2022年山西省晋中市中考化学试题及答案解析.docx

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1、2022年山西省晋中市中考化学试卷一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）1. “南水北调”工程是我国的一项重大战略性基础设施，功在当代，利在千秋，为切实从守护生命线的政治高度对它加以维护，我们要努力做到()A. 扩大沿线工业生产B. 采集沿线各种排水C. 保障水质清洁安全D. 加大沿途矿产开采2. 被列入国家级非物质文化遗产名录的山西名吃“八珍汤”，是由煨面(炒过的面粉)、羊肉、莲菜、黄酒等配制而成。在这道美味佳肴中，煨面富含的营养素是()A. 无机盐B. 蛋白质C. 维生素D. 糖类3. 大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，在以下四种矿石中，可用于炼铁的是()A. 赤铁矿(主要成分是

2、Fe2O3)B. 炉甘石(主要成分是ZnCO3)C. 铝土矿(主要成分是Al2O3)D. 赤铜矿(主要成分是Cu2O)4. 在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是()A. 纸杯着火点变低B. 温度低于着火点C. 与氧气接触面太小D. 纸杯不是可燃物5. 元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。在下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注均正确的是()A. 0N2B. NaCl+1C. NaH+1OD. P5O226. “等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是()A. 每个水

3、分子体积变大B. 水分子分解加快C. 每个水分子质量增大D. 水分子数目增多7. 甘草酸苷(化学式为C42H61O16NH4)是中药甘草的一种成分，具有解毒作用，其相对分子质量为839，熔点为212，关于它的表述正确的一项是()A. 属于混合物B. 由四种元素组成C. 常温下呈液态D. 质量为839g8. 老师布置了以下四个实验，让同学们分组完成。当把胶头滴管内的液体全部加入试管中时，片刻后，通过观察反应物的变化，可判断出反应发生的是()A. B. C. D. 9. 随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，垃圾综合化分类及资源再生利用进入了新的阶段。下列对垃圾资源再利用的建议，正确的

4、一项是()A. 金属可以直接利用B. 有机物可再上餐桌C. 可燃物可焚烧发电D. 惰性物可彻底抛弃10. 尿素CO(NH2)2在农业生产中的使用量较大，它在土壤中的转化和吸收过程模拟如下，土壤中两种物质的溶解度曲线如图。分析如图信息，所得结论正确的是()A. ()中氮元素可直接被植物吸收B. ()生成的铵态氮肥一定含NH4ClC. ()碱性土壤使铵态氮肥营养流失D. ()降温结晶可使两种物质分离二、填空题（本大题共1小题，共16.0分）11. 2022年4月16日，在太空遨游六个月的神舟十三号载人飞船安全返回，它的成功发射、在轨运行及安全着陆，标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。请分析图

5、文信息，解答1114题的相关问题。(1)飞船发射时，为增加发射动力和发射过程的有效性，选用偏二甲肼(C2H8N2，有毒)和四氧化二氮(N2O4，有毒)组成双元动力推进剂，二者反应可生成对环境无污染的CO2、H2O和 _，推进剂在使用时应注意 _。(2)为保护字航员的生命安全一方面，“环控生保系统”向舱内输送的可供呼吸的气体是 _，另一方面，飞船往返过程中，宇航员要穿上压力服，当舱内压力突变时，压力服会迅速充满气体，这就需要压力服必须具有良好的 _。(3)舱外宇航服用铝、橡胶、聚酯材料等制作而成，其中的铝属于 _材料。舱外宇航服的最外层使用了玻璃纤维和一种叫“特氟隆”的合成纤维，足以抵御像枪弹一

6、般的微陨石的袭击，它具有的特性是 _(合理即可)。(4)返回舱返回时的动力来自液氢和液氧，它们提供动力时，发生反应的化学方程式为 _。三、推断题（本大题共1小题，共8.0分）12. 在一次复习课上，同学们以图形转换的形式将六种常见物质的相互关系进行了如下整合。已知A俗称生石灰，三角形中的“”指一种物质可反应生成另一种物质，“”指两种物质可发生反应。分析1：A的物质类别是 _。分析2：B生成E或F的化学方程式为 _(合理即可)分析3：C与D发生反应的化学方程式为 _(合理即可)。四、简答题（本大题共2小题，共14.0分）13. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它

