)；流向分解者；自身呼吸作用以热能形式散失；未被利用。(4)因为乙同化的能量为1 900 kJ/(m2a)，生产者同化的能量为25 000 kJ/(m2a)，1 900/25 000100%7.6%，而生产者同化的能量除了流向乙外还流向了甲，所以第一营养级到第二营养级能量的传递效率大于7.6%。(5)由题意可知，该农药可沿食物链或食物网富集，则该农药在处于最高营养级的生物体内含量最高。(6)从生态学角度分析，每个生态系统都有一定的自我调节能力，如果超过这个调节能力，则生态系统会崩溃。题中由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化，说明污染物排放已经超过了河流生态系统的自我调

10、节能力。答案：(1)水草甲丁(2)丙和丁捕食和竞争(3)传递给丙、自身呼吸作用以热能形式散失、未被利用(4)大于(5)丁(6)河流生态系统自我调节(自我修复)能力有限3(2017高考江苏卷，T26)某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：(1)该公园生物群落的变化属于_演替。(2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有_。(3)在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种_信息求偶；雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草丛间产

11、卵，可采用_法了解该蛙卵块的密度。(4)因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是_。(5)图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有_。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级，请写出该营养级中2类不同纲的生物：_。解析：(1)荒地改造成湿地生态公园属于次生演替。(2)杂食性鱼类捕食昆虫，昆虫和杂食性鱼类都以水草为食，故昆虫和杂食性鱼类之间的种间关系为捕食和竞争。(3)叫声是通过物理形式来传递信息的，属于物理信息。因“雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草丛间产卵”，故可用等距取样法调查雌蛙的卵块密度。(4)水草腐烂，与其

12、具有竞争关系的浮游生物类最先快速增殖。(5)由题图可知，杂食性鱼类既是初级消费者(第二营养级)又是次级消费者(第三营养级)。浮游生物包括浮游植物和浮游动物，则底栖动物类和滤食性鱼类也是既含有初级消费者又含有次级消费者。以蛙为食的两种不同纲的生物有蛇、肉食性鱼类、鼠类等。答案：(1)次生(2)捕食和竞争(3)物理等距取样(4)浮游生物类(5)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中2类)本部分内容是高考的重要考点，常结合图形考查生态系统的结构和功能，意在考查学生的获取信息能力和分析应用能力。也经常结合生产、生活实践考查学生的社会责任。知识整合1据同化类型确认生态系统功能

13、类群2能量在各营养级间流动的过程(1)能量流动的模型(2)“拼图法”分析能量流动的过程3生态系统中的3类信息、3种作用及2个应用素养提升一、考查生命观念1根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是()A“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用B人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C水产养殖业中为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多解析：选C。“桑基鱼塘”利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼、鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环，实现了能量的多级利用，A正确；人工鱼塘中高密度饲养鱼，需要投

14、入大量的饲料，因此人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，B正确；能量是单向流动、逐级递减的，所以水产养殖时，为充分利用生产者所固定的太阳能，应缩短食物链，减少能量的浪费，因此应多养殖植食性鱼类，C错误；由于食物链的生物富集作用，营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，D正确。2(多选)茶树菇味道鲜美，常生长于油茶树枯朽的树桩上。某林场尝试在树下套种茶树菇，并用柳树、杨树脱落的枝叶制作培养基。下列相关叙述正确的是()A生长在油茶树树桩上的茶树菇属于生态系统中的分解者B茶树菇利用的油茶树枯朽树桩中的能量属于油茶树的同化量C套种技术可以提高树木和茶树菇对阳光等资源的利用

15、率D该林场的做法实现了能量的多级利用，提高了能量的传递效率解析：选AB。生长在油茶树枯朽树桩上的茶树菇营腐生生活，属于分解者，A正确；油茶树枯朽树桩中的能量属于油茶树的同化量，B正确；套种有利于群落中不同的生物充分利用环境资源，茶树菇不能利用光能，C错误；该林场的做法实现了能量的多级利用，但不能提高能量的传递效率，D错误。3(2019高考全国卷)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是(

