统编版（2019）高中语文必修下册1.3庖丁解牛课时检测.docx

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1、1.3 庖丁解牛一、基础知识1. 下列各项中加点字的注音不正确的一组是（ ）A. 庖丁解牛（ji） 押解（ji） 解数（xi） 解送（ji）B. 膝之所踦（y） 旖旎（y） 绮丽（q） 犄角（j）C. 怵目惊心（ch） 中肯（zhn）肯綮（qn） 折本（sh）D. 新发于硎（xn） 踌躇（chu） 踟蹰（ch） 木屐（j）2. 下列各句成语使用正确的一项是（ ）A. 为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛。B. 成语考查并没什么高深莫测，它就在身边，就在课本中，要做有心人，到时就可得心应手，游刃有余。C. 某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总不以为然，认为只

2、要不朝汽车撞，总会没事的。D. 一些喜爱捕风捉影的记者，总喜欢以杜撰某些明星的“婚变”文章而踌躇满志。3. 下列各句中的“而”字意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）A. 臣以神遇而不以目视B. 而刀刃若新发于硎C. 彼节者有间，而刀刃者无厚D. 提刀而立，为之四顾4. 下列句子中不含通假字的一句是（ ）A. 砉然向然 B. 技盖至此乎C. 善刀而藏之 D. 官知止而神欲行5. 下列各句中，加点词语的意义相同的一项是（ ）A. B.C. D.6. 下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）A. 依乎天理 B. 因其固然C. 每至于族 D. 技经肯綮之未尝二、课内阅读阅读下面的文字，完成79

3、题。庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微

4、，然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”7. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A. 庖丁释刀对曰 释：放下B. 以无厚入有间 间：空隙C. 善刀而藏之 善：好的D. 然已解，如土委地 委：卸落8. 对下列各句加点虚词意义和用法判断正确的一项是（ ）视为止，行为迟为之踌躇满志合于桑林之舞恢恢乎其于游刃必有余地矣A. 相同，不同B. 相同，相同C. 不同，不同D. 不同，相同9. 翻译下列句子。（1）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。（2）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。三、课外阅读阅读下面的文字，

5、完成1012题。越俎代庖庄子尧让天下于许由，曰：“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎！时雨降矣，而犹浸灌，其于泽也，不亦劳乎！夫子立而天下治，而我犹尸之，吾自视缺然，请致天下。”许由曰：“子治天下，天下既已治也，而我犹代子，吾将为名乎？名者，实之宾也；吾将为宾乎？鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。归休乎君，予无所用天下为！庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。”10. 对下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）A. 时雨降矣 时雨：及时雨B. 其于泽也 泽：润泽禾苗C. 而我犹尸之 尸：尸体D. 吾自视缺然 缺然：缺憾的样子11. 对“夫子立而天下治，而我犹尸之”句中的两个“而”字

6、的分析，正确的一项是（ ）A. 两个都是顺接连词。B. 两个都是转折连词。C. 前者是顺接连词，后者是转折连词。D. 前者是转折连词，后者是顺接连词。12. 翻译下列句子。（1）夫子立而天下治，而我犹尸之，吾自视缺然，请致天下。（2）归休乎君，予无所用天下为！四、语言应用13. 阅读下面一则寓言，写出寓意。庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。14. 请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着

7、，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”参考答案1. C 解析：C项，“中”应读“zhn”。2. B 解析：A项，目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。C项，不以为然：不认为是对的。D项，踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。3. D 解析：A、B、C三项都表转折关系，D项表修饰关系。4. D 解析：A项，“向”通“响”；B项，“盖”通“盍”；C项，“善”通“缮”。5. C 解析：C项，两者皆为“合乎”。A项，通“缮”，修治/好。B项，技艺/支脉。D项，众/（筋骨）交错聚结的地方。6. D 解

8、析：A项，牛的生理上的天然结构/天然的道理。B项，本来的（结构）/连词，表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，但也不否认乙事实。C项，到了/动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。D项，筋骨结合的地方，比喻事物的关键。7. C 解析：C项，善：修治，擦拭。8. A 解析：“为”都是介词，“因为”之意。第一个“于”是介词，“跟、同”；第二个“于”是介词，“对于”。9.（1）技术高明的厨工每年换一把刀，是因为他们用刀子去割肉；技术一般的厨工每月换一把刀，是因为他们用刀子去砍骨头。（2）虽然如此，可是每当碰上筋骨交错的地方，我一见那里难以下刀，就十分警惧而小心翼翼，目光集中，动作放慢。

9、10. C 解析：C项，尸，古代祭祀时代表死者受祭的人，这里用作动词。尸之：尸位，像尸一样占着位置，指占据帝位不做事而白白受禄。11. C 12. （1）先生如果在位，定会把天下治理得很好，可是我还占着这个位子，我自己越看越觉得能力不够，请允许我把天下奉交给先生。（2）回去休息吧，君啊！天下对于我来说没有什么用处啊！【参考译文】尧打算把天下让给许由，说：“太阳和月亮都已升起来了，可是小小的炬火还在燃烧不熄，它要跟太阳和月亮的光亮相比，不是很难吗！雨及时降落了，可是还在不停地浇水灌地，如此费力的人工灌溉对于整个大地的润泽，不显得徒劳吗！先生如果居于国君之位，定会把天下治理得很好，可是我还占据这个位子，我自己越看越觉得能力不够，请允许我把天下奉交给先生。”许由回答说：“你治理天下，天下已经获得了大治，而我却还要去替代你，我将为了名声吗？名是实所派生出来的次要东西，我将去追求这次要的东西吗？鹪鹩在森林中筑巢，不过占用一棵树的树枝；鼹鼠到大河边饮水，不过是喝饱肚子。回去休息吧，君啊！天下对于我来说没有什么用处啊！厨师即使不下厨，祭祀的主持人也不会越俎代庖的。”13. 没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。14. 示例：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。5