统编版(2019)高中语文必修上册第八单元词语积累和词语解释课时检测.docx
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1、第八单元 词语积累和词语解释一、本大题共6小题,共12分。1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.异乎三子者之撰撰:编写B.善刀而藏之善:揩拭C.又欲肆其西封肆:扩张D.永保无疆之休 休:喜庆,福禄2.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.端章甫,愿为小相焉 端:端着B.越国以鄙远鄙:把当作边邑C.却宾客以业诸侯业:使成就霸业D.日将喜,取儿藁葬 藁:用草席裹着3.下列各组句中加点词语的意义和用法,相同的一组是( )A.吾其还也臣闻求木之长者,必固其根本B.庖丁为文惠君解牛朝歌夜弦,为秦宫人C.因之以饥馑恩所加则思无因喜以谬赏D.阙秦以利晋今乃弃黔首以资敌国4.下列各
2、句与例句的句式相同的一项是( )例句:以其无礼于晋A.不吾知也 B.是寡人之过也 C.东得百里奚于宛 D.遂为猾胥报充里正役5.对下列语句的理解和分析,不正确的一项是( )A.子路率尔而对曰子路旁若无人脱口而出的情态鲜明地表现了他坦率、直接的性格。B.三年之后,未尝见全牛也庖丁解牛三年后,能认识牛的全身结构并将其视为可以拆解的东西。C.臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎此句是魏征的谦辞,向太宗表明将知其不可而为之,绝不明哲保身。D.成子精神复旧,自言身化蟋蟀,轻捷善斗成名的儿子变成了善斗的蟋蟀,荒诞的情节背后是民不聊生的现实。6.下列文学常识表述不正确的一项是( )A.左传是一部叙事详细的纪传体
3、史书,烛之武退秦师记叙了烛之武凭借高妙的说辞说服秦国撤军,解秦晋之围的经过。B.阿房宫赋的作者是唐代的诗人杜牧,文章探讨了秦国速亡的原因,艺术上注重铺陈,夸张扬厉,具有震撼人心的感染力。C.林教头风雪山神庙选自元末明初施耐庵的水浒传,文章以疏密有致的叙述展示了林冲由“忍”到“狠”转变的过程。D.曹禺,现代戏剧家.代表作雷雨是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志,塑造了周朴园、周繁漪、鲁侍萍等典型形象。二、选择题(共2小题,每小题3分,满分6分)7(3分)下列各句中没有语病的一句是()A造成“提笔忘字”的因素很多,但不可否认,造成“能识不能写”这一尴尬局面的主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的。B
4、深入推行科技特派员制度,引导先进生产要素向农村基层、农业一线集聚,对于促进农业产业的竞争力具有十分重要的意义。C中国虽说有五千年的饮食文化,烹调方法多种多样,但在营养师们看来,“蒸”在很大程度上保存了食材的各种营养,更值得推崇。D微信提供了一个基于移动互联网的生态平台,大到国际纷争,小到单位工作甚至家庭琐事,都可以在这个平台上交流。8(3分)某同学在学习成语知识的过程中,通过查找资料写下了以下几个结论。其中表述不准确的一项是()A“司马青衫”用来形容极度悲伤,出自琵琶行。作者白居易为唐代诗人,字乐天,曾倡导过“新乐府运动”。B“沧海一粟”比喻非常渺小,微不足道,出自赤壁赋。作者苏轼为北宋文学家
5、,字子瞻,是“唐宋八大家之首”。C“锲而不舍”现常比喻做事有恒心,有毅力,出自劝学。作者为战国时期思想家荀子他是儒家思想的代表人物。D“传道受业”指传授道理,教授学业,出自师说。作者为唐代文学家韩愈,曾被苏轼赞誉为“文起八代之衰”。三、语言文字运用(共30分)(一)阅读下面的文字,完成9-11小题。 夏衍的报告文学,数量上 ,质量上也参差不齐,但它对中国报告文学的发展所产生的影响却是其他作家 的。有人评价说:“包身工为中国报告文学开创了新的记录。”()包身工完美体现了报告文学的属性特色,既缩短了报告文学与小说的距离,又在报告文学与小说之间划出了严格的界限。 报告文学,无论是记事,还是写人,都是
6、作者在生活中有了理性认识或感情冲动,带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会以 的身份对故事和人物进行纯客观的叙述,而总是把自己的见解和感情遣上笔端,用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的高境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法融于一体,交错运用,并且 ,恰到好处。():包身工是抒情的,在关节处又常常直抒胸臆,将作者自身的深切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。有时,夏衍又以精确的数据和事实,围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价,使作品具有强大的说服力。9.下列在文中两个括号内分别补写的语句,最恰当的一项是( )(5分)A这
7、“新的记录”不仅是数字的突破,而且是质的变化 包身工是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇B这“新的记录”不是数字的突破,而是质的变化 包身工是叙事的,它向人们述说包身工的悲惨遭遇C这“新的记录”不是数字的突破,而是质的变化 包身工向人们述说包身工的悲惨遭遇,它是叙事的D这“新的记录”不仅是数字的突破,而且是质的变化 包身工向人们述说包身工的悲惨遭遇,它是叙事的10.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(5分)A夏衍又以精确的数据和事实,以包身工制度的起源、发展为中心对包身工制度进行深刻分析和直接评价,作品具有强大的说服力。B夏衍又以精确的数据和具体的事实,围绕包身工制度的起源