16、)A前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C前者为金字塔形，后者为金字塔形D前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形解析：选A。夏季草原生态系统中，作为第一营养级的牧草的个体数远大于作为第二营养级的羊的个体数量，该生态系统数量金字塔的形状最可能是金字塔形。而在森林生态系统中，作为第一营养级的乔木的一个个体上生活着大量的作为第二营养级的昆虫个体，该生态系统数量金字塔的形状最可能为倒金字塔形。二、考查科学思维4下图为生态系统中能量流动的部分示意图(字母表示能量的多少)，下列叙述不正确的是()A图中f代表初级消费者通过呼吸作用消耗的能量B初级消费者与次级消费者之间的能量传递效率

17、为e/b100%C在“草兔狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于dDg和i中有一处表示未被利用的能量解析：选B。c代表初级消费者同化的能量，f代表初级消费者通过呼吸作用消耗的能量，d代表初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量，A正确；因为不知道次级消费者同化的能量(e代表次级消费者摄入的能量)，故无法计算初级消费者与次级消费者之间的能量传递效率，B错误；在“草兔狼”这一食物链中，狼属于次级消费者，狼粪便中的能量是d中的一部分，C正确；g和i中有一处表示未被利用的能量，D正确。5(多选)下图为某稻田生态系统碳元素转移示意图，、表示过程，字母表示碳元素转移量。下列叙述正确的是()A水稻田定期排水有利于

18、水稻的过程B鱼的数量增加不一定降低水稻产量C丁中的大部分生物可促进乙的过程D在水稻生长期，该生态系统中abd解析：选ABC。由题图可知，过程表示光合作用，过程表示细胞呼吸，水稻田定期排水有利于水稻细胞进行有氧呼吸，A正确；在一定范围内，鱼数量增加可提高水中的溶氧量，故在稻田中适当放养鱼类可以增加水稻产量，B正确；丁表示分解者，分解者的分解作用可使有机物分解为无机物，如二氧化碳、无机盐等，能促进乙的光合作用，C正确；在水稻生长期，该生态系统中草食动物体内会贮存一定的有机物，故abd，D错误。(1)同化量摄入量：同化量摄入量粪便量。(2)能量传递效率能量利用率能量传递效率：能量沿食物链流动，以“营

19、养级”为单位，传递效率为10%20%。能量利用率：流入人体中的能量占生产者能量的比值。(3)快速确认碳循环的各环节 三、考查社会责任6某农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列措施中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的是()A通过人为补充光照，延长家禽接受光照的时间，提高产蛋量B通过人工遮光或补光，控制作物光周期，以达到早熟、高产的目的C通过人工合成性引诱剂并在田间释放，干扰害虫的正常交尾D通过人工灭虫灭鼠，减少食物链，使能量流向有经济效益的部分解析：选D。人工灭虫灭鼠能减少能量的损失，但并非运用了生态系统信息传递的原理，而是应用了生态系统能量流动的原理，D符合题意。

20、7下图为“桑、蚕、气、鱼”新型农业的结构示意图(蚕沙为蚕的粪便)，请据图回答下列问题：(1)该生态系统中起决定作用的生物是_，写出该生态系统中的食物链：_。(2)图中所示池塘中某种鱼增长速度最快时，捕获200条做上标记后放回，第二次捕获的鱼中带标记的有10条，不带标记的有50条，则该池塘中该种鱼的环境容纳量为_条。(3)从生态系统的能量流动角度分析，该“桑、蚕、气、鱼”新型农业生态系统体现了_原理。(4)鱼进行生命活动所需的能量最终来自_。解析：(1)生态系统中起决定作用的是生产者(桑树)，该生态系统中的食物链为桑树蚕。(2)设该池塘某种鱼增长速度最快时种群密度为m，则可得出，解得m1 200

21、。该种鱼增长速度最快时种群数量为K/2，故该池塘中该种鱼的环境容纳量(K)为2 400条。(3)该新型农业生态系统体现了对能量的多级利用，大大提高了能量利用率。(4)鱼进行生命活动所需的能量最终来自太阳光。答案：(1)桑树桑树蚕(2)2 400(3)能量的多级利用(4)太阳光热考命题2生态系统的稳定性及环境保护学生用书P751(2019高考江苏卷，T5)我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是()A锁阳与小果白刺的种间关系为捕食B该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高C种植小

