统编版（2019）高中语文必修下册第一单元测试卷.doc

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1、统编版（2019）高中语文必修下册第一单元测试卷（时间：150分钟满分：150分）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一正常状态下，每个人保持着内心的稳定状态，保持自身与环境的协调。当遇到紧急事件时，这种内在的平衡就被打破，机体会立即调动生理、心理系统的反应，竭尽全力地应对突发事件，进入应激状态。不同的个体对应激事件的反应是有差异的，决定个体应激反应能力的因素有内部因素，也有外部因素，前者主要指个体的原有人格的健康程度和适应能力，后者指客观环境的条件等。从反应结果上看，一次应激事件后，一类反应是恰当的、适应性的，应激事件后个体得到成长

2、和锻炼；另一类反应是不恰当的、非适应性的，其结果留下创伤。人格越是强健者，越是以前者反应为主，乐观豁达的人能相对客观地评估事件的真实危险性，而敏感脆弱的人容易夸大事件的真实危险性。在SARS一线的医务工作者可能会出现两种应激反应。一是预期性焦虑，主要表现为忐忑不安，对自己能否胜任工作没有把握。这一方面源于他们对未知工作情景的担忧，另一方面源于强烈的责任感和使命感。我们鼓励个体认识自己的这种心理冲突是正常的，越是能接受和理解，就越意味着能承受和消化它。同时，如果有了充分准备，尽可能将未知的因素变成可控制的因素，恐惧心理就会减轻。因此需进行知识和技能储备、身体和心理储备。二是挫败、内疚、抑郁等负性

3、情绪。他们可能有对被感染危险的恐惧感、工作难度带来的挫败感、与家人分离带来的牵挂以及面对重症病人的痛苦甚至死亡时产生的哀伤等。因此，要对被感染SARS的真实危险性做出正确的评估，熟练地操作隔离等防护措施。面对突如其来的新型病毒，承认个人的局限性，坦然接受自己的失败和暂时的、部分的无能。越是能接受自己的失败，就越能在较短的时间内调整心态，积极学习新技能。作为医务人员，需要足够的共情能力，设身处地为病人着想，及时体察他们的痛苦，为他们提供尽可能多的治疗，但也要有能力将自己的情感与病人分离开来，接受现实的局限性。(摘编自中国全科医学2003年07期，杨蕴萍由SARS认识应激与应激反应)材料二面对新型

4、冠状病毒疫情，我们该如何评价自己的心理健康指数？不同人群该如何获得心理支持？日前，记者采访了新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册编委会主任游旭群教授。记者：当意外来临，焦虑、恐慌是人们最主要的情绪，疫情对一个人产生的心理影响有哪些？我们如何评价自己的心理健康指数？游旭群：疫情给我们造成的心理影响主要表现在认知、情绪与行为三个方面。这两天大家特别关心疫情信息，因信息不够明确会产生认知冲突、无所适从等，都属于认知上的变化；同时，情绪上容易紧张、恐惧，甚至是抑郁愤怒；从行为方面来看，大家的生活也会出现很大变化，出行受限、社交减少等。这几个方面是相互影响的，恐惧会加剧我们对疫情的非理性认知，生

5、活的变化又会加剧情绪的紧张感等。受疫情影响程度不同的群体，他们在心理反应上必然存在差异。对待重度应激反应，我们可以借助专业的心理测评手段和诊断技术进行评估和治疗；对普通人群来讲，应激反应比较弱，未达到临床标准，自我心理健康评估时，可以依据几个基本原则：一是生理活动正常，关注睡眠饮食是否规律、免疫力是否下降；二是情绪反应适度，是否存在过度焦虑、持续抑郁、易激怒现象；三是社会功能良好，是否存在自我封闭、兴趣减退等现象。通常来讲，只要这几个方面没有明显的变化，就无须过度关注和紧张。记者：最急需心理援助的是哪部分人群？又该如何获得心理支持？游旭群：目前最需心理援助的有两个群体：一是确诊感染的重症患者及