7、吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。分析流程，回答问题：(1)练泥机将水和坯料充分调和，其作用相当于实验操作中的 _。(2)制坯机中将坯泥制成坯体的过程中发生的变化属于 _(3)若坯料中铁粉没有被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是 _。(用化学方程式解释)。14. 焦化超低排放为推进焦化行业全流程、系统化环境治理，实施超低排放改造，应坚持源头防控、过程管控、末端治理全面发力，实现减污降碳协同增效，以促进环境空气质量持续改善。煤的焦化是将煤在隔绝空气的条件下加强热，分解成焦炭、粗氨水、焦炉气和煤焦油等物质。在炼焦生产过程中，精煤破碎、焦炭破碎、筛分及运输中都会产生颗粒排

8、放物。焦炉内发生反应时，还会产生多种污染性气体。目前，焦化超低排放改造中，通过采取密闭、封闭等有效措施，提高废气收集率。污染性气体处理，采用选择性催化还原技术脱硝和氨法脱硫等方法。对焦化过程产生的大量余热，可将焦炉进行升级改造，以加强余热回收利用。产品清洁运输是产品销售的重要环节，主要通过集装箱、管道、管状带式输送机等，或使用新能源汽车等运输方式，实现清洁运输。焦化企业，应因地制宜制定焦化超低排放改造方案，倡导节能环保理念，以生态环境高标准推动企业高质量发展。读分析，解答问题：(1)焦化企业生产得到的产品有什么？(写1种) _。(2)煤焦化过程中产生的污染性气体有什么？(写1种) _(合理即可

9、)(3)为实现焦炭清洁运输，可采取的措施有什么？(写1条) _。(4)焦化过程产生大量的余热，请举出余热回收后的一种用途。 _(合理即可)五、探究题（本大题共2小题，共24.0分）15. 我国西汉时期就有用胆矾湿法炼铜的记载。现阶段，这种方法在生产有色金属的作用越来越大。为了验证铁和硫酸铜溶液的反应，认识其反应原因，同学们设计了如下实验方案，请根据下列提示，补全实验内容：(1)实验方法：将洁净的铁丝伸入盛有硫酸铜溶液的试管中。(2)实验原理：_(用化学方程式表示)。(3)实验现象：_。(4)实验结论：_(合理即可)。16. 随着工业化生产的快速发展，工业废水的处理已成为工业生产的必要环节。某中

10、学九年级的同学们，在老师的带领下，对当地一所化工厂的废水成分、废水净化方法及废水再利用展开了项目化学习的探究。任务一：探究废水成分【参观调查】同学们实地参观了该化工厂，在同技术人员的交谈中得知，车间废水中含有酸性物质。【猜想假设】该废水中可能含有硫酸和盐酸。【教师指导】BaSO4、AgCl均为难溶于水的白色沉淀。【进行实验】设计实验方案，探究废水成分。项目实验步骤实验现象实验结论方案取少量废水于试管中，滴入几滴紫色石蕊溶液。_ 废水中含有硫酸和盐酸方案另取少量废水于试管中，滴加过量Ba(NO3)2溶液、静置。产生白色沉淀取步骤的上层清液于试管中，滴加几滴 _ 产生白色沉淀【反思评价】(1)工厂

11、废水中不含CO32的原因是 _(合理即可)。(2)步骤中发生反应的化学方程式为是 _。任务二：模拟废水净化方法【实验模拟】工厂为同学们提供了100mL废水，在实验室里，同学们模拟工厂中废水净化的方法，设计了如下实验：向盛有废水的烧杯中加入 _，将其调节至中性。再向烧杯中加入少量明矾，用玻璃棒搅拌使之溶解，静置，明矾的作用是 _。将静置后的废水慢慢注入石图所示的废水净化装置中，装置中的X是 _。在过滤后的水中加入少量漂白粉，搅拌，备用。任务三：交流废水再利用【小组交流】净化后的废水可再被利用，例如 _(写1条)。【成果分享】通过项目化学习。同学们进一步认识到工业生产不仅可为人类创造财富，还可以通

12、过工业化手段推动再生资源的开发和利用。六、计算题（本大题共1小题，共8.0分）17. 某创新小组的同学们，在用H2O2溶液制取O2的实验过程中，将反应变化曲线绘制在黑板上，小华代表小组同学将分析过程分享给大家。(1)观点分享：曲线上ab段表示的含义是 _。(2)展示交流：结合黑板上的试题要求，请在答题卡上写出解题过程。答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、扩大沿线工业生产可能会增大污染物的排放而导致水体受到污染，不合题意； B、采集沿线各种排水可能会导致水体污染，不合题意； C、保障水质清洁安全，防止水体污染，符合题意； D、加大沿途矿产开采可能会增大污染物的排放而导致水体受到污染，不合题意