22、果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值D锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变，并被保留下来解析：选C。根据题意，锁阳的叶已经退化，说明其光合作用较弱或不进行光合作用，且其需要依附在小果白刺的根部生长，并从其根部获取营养物质，可推知锁阳与小果白刺的种间关系为寄生，A错误。该地区为沙漠地区，物种多样性较低，生物种类少，生态系统的营养结构简单，所以该地区生态系统的自我调节能力较弱，恢复力稳定性较低，B错误。种植小果白刺等沙生植物固沙体现了小果白刺对生态系统的重要调节功能，即生态功能，这属于生物多样性的间接价值，C正确。突变是不定向的，锁阳在繁殖过程中出现了耐旱突变，干旱的沙漠环境起到了定向

23、选择的作用，D错误。2(2017高考江苏卷，T9)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是()A使物种多样性程度显著提高B使生物群落的组成更为复杂C使生态系统的类型更为多样D其主要目的是提高生物多样性的直接价值解析：选D。生态建设工程可以提高生物多样性，增加物种丰富度，使群落结构复杂，增加生态系统的类型，提高生物多样性的间接价值(生态功能)，但不一定提高生物多样性的直接价值，A、B、C项正确，D项错误。3(2016高考江苏卷，T20)为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合

24、菌剂。下列相关叙述中错误的是()A加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性B该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环C土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度D农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值解析：选B。复合菌剂中含多种微生物，施用后可增加土壤中的微生物种类，提高了土壤生态系统的抵抗力稳定性，A项正确；复合菌剂中的微生物能将农药降解，产生的物质能被农作物利用，减少了残留农药进入农作物，并未阻碍物质循环，B项错误；土壤中有毒物质减少，农田动物的种类会增加，降低了害虫的优势度，C项正确；农药降解菌分解农药

25、需要的酶是基因控制合成的，体现了基因多样性的应用价值，D项正确。4(2016高考江苏卷，T27)高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。下图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。请回答下列问题：(1)鱼塘大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的_分解产生的。(2)图示系统在实现了水资源循环利用的同时，鱼塘富营养化水还为水稻生长提供了一定的_元素营养。(3)为调查图中稻田害虫的发生状况。可采用_法，分别统计_的种群密度。(4)通过稻田净化，B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降，其主要原因是在稻田中的_(填序号)微生物分解了大量有机物。好

26、氧光合放氧厌氧兼性厌氧(5)出现藻类水华的鱼塘尾水流径稻田后，B处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析，藻类数量减少的原因有_。解析：(1)鱼塘大量投饵后，饵料中没有被鱼吃掉的部分被分解者分解，其中含有的硫会形成硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的蛋白质分解产生的。(2)池塘水体富营养化，主要是由池塘水中氮、磷元素含量过高引起的，鱼塘水流经稻田生态系统后，其中的氮、磷元素可被水稻吸收利用。(3)要调查图中稻田害虫的发生状况，一般采用五点取样法，分别统计各种害虫的种群密度。(4)稻田中的分解者既有好氧型微生物，也有厌氧型微生物和兼性厌氧型微生物。(5)出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后，一部分藻

27、类在和水稻竞争光照和营养时被淘汰，一部分藻类被动物摄食，还有一部分藻类被微生物等产生的杀藻物质所消灭。答案：(1)蛋白质(2)氮、磷(3)五点取样各种害虫(4)(5)竞争光照和营养、动物摄食、微生物等产生杀藻物质本考点属于中频考点，在高考中主要考查生态系统的稳定性、生物多样性的价值及保护、环境问题的危害及治理。本部分知识与社会热点紧密相连，预计在今后的高考中比重会加强，充分体现对考生核心素养的考查。知识整合1生态系统的稳定性2四大生态环境问题成因3三种水体污染的成因4关注生物多样性的“3、3、4、1”素养提升一、考查生命观念1下列关于“保护生物多样性”的说法，错误的是()A保护生物多样性，关键

28、是要协调好人与生态环境的关系B就地保护是对生物多样性最有效的保护措施C保护生物多样性就应该禁止一切形式的开发和利用D保护生物多样性就是要保护所有生物、它们拥有的全部基因及各种各样的生态系统解析：选C。人类对生物多样性的影响很大，因此保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，A正确。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区等，是对生物多样性最有效的保护措施，B正确。对生物多样性进行保护，不是禁止一切形式的开发和利用，而是合理的开发利用，C错误。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，因此应从这三个层次进行保护，D正确。2许多谚语、诗词等体现了丰富的生态学观点