6、其亲人，二是在救治一线奋战的医护人员。这两个群体面临的压力最大，最需要相应的心理支持。一般来说，从两个层面获取心理支持：一是个人层面，通过个人努力、充分调动个人资源进行自我支持和维护；二是社会层面，有效利用社会支持是应对压力的重要途径。通过专业团体获得更多可靠的信息支持，通过家庭、亲人、朋友获得更多的情感支持，通过政府部门、所在社区、工作单位等获得更多的组织支持，都是行之有效的方法。(摘编自中学联盟光明日报，2020年2月6日)材料三面对新冠肺炎疫情，很多人陷入焦虑、恐慌之中。这不仅给身体和心理带来负面影响，而且长时间、聚焦式的心理恐慌会对整个社会机体产生负面效应，因此对民众的心理疏导不可或缺

7、。实施心理干预，须把握好两个原则：一是由于个体差异的存在，要针对不同人群开展分类分级服务；二是专业、有序、符合伦理要求。当前的心理服务主要通过热线电话和网络实施，必须运用专业方法和技术，为求助者提供针对性服务。各部门各类组织有效协同、高效协作，为个人提供针对性心理服务。疫情初期，国家卫健委就在心理危机干预方面予以指导；心理学界也迅速组织起来，通过心理热线、在线咨询等方式提供心理服务。但是短板也仍然存在，以心理援助热线为例，目前各地社会组织，已经支持建设了几百条心理援助热线，但缺少统一管理，存在重复建设、浪费资源的现象，对服务质量很难进行有效评估。随着疫情防控形势的演进，心理服务需求也会不断变化

8、。接下来应注重从“介入式危机干预”转向“恢复性危机干预”。社会心理受很多因素的影响，其中一个核心因素是信息传播。媒体在信息传播时，要强化事实，多一些科学知识和防控进展、展现国家力量和人性光辉的内容，从而引导民众建立理性积极的心理状态。结合疫情防控，还需在预防促进为主、分层分类、标准化和规范化的心理健康服务体系基础上，拓展到社会心态引导、核心价值观培育等重要领域，建立以信仰、信念、信心为指引的社会心理建设价值引领机制，从而在全民族共同抗击疫情的考验中弘扬中国精神，凝聚中国力量。(摘编自光明日报，2020年02月11日)1三则材料对“应激反应”的理解不正确的一项是(3分)()A应激反应是一种内在平

9、衡被打破导致机体紧急调动生理、心理系统有效解决突如其来的困难和危险的适应性反应。B全力防控新型冠状病毒疫情一线的医护工作者在应激事件中需强健人格，乐观豁达，客观评估事件的真实危险性。C疫情引发的心理恐慌是一种正常的应激反应，但应激状态持续太久，会对身心带来负面影响，因此心理疏导必不可少。D重症患者和普通民众受疫情影响程度不同，应激反应必然存在差异，这就要求各类组织针对个体开展分类分级服务。2确诊感染的重症患者及其亲人最需要心理支持，下列各项中不能使其获取心理支持的一项是(3分)()A通过听音乐、从事自己喜爱的活动、向朋友倾诉，甚至是大哭一场等方式来宣泄自己的负面情绪。B腹式呼吸、冥想、正念、肌

10、肉放松、积极想象，通过视频等方式向亲朋好友表达自己的爱。C借助网络、电话疏导热线、自助咨询App等向心理学界寻求心理援助，获取心理健康知识。D不断从社交媒体上获取疫情信息，关注疫情的报道，了解科学知识，多读病毒科普，学习应对方法。3根据三则材料，下列说法不正确的一项是(3分)()A随着疫情防控工作不断推进，生活将逐步恢复正常，但疫情带来的心理影响还将在一段时间内存在，应注重“恢复性危机干预”，重建公众心理健康。B面对疫情，不仅需要医学防控，也需心理防“疫”，材料一有关“应激与应激反应”的表述为材料二和材料三陈述心理防“疫”提供了部分理论依据。C新型冠状肺炎疫情会在认知、情绪与行为三个方面给公众