13、。 故选：C。根据保护水资源的做法以及防止水污染的措施来分析。要想解答好这类题目，要理解和熟记保护水资源和节约用水的方法，以及与之相关知识等。2.【答案】D【解析】解：煨面(炒过的面粉)富含淀粉，淀粉是一种糖类物质。 故选：D。根据食物中富含的营养素来分析。要想解答好这类题目，要理解和熟记食品、药品与健康食品中的有机营养素，以及与之相关的知识。3.【答案】A【解析】解：可用于炼铁的矿石中必须含有铁元素。四种矿石，只有赤铁矿中含有铁元素，可用于炼铁，其余四种矿石中不含铁元素，不能用于炼铁。 故选：A。根据质量守恒定律来分析解答。解答这类题目时，要熟记和理解金属元素的存在及常见的金属矿物，以及金属

14、冶炼的知识。4.【答案】B【解析】解：当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，主要原因是水汽化吸热，使温度低于着火点。 故选：B。根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，进行分析解答。本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。5.【答案】A【解析】解：A、氮气是一种单质，单质中元素的化合价为零，化学式以及化合价的表示方法正确，符合题意； B、氯化钠中，氯元素的化合价为1价，表示为NaCl1，不合题意； C、氢氧化钠中，氢元素的化合价为+1价，但化学式错误，氢氧化钠的化学式为NaOH，不合题意； D、五氧化二磷中，氧元素

15、的化合价为2价，但化学式错误，五氧化二磷的化学式为P2O5，不合题意； 故选：A。根据元素的化合价以及化合价的表示方法来分析。元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。6.【答案】D【解析】解：随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大，是因为空气中水分子数目增多。 故选：D。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性

16、质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。7.【答案】B【解析】解：A、由甘草酸苷(化学式为C42H61O16NH4)的化学式可知，该物质是由一种物质组成的，属于纯净物，故A错误； B、由甘草酸苷(化学式为C42H61O16NH4)的化学式可知，该物质是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故B正确； C、甘草酸苷的熔点为212，常温下呈固态，故C错误； D、甘草酸苷的相对分子质量为839，并不是甘草酸苷的质量是839g，故D

17、错误。 故选：B。A、根据物质的组成与分类来分析； B、根据化学式的意义来分析； C、根据题干信息来分析； D、根据相对分子质量来分析。本题考查了化学式的意义以及题干信息的提取，难度不大。8.【答案】A【解析】解：A、镁带能与稀盐酸反应生成氯化镁溶液和氢气，有气泡产生，反应速率加快，片刻后，镁带迅速减少，通过观察反应物的变化，可判断出反应发生，故选项正确。 B、氢氧化钠溶液和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，无明显现象，不能判断出反应的发生，故选项错误。 C、大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，有气泡产生，片刻后，大理石的变化不明显，通过观察反应物的变化，不能判断出反应发生，故

18、选项错误。 D、稀硫酸和氯化钾混合，无明显现象，通过观察反应物的变化，不能判断出反应发生，故选项错误。 故选：A。根据酸的化学性质(能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应)，进行分析判断。本题难度不大，掌握酸的化学性质、明确是通过观察反应物的变化判断出反应发生是正确解答本题的关键。9.【答案】C【解析】解：A、垃圾中的金属需要重新分类，废旧、生锈的金属需要重新冶炼，不能直接利用，故A错误； B、垃圾中的有机物已经受到污染或变质，不能再上餐桌，故B错误； C、可燃物可焚烧发电，故C正确； D、惰性物中的废玻璃可以回收利用，不能彻底抛弃，故D错误。 故选：C。根据垃圾的分类及其利用来分

19、析。要想解答好这类题目，要理解和熟记常见污染物的来源、危害及治理，以及与之相关的知识。10.【答案】C【解析】解：A、()中氮元素不能直接被植物吸收，而是在酶的催化作用下转化为铵态氮肥，故A错误； B、尿素中不含氯元素，由质量守恒定律可知，()生成的铵态氮肥一定不含NH4Cl，故B错误； C、铵态氮肥能与碱性物质反应释放出氨气，导致铵态氮肥营养流失，故C正确； D、由溶解度曲线可知，在0t2时，两种物质的溶解度都是随着温度的降低而减小，且减小幅度接近，因此不能降温结晶使两种物质分离，故D错误。 故选：C。A、根据图示信息来分析； B、根据质量守恒定律来分析； C、根据铵态氮肥的性质来分析； D