29、。下列说法不正确的是()A“一山不容二虎”是因为虎的营养级较高，获得的能量少B“野火烧不尽，春风吹又生”主要体现了生态系统具有抵抗力稳定性C“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统具有物质循环的功能D“金山银山不如绿水青山，绿水青山就是金山银山”体现了保护生物多样性的价值解析：选B。由于虎的营养级较高，获得的能量少，故需要有相当大的领地才能保证较为充足的食物，A项正确；“野火烧不尽，春风吹又生”主要体现了生态系统具有恢复力稳定性，B项错误；“落红不是无情物，化作春泥更护花”说明有机物被分解者分解成无机物后重新被植物吸收、利用，体现了生态系统具有物质循环的功能，C项正确；“绿水青山就是金

30、山银山”体现了生物多样性的直接价值和间接价值，D项正确。二、考查科学探究3(多选)湖泊爆发水华后，对水生生态系统的主要危害之一是会降低水体中的溶解氧，从而导致水体中鱼虾等生物死亡，使物种趋向单一。某生物兴趣小组，对爆发水华的湖水作出研究，各取500 mL湖水(蓝藻数量基本相同)在30 下培养，分别给予4 klx光照(接近湖面晴天光照强度)和1 klx光照(接近湖面阴雨天光照强度)，光、暗时间比为12 h12 h，培养5天后结果如表所示。下列说法错误的是()组别加入物质光照强度(klx)培养前溶解氧(mg/L)培养5天后溶解氧(mg/L)1去离子湖水47.16.82去离子湖水16.96.83未处

31、理湖水44.93.64未处理湖水14.80.9A.湖水中多种矿质离子增加，是引起水华现象的原因之一B阴雨天气温低，蓝藻呼吸弱，水华对水生生物的影响小C水华会导致湖水的透光性降低，影响沉水植物的生长D蓝藻光合作用产生并溶解在水中的氧气，高于其消耗的氧气解析：选BD。湖水中N、P等矿质元素增加，造成蓝藻等浮游生物大量生长，可引起水华，A正确；分析表中数据，光照强度为1 klx时，相当于阴雨天光照强度，未处理湖水中培养5天后溶解氧量为0.9 mg/L，光照强度为4 klx时，未处理湖水中培养5天后溶解氧量为3.6 mg/L，阴雨天气温度低，蓝藻呼吸弱，但光照强度也较弱，光合作用弱，造成水中溶解氧量较

32、低，对水生生物的影响大，B错误；发生水华的湖水中蓝藻大量增殖，覆盖水面，湖水透光性降低，沉水植物获得的光照少，从而影响了沉水植物的生长，C正确；从表中分析，不同处理组培养5天后溶解氧含量均降低，说明蓝藻进行光合作用产生并溶解在水中的氧气低于其消耗的氧气，D错误。4(2019高考北京卷)为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。植物种类单位水体面积N吸收量(g/m2)单位水体面积P吸收量(g/m2)浮水植物a22.301.70浮水植物b8.510.72沉水植

33、物c14.612.22结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是()A植物a和b，群落的水平结构将保持不变B植物a和b，导致该水体中的食物链缩短C植物a和c，这两种植物种群密度会增加D 植物a和c，群落中能量流动方向将改变解析：选C。植物作为生产者，能吸收水体中的N、P，分析表格内容可知，浮水植物a吸收N的能力最强、吸收P的能力居中，沉水植物c吸收P的能力最强、吸收N的能力居中，综合来看，投放这两种植物降低水体中N、P的效果较好，排除A、B两项。投放植物后，植物吸收N、P用于自身生长、发育和繁殖，其种群密度将会增加，C项正确。结合题中信息可