11、带来心理影响，并且三者相互影响，因信息不够明确，容易导致紧张，生活方式发生变化。D奋战一线的医护人员，需要强烈的责任感和足够的共情能力，但也要将自己的情感与患者分离，接受现实的局限性，从而避免预期性焦虑。4材料二和材料三虽然都选自光明日报，并且都围绕“心理防疫”来谈，但是在行文思路和表述重点上各有不同，请结合材料进行分析。(4分)答：5新型冠状病毒疫情面前，每个人都不是局外人，假若你是一位地方主政者，该采取哪些措施消除公众的恐慌心理。(6分)答：(二)现代文阅读(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成69题。春蚕(节选)茅盾“宝宝”都上山了(指蚕爬上稻草杆子，准备吐丝结茧)，老通宝他们还是

12、捏着一把汗。他们钱都花光了，精力也绞尽了，可是有没有报酬呢，到此时还没有把握。虽则如此，他们还是硬着头皮去干。“山棚”下爇了火，老通宝和儿子阿四他们伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听得山棚上有些屑屑索索的细声音，他们就忍不住想笑，过一会儿又不听得了，他们的心就重甸甸地往下沉了。这样地，心是焦灼着，却不敢向山棚上望。偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有难过，他们心里却快活：他们巴不得多淋一些。“上山”后三天，息火了。老通宝的儿媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，几乎连“缀头”都瞧不见；那是四大娘有生以来从没见过的“好大蚕花

13、”呀！老通宝全家立刻充满了欢笑。同样的欢笑声在村里到处都起来了。二三十人家都可以采到七八分，老通宝家更是比众不同，估量来总可以采一个十二三分。接着是家家都“望山头”了，各家的至亲好友都来“望山头”。老通宝的亲家张财发带了小儿子阿九特地从镇上来到村里。“通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？”老通宝随口回答道：“自然卖茧子。”张老头却拍着大腿叹一口气，忽然地站了起来，用手指着村外那一片秃头桑林后面耸露出来的茧厂的风火墙说道：“通宝，茧子是采了。那些茧厂的大门还关得紧洞洞呢！今年茧厂不开秤！”老通宝忍不住笑了，他不肯相信。他怎么能够相信呢？难道那“五步一岗”似的比露天茅坑还要多的茧厂会一齐都关了门不做

14、生意？张老头子也换了话，东拉西扯讲镇里的“新闻”。最后，他代他的东家催那三十块钱的债。为的他是“中人”。然而老通宝到底有点不放心。他赶快跑出村去，看看最近的两个茧厂，果然大门紧闭，不见半个人；照往年说，此时应早已摆开了柜台，挂起了一排乌亮亮的大秤。老通宝心里也着慌了，但是回家去看见了那些雪白发光很厚实硬古古的茧子，他又忍不住嘻开了嘴。上好的茧子！会没有人要，他不相信。可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在都是满脸的愁云，往年这时候，“收茧人”像走马灯似的在村里巡回，今年没见半个“收茧人”，却换替着来了债主和催粮的差役，请债主们就收了茧子罢，债主们板起面孔不理。全村子都是嚷骂、诅咒

15、和失望的叹息！“真正世界变了！”老通宝捶胸跺脚地没有办法。然而，茧子是不能搁久了的，总得赶快想法：不是卖出去，就是自家做丝。村里有几家已经把多年不用的丝车拿出来修理，打算自家把茧做成了丝再说，老通宝便也和儿子媳妇商量道：“不卖茧子了，自家做丝！什么卖茧子，本来是洋鬼子行出来的！”“我们有四百多斤茧子呢，你打算摆几部丝车呀！”四大娘首先说了。她这话是不错的。五百斤的茧子可不算少，自家做丝万万干不了。请帮手么？那又得花钱。阿四是和他老婆一条心。小儿子阿多抱怨老头子打错了主意，他说：“早依了我的话，扣住自己的十五担叶，只看一张洋种，多么好！”老通宝气得说不出话来。终于一线希望忽又来了。同村的黄道士不