20、、根据两种物质的溶解度受温度的影响来分析。本题考查了化肥的性质、质量守恒定律以及溶解度曲线的意义等，难度不大。11.【答案】【小题1】N2二者恰好反应(或防止反应物泄漏)【小题2】氧气气密性(或耐压性)【小题3】金属强度高(或耐撞击)【小题4】2H2+O2点燃2H2O【解析】1.【分析】根据物质的组成、质量守恒定律、物质的性质以及使用的注意事项来分析。本题考查了质量守恒定律的应用以及物质的性质，难度不大。【解答】解：由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，偏二甲肼(C2H8N2，有毒)和四氧化二氮(N2O4，有毒)组成双元动力推进剂，二者反应可生成对环境无污染的CO2、H2O和N2；偏

21、二甲肼(C2H8N2，有毒)和四氧化二氮(N2O4，有毒)，而充分燃烧后的生成物无毒，因此推进剂在使用时应注意二者恰好反应、防止反应物泄漏；故答案为：N2；二者恰好反应(或防止反应物泄漏)。2.【分析】根据氧气的性质与用途、材料的特点来分析。本题考查了物质的性质与用途、材料的特点等，难度不大。【解答】解：氧气能供给呼吸，因此“环控生保系统”向舱内输送的可供呼吸的氧气；飞船往返过程中，宇航员要穿上压力服，当舱内压力突变时，压力服会迅速充满气体，这就需要压力服必须具有良好的气密性、耐压性。 故答案为：氧气；气密性(或耐压性)。3.【分析】根据材料的分类以及材料的用途与特性来分析。本题考查了材料的分

22、类以及材料的特性等，难度不大。【解答】解：金属材料包括纯金属与合金，铝是一种金属，属于金属材料；舱外宇航服的最外层使用了玻璃纤维和一种叫“特氟隆”的合成纤维，足以抵御像枪弹一般的微陨石的袭击，它具有的特性是强度高、耐撞击；故答案为：金属；强度高(或耐撞击)。4.【分析】根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析。要想解答好这类题目，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等。【解答】解：在点燃的条件下，氢气与氧气反应生成水，化学方程式为2H2+O2点燃2H2O。 故答案为：2H2+O2点燃2H2O。12.【答案】氧化物 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+

23、CO2或Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH或Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3+2KOH【解析】解：(1)A俗称生石灰，则A为氧化钙，A可以生成C，氧化钙可与水反应生成氢氧化钙，可与盐酸反应生成氯化钙等，所以C可为氢氧化钙，B可为盐酸；D可为与氢氧化钙、盐酸都反应，则D可为碳酸钠或碳酸钾；B可以生成E、F，E、F又可以发生反应，E、F可以分别为二氧化碳和水中一种，经过验证，推导正确，所以A属于氧化物； (2)B为盐酸，E、F可以分别为二氧化碳和水中一种，B生成E或F的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+

24、CO2或Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O(合理即可)； (3)C为氢氧化钙，D为碳酸钠或碳酸钾，C与D发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH或Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3+2KOH(合理即可)。 故答案为：(1)氧化物； (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2或Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O； (3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH或Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3+2KOH。根据A俗称生石灰，则A为氧化钙，A可以生成C，氧化钙可与水反应生成氢氧化钙，可与盐酸反应生成氯

25、化钙等，所以C可为氢氧化钙，B可为盐酸；D可为与氢氧化钙、盐酸都反应，则D可为碳酸钠或碳酸钾；B可以生成E、F，E、F又可以发生反应，E、F可以分别为二氧化碳和水中一种，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。13.【答案】搅拌 物理变化 3Fe+2O2点燃Fe3O4【解析】解：(1)练泥机将水和坯料充分调和，其作用相当于实验操作中的搅拌； (2)制坯机中将坯泥制成坯体的过程中没有新物质生成，属于物理变化； (3)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：

26、3Fe+2O2点燃Fe3O4。 故答案为：(1)搅拌； (2)物理变化； (3)3Fe+2O2点燃Fe3O4。(1)根据练泥机将水和坯料充分调和，其作用相当于实验操作中的搅拌进行分析； (2)根据制坯机中将坯泥制成坯体的过程中没有新物质生成进行分析； (3)根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。14.【答案】焦炭(或粗氨水或焦炉气或煤焦油) CO(或SO2或NO2) 采用集装箱运输(或使用新能源汽车运输)(合理即可) 烧水(或供暖或发电)(合理即可)【解

27、析】解：(1)煤的焦化是将煤在隔绝空气的条件下加强热，分解成焦炭、粗氨水、焦炉气和煤焦油等物质；故答案为：焦炭(或粗氨水或焦炉气或煤焦油)； (2)由图示可知，煤焦化过程中产生的污染性气体有CO、SO2、NO2；故答案为：CO(或SO2或NO2)； (3)为实现焦实清法运输，可采取的措施有通过集装箱、管道、管状带式输送机等，或使用新能源汽车等运输方式；故答案为：采用集装箱运输(或使用新能源汽车运输)(合理即可)； (4)焦化过程产生大量的余热，余热回收后的用途有烧水、供暖、发电等；故答案为：烧水(或供暖或发电)(合理即可)。(1)根据题干信息来分析； (2)根据造成空气污染的气体来分析； (3