34、知，植物a、c均为当地原有水生植物，故而投放后能量流动方向不会发生改变，D项错误。强化训练1下列有关生态系统及其结构的叙述，正确的是()A城市生态系统、农田生态系统都不属于陆地生态系统B营腐生生活的细菌不一定是分解者，也有可能是生产者或消费者C光合作用是生态系统能量输入的唯一途径D动物都是消费者，可加快生态系统的物质循环解析：选A。城市生态系统、农田生态系统都属于人工生态系统，A正确；营腐生生活的细菌一定是分解者，B错误；生态系统能量输入的途径有光合作用、化能合成作用、人工投入等，C错误；动物不一定都是消费者，如营腐生生活的动物属于分解者，D错误。2我国“嫦娥四号”搭载了棉花种子、酵母菌和果蝇

35、等生物作为样本，这些生物均放置于密封的生物科普试验载荷罐内。试验载荷罐内棉花种子率先发芽长叶，这是人类有史以来第一片在月球生长的绿叶。下列分析正确的是()A该密封载荷罐的正常运行需要输入能量B罐内的有机物可在群落与无机环境之间进行物质循环C载荷罐中含生态系统的四种成分，其中酵母菌和果蝇属于消费者D该系统的稳定性较差，其稳定性主要取决于生物的数量解析：选A。密封的生物科普试验载荷罐的正常运行需要输入能量，A项正确；罐内的有机物在生物群落内部进行物质流动，不能在群落与无机环境之间进行物质循环，B项错误；载荷罐中的酵母菌为分解者，C项错误；该生态系统由于生物种类少，营养结构简单，其稳定性较差，生态系

36、统的稳定性主要取决于生物的种类，D项错误。3若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群构成食物链(网)，其能量调查如表所示：种群甲乙丙丁戊能量(107kJm2)2.5013.3011.800.28250.00根据表格数据，能得出的结论是()A甲一定是初级消费者B5种生物形成的食物链是戊乙丙甲丁C戊是生产者，丁是最高营养级D乙和丙是互利共生关系解析：选C。根据生态系统能量流动逐级递减的特点，由于丙与乙的能量之比远远大于20%，因此二者为同一营养级，该生态系统的食物网为，甲为次级消费者，戊是生产者，丁是最高营养级，乙和丙是竞争关系，C正确。4下图表示生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述正确的是(

37、)A甲为生产者，包括所有植物和蓝藻等生物B乙和丙属于消费者，图中共涉及3条食物链C若乙1大量死亡，则短时间内丙2的数量增多D过程“戊丁”是温室效应的主要来源解析：选C。根据题图可知，甲和丁之间为双向箭头，且只有1个箭头指向甲，因此，甲为生产者，但并非所有植物都是生产者，如菟丝子为寄生植物，属于消费者，A错误；食物链只包括生产者(甲)和消费者(乙和丙)，因此，图中共有2条食物链，B错误；若乙1大量死亡，生产者甲的数量暂时不变，则在短时间内，丙1的数量会增加，进而导致丙2的数量也增多，C正确；图中只涉及生态系统的4种成分，不包括化石燃料，因此，戊为分解者，“戊丁”过程不是温室效应的主要来源，D错误

38、。5(多选)某农田营养结构中各营养级(甲、乙、丙)之间的部分能量流动模型如图所示单位为J/(km2a)。下列叙述错误的是()A甲流向分解者的能量中有一部分由乙来实现B丙粪便中的能量属于乙同化能量的一部分C丙用于自身生长、发育和繁殖的能量占其同化量的百分比高于5%D乙和丙两营养级之间的能量传递效率为2%解析：选CD。甲流向分解者的能量分为两部分，一部分为甲的遗体残骸被分解者分解，另一部分为被乙摄入后以乙粪便的形式被分解者分解，A正确；丙粪便中的能量来自乙，属于乙同化的能量，B正确；丙用于自身生长、发育和繁殖的能量占其同化量的百分比(7105)/(2.25107)100%3.1%5%，C错误；能量

39、传递效率为两相邻营养级间同化量的百分比，结合题中数据可计算乙和丙之间的能量传递效率为(2.25107)/(7.5108)100%3%，D错误。6下图为某果园中能量流经某害虫种群的示意图图中数据的单位为kJ/(m2a)。下列叙述错误的是()A若要防治虫害，则应设法使该害虫种群的能量摄入量减少B据图可知，害虫同化量中大部分通过自身呼吸作用以热能的形式散失C害虫与下一营养级之间的能量传递效率可用图中X中的能量与M的比值来表示D害虫流入分解者的能量包括图中粪便和遗体残骸等中的能量解析：选D。害虫以果树的叶片或果实等为食，若果园要防治虫害，则需要设法减少害虫对叶片或果实等的摄入，即减少害虫种群的摄入量，