16、知从哪里得的消息，说是无锡脚下的茧厂还是照常收茧。于是老通宝去找那黄道士详细问过了以后，便又和儿子阿四商量把茧子弄到无锡去卖。阿四也同意了。他们去借了一条赤膊船，买了几张芦席，赶那几天正是好晴，又带了阿多。他们这卖茧子的“远征军”就此出发。五天以后，他们果然回来了；但不是空船，船里还有一筐茧子没有卖出。原来那茧厂挑剔得非常苛刻。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债！老通宝路上气得生病了，两个儿子扶他到家。打回来的八九十斤茧子，四大娘只好自家做丝了。她借了丝车，又忙了五六天，家里米又吃完了。叫阿四拿那丝上镇里去卖，没有人要；上当铺当铺也不收。说了

17、多少好话，总算把清明前当在那里的一石米换了出来。就是这么着，为春蚕熟，老通宝一村的人都增加了债！老通宝家为的养了五张布子的蚕，采了十多分的好茧子，就此白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债！一个月光景的忍饥熬夜不算！1932年11月1日(有删改)6下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)()A“老通宝的儿媳四大娘再也不忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼。她的心立刻卜卜地跳了”。表现出她急切、紧张而又兴奋的心情。B亲家张财发来“望山头”，给老通宝带来了“今年茧厂不开秤”的消息，另外，他还有一个重要任务代东家来向老通宝催债。C小儿子阿多抱怨老通宝打错了主意，应该“扣住自己的十五担叶，只看一

18、张洋种”就不会造成如此大的损失，表现了他的远见和智慧。D春蚕成熟得好，一村的人却都受到了损失，老通宝家“采了十多分的好茧子”，反而增加了债务，这反映了当时的现实状况。7下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)()A“今年没见半个收茧人，却换替着来了债主和催粮的差役”，为下文老通宝不得不去无锡卖茧子做了铺垫，推动了情节发展。B文中有意使用“宝宝”“山棚”“上山”“缀头”“浪山头”等方言及蚕事用语，突出了小说浓郁的乡土气息和鲜明的地域色彩。C“他们这卖茧子的远征军就此出发”，运用双关手法，用语幽默，既表现老通宝卖茧子的决心，也暗示他们此行的艰难。D在无锡茧厂卖茧子的过程，作者只作了简

19、单的交代“原来那厂挑剔得非常苛刻”，并未详写，给读者留下了想像的空间。8请简要分析文中老通宝的心理变化过程。(4分)答：9茅盾认为现实主义文学必须是时代的反映，请结合这句话简析本文的基本特征。(6分)答：二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。(一)淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能

20、死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。(节选自史记淮阴侯列传)(二)李将军广者，陇西成纪人也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆

21、下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。武帝立，于是广以上郡太守为未央卫尉。后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰

22、数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵乏绝之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食宽缓不苛士以此爱乐为用。至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十馀战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。(节选自史记李将军列传，有删减)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A广之将兵/乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽

23、缓不苛/士以此爱乐为用B广之将兵乏/绝之处见水/士卒不尽/饮广不近/水士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此/爱乐为用C广之将兵/乏绝之处/见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此爱乐为用D广之将兵/乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛士/以此爱乐为用11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A布衣：即为布制衣服，为古代庶人之服，这里借指平民，如“布衣之怒”。B射：中国古代“通五经贯六艺”中“六艺”礼、易、射、御、书、数之一。“射”不但是杀敌卫国的技术，也是一种修身养性的体育活动。C良家子：汉代规定应强制服役的七种