28、)根据题干信息来分析； (4)根据余热的用途来分析。要想解答好这类题目，要理解和熟记常见污染物的来源、危害及治理，以及与之相关的知识。15.【答案】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 铁丝的表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色 铁的金属活动性比铜强(合理即可)【解析】解：(2)铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。 (3)实验现象是铁丝的表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色。 (4)铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明铁的金属活动性比铜强(合理即可)。 故答案为： (2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； (3)铁丝的表面覆盖一

29、层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色； (4)铁的金属活动性比铜强(合理即可)。根据铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，结合题意进行分析解答。本题难度不大，掌握金属的化学性质是正确解答本题的关键。16.【答案】溶液变红 硝酸银溶液 CO32与氢离子会结合成水和二氧化碳，不能共存 AgNO3+HCl=AgCl+HNO3 熟石灰(或氢氧化钙溶液) 溶于水生成的胶状物质吸附杂质，使杂质沉降 活性炭 冲洗马路或农业灌溉(合理即可)【解析】解：任务一：【进行实验】实验的结论是废水中含有硫酸和盐酸，酸可以使紫色石蕊变红，取少量废水于试管中，滴入几滴紫色石蕊溶液，会观察到废液变红；故答案为：溶液变红； 实验的结论

30、是废水中含有硫酸和盐酸，方案另取少量废水于试管中，滴加过量Ba(NO3)2溶液、静置，硫酸与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，除去了硫酸根离子，排除了对盐酸检验的干扰，盐酸与硝酸银会产生白色沉淀，故取步骤的上层清液于试管中，滴加几滴硝酸银溶液，会产生白色沉淀；故答案为：硝酸银溶液； 【反思评价】(1)CO32与氢离子会结合成水和二氧化碳，不能共存，实验的结论是废水中含有硫酸和盐酸，因此工厂废水中不含CO32的原因是CO32与氢离子会结合成水和二氧化碳，不能共存；故答案为：CO32与氢离子会结合成水和二氧化碳，不能共存； (2)步骤中发生的反应是盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，化学方程式为：

31、AgNO3+HCl=AgCl+HNO3；故答案为：AgNO3+HCl=AgCl+HNO3； 任务二：【实验模拟】工业上常用熟石灰来中和废液中的酸，故可向盛有废水的烧杯中加入熟石灰或氢氧化钙溶液，将其调节至中性；故答案为：熟石灰(或氢氧化钙溶液)； 明矾的作用是溶于水生成的胶状物质具有吸附性，故可以吸附杂质，使杂质沉降；故答案为：溶于水生成的胶状物质吸附杂质，使杂质沉降； 净水的步骤为过滤、吸附、消毒等，从图中的净水装置可以看出，石子等可以除去难溶的固体杂质，因此X应为活性炭，具有吸附性，除去废水中的色素和异味；故答案为：活性炭； 任务三：【小组交流】净化后的废水可以用来冲洗马路、农业灌溉等；故

32、答案为：冲洗马路或农业灌溉(合理即可)。任务一：【进行实验】实验的结论以及酸可以使紫色石蕊变红分析； 根据盐酸与硝酸银会产生白色沉淀分析； 【反思评价】(1)根据CO32与氢离子不能共存，会结合成水和二氧化碳分析； (2)根据盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸分析； 任务二：【实验模拟】根据常用熟石灰来中和废液中的酸分析； 根据明矾的作用分析； 根据图中净水装置和活性炭具有吸附性分析； 任务三：【小组交流】根据净化后的废水的常见用途分析。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。17.【答案】反应已结束或过氧化氢已完全反应【解析】解：(1)曲线上ab段为平线，说明反应已结束或过氧化氢已完全反应。 (2)设消耗过氧化氢的质量为x。 2H2O2MnO22H2O+O2 68 32 x0.8g 6832=x0.8g x=1.7g 消耗过氧化氢溶液的质量为1.7g5%=34g 答：消耗过氧化氢溶液的质量为1.7g5%=34g。 故答案为：(1)反应已结束或过氧化氢已完全反应； (2)34g。(1)根据图线的意义分析。 (2)由图像可知生成氧气的质量为0.8g，结合化学方程式进行计算。根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。第15页，共15页