40、A正确；害虫同化量呼吸散失的能量储存的能量，故害虫呼吸散失的能量是1 9701 40268.16499.84 kJ/(m2a)，而储存的能量为68.16 kJ/(m2a)，说明害虫同化量中大部分通过自身呼吸作用以热能的形式散失，B正确；图中X代表流向下一营养级，故害虫与下一营养级之间的能量传递效率可用图中X中的能量与M的比值来表示，C正确；害虫流入分解者的能量属于害虫同化量的一部分，而害虫粪便中的能量为上一营养级同化量的一部分，故图中粪便中的能量不属于害虫流入分解者的部分，D错误。7经调查得到某生态系统的能量流动情况如图所示，其中、表示生态系统的组成成分。下列叙述正确的是()A流经该生态系统的

41、总能量是、和的同化量之和B图中涉及了能量的输入、传递、转化和散失C组成生物体的化学元素只能通过的作用返回无机环境D消费者中，信息只能由传递到解析：选B。由题图可知，可以固定太阳能，为生产者；、为消费者；为分解者。生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量，A错误；图中涉及了能量的输入、传递、转化和散失，B正确；碳元素也可以通过生产者、消费者的呼吸作用返回无机环境，C错误；生态系统中生物之间的信息传递一般是双向的，D错误。8(多选)(2019高考海南卷改编)假设在某岛屿上多年来总是存在一个约由m只狼组成的狼群、一个约由n只狼组成的狼群和若干只单独生活的狼。下列说法正确的是()A该岛上的狼能够依据

42、猎物留下的气味信息追捕猎物B狼从猎物获得的能量大于猎物从生产者获得的能量C岛上狼的总数可能已接近该岛允许狼生存的最大数量D从岛上狼的数量相对稳定可推测岛上环境条件相对稳定解析：选ACD。猎物的气味信息属于化学信息，可以为狼追捕猎物提供依据，A正确；由于相邻两个营养级之间的能量传递效率只有10%20%，能量流动逐级递减，因此猎物从生产者获得的能量大于狼从猎物获得的能量，B错误；由于岛上狼的数量长期稳定在mn若干只，说明岛上狼的总数可能已接近该岛允许狼生存的最大数量即环境容纳量，C正确；从岛上狼的数量多年来保持相对稳定可推测，岛上环境条件相对稳定，若环境条件变化较大，则狼的数量会出现较大变化，D正

43、确。9下图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落，图2为相关食物网。下列说法不正确的是()A图1中缺少两个箭头，分别是无机环境丁以及甲丙B图1中的丁、丙分别和图2中的A、E相对应C图1中的甲对应图2中的D、C、BD图1中甲和乙之间的碳以有机物的形式传递解析：选B。图1中丁是生产者，丙是分解者，所以图中缺少无机环境丁以及甲丙的两个箭头，A正确；图2中的E是次级消费者，不是分解者，B错误；图1中的甲应代表处于第二营养级的生物，图2中处于第二营养级的是B、C、D，C正确；图1中生物与生物之间的碳都是以有机物的形式传递的，D正确。10湿地是地球上重要的生态系统，下列相关叙述错

44、误的是()A湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬等，体现了群落的水平结构B要恢复湿地生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，首先应增加分解者的种类和数量C人工湿地可以净化污水、改善水质、调节气候，体现了生物多样性的间接价值D恢复湿地的最佳方法是减少人为维护活动，尽可能采用自然恢复的方法解析：选B。湿地由浅水区到陆地方向生长的植物种类不同，这体现了群落的水平结构，A项正确；生产者是生态系统的基石，要恢复湿地生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，应首先增加生产者的种类和数量，B项错误；调节气候、涵养水源等属于生物多样性的间接价值，C项正确；对于湿地生态系统的恢复，要尽可能采用自然恢复的方法，D项正确。11(2019高考全国卷)某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。(1)果园中包含害虫A的一条食物链是_。该食物链的第三营养级是_。(2)A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_