24、人以及医、巫、商贾、百工之子女不能从军，其余人家子女被视为良家子，他们方可从军。这也是区分民众良贱的等级界线。D中贵人：中国古代帝王所宠幸的近臣，也专称显贵的侍从宦官。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A韩信贫贱时品行并不高尚，受到很多人的厌恶。他经常寄人篱下，受人欺侮耻笑，但从未屈服。B李广爱兵如子，与士卒同甘共苦，很得军队爱戴，再加上骁勇善战，所以能威震匈奴，被称为飞将军。C李广作为将领能做到处乱不惊。李广带了百余名骑兵去追击三个匈奴人，后来却遇到了几千名匈奴骑兵，手下被吓得惊慌失措，他却下令下马解鞍来迷惑敌军。D李广出兵雁门关遭遇兵败而被俘，被押解途中得以逃脱

25、，按律令被除去官职。因损失惨重，本人又被俘虏，应被处以死刑，后来得到他人帮助而被贬为普通人。13把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。译文：(2)夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。译文：14韩信为帅中之王，李广为汉之飞将。史记在人物塑造上很有特色，运用一些典型情节，把主人公塑造得栩栩如生。请结合选文内容，分析韩信为帅而李广只能为将的原因。(3分)答：(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成1516题。沁园春梦孚若刘克庄何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄

26、，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南赵北，剑客奇才。饮酣画鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未立；书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉！披衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。【注】孚若，即方孚若，名信孺，是作者的同乡，又是志同道合的朋友。这首词作于南宋淳祐三年(1243)，因梦已故挚友方孚若而作。斫，为用刀、斧等砍劈。东溟，东海。鲸脍，指切细切薄的鲸鱼肉，好吃的美味。圉人，养马之人。龙媒，骏马。15下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A这首词写得慷慨悲凉，通过虚实结合的手法，淋漓尽致地表达自己的情感。B“唤厨人斫就”四句，具有浓郁的浪漫主义色彩，写出了梦中人的

27、意气豪情。C词的上阕用刘备和曹操的典故，暗示自己跟友人和他们一样都是英雄豪杰。D“谁信被晨鸡轻唤回”，晨鸡轻轻就能唤醒美梦，说明词人虽酒酣但入梦不深。16词中作者理想和现实有怎样的矛盾？请结合诗句简要分析。(6分)答：(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17补写出下列句子中的空缺部分。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年的努力达到的治国理想是：，。(2)烛之武退秦师中晋侯认为“，”是不仁的。(3)论语中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：，。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1820题。假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余

28、下的，定然是一座戏台。绍兴旧府八县，可以说村村有戏台。那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅。烟波浩渺的近水远山，那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸；也有的跨河而立，完全凌驾在河面上。鉴湖上的钟宴庙戏台，台基均在水中，远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没。乌篷船，天下闻名。它既是交通工具，又是打渔人的家。因此，对于行舟者来说，客栈通常是多余的，但他们需要戏台。所有的河道，都将通向戏台。这意味着在绍兴的“地面”上不会有真正的陌生人，

29、因为所有的陌生人，都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交叉。唯有那些轻灵俊秀的水上戏台，能够成为它们真正的停泊之地。在弯曲的河道上，戏台有节奏地错落着、诉说着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方出没，安放在每一个需要它的夜晚。这座城就是一座戏台、一个巨大的发声体，风吹过，雨打过，脚步走过，都会发出奇妙的声响。戏台，就是一部老式录音机，就是一条哗啦啦作响的漫长河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带，它们合作，呈现出有声音的历史，有了这些声音，历史上的人物就复活了，我们会因此相信自己正和这些历史中的人物生活在一起，水乳交融。18下列各句中的引号，与文中“地面”的引号作用相同的一项是(3