8、、发展为中心进行深刻分析和直接评价,作品具有强大的说服力。C夏衍又以精确的数据和具体事实,以包身工制度的起源、发展为中心深刻分析和直接评价包身工制度,使作品具有强大的说服力。D夏衍又以精确的事实和具体的数据,围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价,使作品具有强大的说服力。11.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(5分)A屈指可数 望尘莫及 袖手旁观 天衣无缝 B屈指可数 鞭长莫及 袖手旁观 无懈可击C寥若晨星 鞭长莫及 作壁上观 天衣无缝 D寥若晨星 望尘莫及 作壁上观 无懈可击(二)阅读下面的文字,完成12-14小题。 在今天,“德国制造”俨然成了高品质的代名词
9、,而在140多年前情况则刚好相反。 1886 年 1 月 20 日,英国调查员发现德国索林根城有上百家“山寨”作坊,竟大肆仿造英国刀具,并打上“谢菲尔德制造”的质量检查印章。为了 ,他们还先将货品运往英国,再从英国出口到世界各地。丑闻曝光后,英国企业家无比愤怒,他们发起了抵制德国产品的行动,并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”,以此将英国产品与德国产品区分开来。“德国制造”由此成为一个法律新词,也在某种程度上成了假冒伪劣产品的代名词。 在抗议和“白眼”中,很多索林根企业倒下了。德国人没有抗议、没有辩解,而是开始彻底反省:()他们不再盲目扩大生产,而开始 ,专注于生产高
10、质量、经久耐用的产品。在这场质量斗争中,德国的工匠精神开始萌芽并迅速成长。一方面,它和诚实守信、敬业守责的民族精神相关曰另一方面,也得益于企业大幅提高产业工人待遇。此前,德国工人工资低、工作时间长、工作环境差,很难想象他们一边饿着肚子一边还能有 的追求。时至今日,德国蓝领的收入和白领 。12.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )( 5分)A不是廉价产品,不是低价格,而是好质量才能占领全球市场!B不是低价格,不是廉价产品,而是好质量才能占领全球市场!C占领全球市场靠的是好质量,不是廉价产品,不是低价格!D占领全球市场靠的不是廉价产品,不是低价格,而是好质量!13.依次填入文中横线上的
11、成语,全都恰当的一项是( )( 5分)A掩人耳目 卧薪尝胆 精益求精 不相上下 B自欺欺人 卧薪尝胆 精雕细琢 不相上下C掩人耳目 宵衣旰食 精雕细琢 半斤八两 D自欺欺人 宵衣旰食 精益求精 半斤八两14.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(5分)A他们发起了抵制德国产品的运动,并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制造”,以此将英国产品与德国产品区分开来。B他们发起了抵制德国产品的运动,并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”,以此将德国产品与英国产品区分开来。C他们发起了抵制德国产品的行动,并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产
12、品都需注明“德国制造”,以此将德国产品与英国产品区分开来。D他们发起了抵制德国产品的行动,并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”,以此将英国产品与德国产品区分开来。答案解析一、本大题共6小题,共12分。1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.异乎三子者之撰撰:编写B.善刀而藏之善:揩拭C.又欲肆其西封肆:扩张D.永保无疆之休 休:喜庆,福禄【答案】A【解析】本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义,同时要能够结合具体的语境,推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。A项,撰,应译为“才能”,句子译为:和他们三人
13、(子路、冉有、公西华)的志向才能不同。故选A。2.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.端章甫,愿为小相焉 端:端着B.越国以鄙远鄙:把当作边邑C.却宾客以业诸侯业:使成就霸业D.日将喜,取儿藁葬 藁:用草席裹着【答案】A【解析】A项,端,名词作动词,穿礼服;句子译为:我愿意穿戴好礼服礼帽,做一个小小的司仪。故选A。3.下列各组句中加点词语的意义和用法,相同的一组是( )A.吾其还也臣闻求木之长者,必固其根本B.庖丁为文惠君解牛朝歌夜弦,为秦宫人C.因之以饥馑恩所加则思无因喜以谬赏D.阙秦以利晋今乃弃黔首以资敌国【答案】D【解析】A项,副词,表商量或希望的语气,还是;/代词,它的。
14、B项,介词,替;/动词,成为。C项,动词,“继、接着”的意思;/介词,因为。D项,均为连词,“用来”的意思。故选D。4.下列各句与例句的句式相同的一项是( )例句:以其无礼于晋A.不吾知也 B.是寡人之过也 C.东得百里奚于宛 D.遂为猾胥报充里正役【答案】C【解析】本题考查学生掌握文言特殊句式的能力。所谓特殊句式,就是句子的结构与平常的结构组成存在着区别和不同。主要有:判断句,被动句,省略句和倒装句等。其中,倒装句又分为宾语前置句,定语后置句,状语后置句,主谓倒装等。所给例句“以其无礼于晋”为状语后置句,正常语序为“以其于晋无礼”,译文为:因为他对晋国没有礼遇。A项,宾语前置句,正常语序为“
15、不知吾也”,译为:没有人了解我呀!B项,判断句,“也”是判断句的标志,译为:这是我的过错啊!C项,状语后置句,正常语序为“东于宛得百里奚”,译为:在东边从宛地得到百里奚。D项,被动句,“为”字表被动,译为:就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正的差事。故选C。5.对下列语句的理解和分析,不正确的一项是( )A.子路率尔而对曰子路旁若无人脱口而出的情态鲜明地表现了他坦率、直接的性格。B.三年之后,未尝见全牛也庖丁解牛三年后,能认识牛的全身结构并将其视为可以拆解的东西。C.臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎此句是魏征的谦辞,向太宗表明将知其不可而为之,绝不明哲保身。D.成子精神复旧,自言身化蟋蟀,轻捷
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