30、分)()A现在青年最要紧的是“行”，不是“言”。B“长江后浪推前浪”，每一代的青年都是接力赛的好手。C我们的祖国和人民迫切需要的正是那些“傻子”。D事业的利益应高于一切私人关系，不管这些关系在回忆中是多么“美好”。19文中使用了哪些修辞手法？请结合句子简要分析。(4分)答：20文中画波浪线的句子可改写成：“在绍兴，所有的陌生人和他们的情感，都注定在戏台前聚合、交叉，因此绍兴的地面上不会有真正的陌生人。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)答：21下面是2020年5月24日新华社发布的一则图片新闻。请根据这幅图片，拟写一则一句话新闻。要求：内容完整，表述准确，语言简明，不

31、超过65个字。(4分)答：22请结合下面这段文字，说明合成主播“新小微”是如何实现表情、动作等的“高清”效果的。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)近期，全球第一个3DAI合成主播“新小微”，为全国观众带来了最新的两会新闻资讯报道。近距离观察一下新小微的细节可以看到，新小微的发丝、睫毛，甚至毛孔都清晰可见。如此“高清”效果，又是如何打造的呢？首先，是基于真人原型采集海量数据。新小微的真人原型，是新华社某记者。该记者戴着数据采集头盔，几百个摄像头对其身体各个部位，360度全方位“打点”扫描。这样做的目的，是采集每一处细节信息，并对其多种形态的表情和动作，进行细致入微地捕捉记录

32、。采集完数据过后，便是生成高逼真度的3D数字人模型。这个过程中，采用了行业领先的扫描还原算法，以及面部肌肉驱动、表情肢体捕捉等技术。最后，通过搜狗分身的端到端多模态生成算法，对3D数字人模型进行实时文本驱动，也就是说，只要给到一个文本，就能输出一个视频或者视频流，并确保在此基础之上，渲染后的面部表情唇动、肢体动作和语言表达能力，能够实现高度契合。答：五、写作(60分)23阅读下面材料，根据要求写作。(60分)(1)共和国勋章获得者张富清在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前，浴血疆场，视死如归，多次荣立战功。60多年来，他深藏功名，连儿女对他的赫赫战功都不知情。(2)2019年9月29日，中国女排11

33、连胜卫冕世界杯冠军，威名震世界，主教练郎平曾说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力，是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。”(3)时下，有的年轻人信奉“读书无用论”，妄想一夜成名。以上材料引发你对“成名观”怎样的思考？请据此写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。答案解析1解析：A项，“有效解决突如其来的困难和危险的适应性反应”说法错误。原文材料一是“竭尽全力应对”，从反应结果看分为“恰当的，适应性的”和“不恰当的，非适应性的”。答案：A2解析：D项，“不断从社交媒体上获取疫情信息”说法

34、错误。利用社交媒体获取信息，这一部分信息真假难以辨别，如果是虚假信息，就可能很难获取心理支持。答案：D3解析：D项，“从而避免预期性焦虑”说法错误。“足够的共情能力，但也要将自己的情感与患者分离，接受现实的局限性”旨在避免挫败、内疚、抑郁等负面情绪。答案：D4答案：行文思路：材料二作为访谈录，以问答式行文；材料三作为新闻评论，首段提出中心论点，层层推进，论述观点。表述重点：材料二围绕疫情对个人产生的影响以及如何给予心理支持来谈；材料三更强调疫情来临时对社会心理的引导。5答案：提醒媒体及时发布明确信息，确保公众知情；限制公众出行，减少社交，但要提供基本生活保障；对感染的重症患者及时施救，对他们及

35、其亲人提供心理支持；给一线医护工作者提供安全保障和心理支持；让有关部门实施心理危机干预，协调各部门和组织开通心理咨询热线；结合疫情防控，预防为主，建立以信仰、信念、信心为指引的社会心理建设价值引领机制。6解析：C项，“这样就不会造成如此大的损失，表现了他的远见和智慧”的说法有误。这只是小儿子事后的抱怨，不能得出他“有远见”和“智慧”的结论。答案：C7解析：C项，“运用双关手法”的分析有误。“远征军”是指老通宝一家要跑到无锡去卖蚕茧，并没有双层含义。答案：C8答案：在“山棚”下爇了火以后，一方面紧张而焦灼，另一方面又因淋到蚕尿而快活；看到雪白的好蚕花后，老通宝立刻充满了欢笑(欢笑兴奋)；今年却没

36、见半个收茧人，使老通宝他们忧愁失望起来。(忧愁失望)；不得已贱卖到无锡茧厂后，老通又气得生了病(生气)。9答案：小说通过大量真实的细节描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，真实地表现了蚕农的勤劳和艰难生活(写实角度)；通过典型人物老通宝一家春蚕丰收却反而负债的遭遇，反映了30年代初期农村经济凋敝，农民丰收成灾的残酷社会现实(典型化角度)；交代了老通宝家破产的原因：一方面是“洋鬼子”闹的，另一方面是地主的剥削，深刻揭示了帝国主义的经济侵略和地主阶级的剥削导致农民破产的现实(揭示生活本质角度)；作者的思想倾向和感情隐蔽在冷静的描写和叙述之中(情感表达角度)。10解析：首先抓对称的句子结构：“士卒不尽

37、饮”“广不近水”与“士卒不尽食”“广不尝食”是对称结构，排除B。其次抓完整的句子结构：“乏绝之处”与“见水”不存在主谓关系，“见水”是动宾短语，主语省略“广”，单独成句，“见水”前断开，“以此爱乐为用”句中主语是“士”，所以要在“士”前停顿。排除AD。答案：C11解析：B项，“六艺”礼、乐、射、御、书、数，是六种学问和技能，选项中的“易”不属于这里的“六艺”。答案：B12解析：D项，“得到他人帮助”错误，原文“赎为庶人”的意思是李广自己用钱物赎了死罪，削职为民。答案：D13答案：(1)于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。街市上的人都耻笑韩信，认为他胆小怕事。(孰

38、，仔细；俯出胯下，低下身去；蒲伏，趴在地上从胯下爬了过去。)(2)到了半夜，匈奴兵又以为汉朝在附近设有伏兵，想在夜里偷袭他们，(于是)匈奴人就领兵撤离了。(夜，在夜里，趁夜晚；去，撤离。)14答案：韩信胸怀大志，不屑与市井小儿争强斗狠，忍下胯下之辱，正能表现他的勇气过人，超迈流俗，与众不同。是大帅之才。李广虽然勇武过人，身先士卒，但经常以身犯险，气量不够宽宏，刚强易折，只能是将才。结合情节分析，言之成理即可。【参考译文】(一)淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃

39、闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意。一怒之下，居然离去不再回来。淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。(二)将军李广，陇西郡成纪县人。他的家原来在槐里县，后来迁到成纪。李广家世代传习射箭之术。文帝十四年(前166)，匈奴人大举侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑射，

40、斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎。匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里。李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马，徒步前行，走了几十里。李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄，他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个。把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到

41、了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令说：“全体下马解下马鞍！”骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？”李广说：“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵，李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰，射死了那骑白马的匈奴将领，之后又回到自己的骑兵队里，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日暮黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。第二天早晨，李广才回到他的大军营中

42、，大军不知道李广的去向，所以无法随后接应。武帝即位，在这个时候李广从上郡太守调任为未央卫尉。后来，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动几百名追捕的骑兵来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因

43、此才能逃脱。于是回到汉朝京城，朝廷把李广交给执法官吏。执法官判决李广损失伤亡太多，他自己又被敌人活捉，应该斩首，李广用钱物赎了死罪，削职为民。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。到了大将军幕府，李广对其部下说：“李广我从结发开始与匈奴进行了大小七十多场战役，现在有幸跟从大将军出塞与单于作战，而大将军又调我的部队去走迂回绕远的路，迷失了道路，岂非天意！并且李广已经六十多岁了，不能够应对那些酷吏。”于是举刀

44、自刎。15解析：D项，“说明词人虽酒酣但入梦不深”错，“轻唤回”重点是表达梦想不能实现的遗憾与失落。答案：D16答案：理想是与友人相逢，同登楼台，共享美食，一起建功立业；现实是阴阳两隔，孤身一人。理想是报国建功，收复失地；现实是年华已逝，功名未立。理想是友人能慧眼识己；现实是报国无门。17答案：(1)可使有勇且知方也(2)微夫人之力不及此因人之力而敝之(3)知之为知之不知为不知18解析：C和原文中的引号都表示特殊含义，A表示强调，B表示引用，D表示讽刺。答案：C19答案：排比，比喻，比拟。“戏台，就是一部老式录音机，就是一条哗啦啦作响的漫长河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带”，运用排比修辞手法

45、。“那些临河而建的水上戏台如春天骤雨后的茶园”“鉴湖上的钟宴庙戏台，台基均在水中，远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶”，运用比喻修辞手法。“戏台有节奏地错落着、诉说着”“它们合作”，运用比拟修辞手法。20解析：比较这两个句子发现，原句是采用因果倒装句，先交代“绍兴地面上没有陌生人”这一结果，再进一步解释原因，更加突出了戏台在绍兴人心中的地位或戏台在绍兴人生活中的作用，强调其结果是“这意味着在绍兴的地面上不会有真正的陌生人”。此外，原句把“陌生人”和“情感”的作用分开表述，句式整齐，有节奏感和韵味。相比之下，改写的句子却没有以上两方面的作用。所以原文表达效果更好。答案：原文将“戏台”对“陌

46、生人”和“情感”的作用分开表述，使句式整齐，富有节奏感和韵味。原文先交代“绍兴地面上没有陌生人”这一结果，再进一步解释原因，更加突出了绍兴人与戏台的紧密联系(或戏台在绍兴人心中的地位或戏台在绍兴人生活中的作用)。21解析：首先要读懂新华社发布的这则图片新闻，然后采用“时间谁干什么”的模式回答即可。图的左边是一只手，手腕上写着“北京警方”，其手中拿着扫把，网上写着“净网2020”专项行动。右边是四个人，分别代表黑客攻击破坏、侵犯公民个人信息、电信网络诈骗、套路贷等网上违法犯罪行为。答案：2020年5月24日起，北京警方开展严打黑客攻击破坏、侵犯公民个人信息、电信网络诈骗、套路贷等网上违法犯罪行为

47、的“净网2020”专项行动。22解析：先提取关键句，“首先，是基于真人原型采集海量数据”，然后从“采集完数据过后，便是生成高逼真度的3D数字人模型”提取“生成高逼真度的3D数字人模型”，从“通过搜狗分身的端到端多模态生成算法，对3D数字人模型进行实时文本驱动”中提取“对3D数字人模型进行实时文本驱动”。答案：首先基于真人原型采集海量数据，然后生成高逼真度的3D数字人模型，最后对3D数字人模型进行实时文本驱动。23【写作指导】材料一主要讲共和国勋章获得者张富清深藏功名，连儿女对他的赫赫战功都不知情。材料二主要讲中国女排精神。女排精神始终激励着国人，成为体育健儿为全民族贡献共享的精神财富。材料三主要讲时下有的年轻人信奉“读书无用论”，妄想一夜成名。三则材料的共同关键词为“成名”。参考立意：出早名，激潜能；出盛名，建丰功；弃虚名，练内功；至人无己，圣人无名；耐得住寂寞方能走远；理性看待出名；君子爱“名”，“取”之有道；此时无“名”胜有“名”；欲出名，先修身；中华儿女何需虚名；不成功，何成名等。17