人教版高中地理必修第二册5.2走向人地协调-可持续发展学案.docx
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1、5.2 走向人地协调可持续发展学习目标:1.区域认知:结合区域图文材料,理解不同地区在可持续发展中应承担的责任和义务。2.综合思维:结合图文材料,综合分析环境问题并提出符合可持续发展原则的措施。3.地理实践力:运用所学知识和搜集资料,以及切身的考察,能够提出切实可行的可持续发展措施。4.人地协调观:结合具体问题,探寻解决问题的办法,促进可持续发展。学习重点:可持续发展的概念;可持续发展的内涵及原则。学习难点:可持续发展的道路。学习过程:一、可持续发展的内涵1.概述:工业革命以来,人类以前所未有的速度创造物质财富,也面临着空前严峻的 ,人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。环境问题是人地关系不协调
2、的突出表现。人类意识到不能再一味追求经济的快速增长,必须通过改变 ,协调日渐紧张的人地关系。2.可持续发展的概念:可持续发展是既 ,而又不 后代人满足其需求能力的发展。3.可持续发展的内涵:可持续发展的内涵可以概括为三个方面: 、 和社会持续发展。它们相互联系、相互制约,共同组成可持续发展系统。4.可持续发展的原则:实现可持续发展,需要遵循以下三个基本原则。 原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。 原则地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。 原则发展经济和保护环境是世界各国共同的任务,需要各国的积极参与。二、 走可
3、持续发展道路1.长期而艰巨的任务:实现可持续发展意味着 、 、 的变革是人类行为方式的深刻变革。2.人类的共识( (1)消除贫困: 是许多发展中国家环境恶化的根本原因。环境恶化又会阻碍这些国家的发展。(2)发展绿色经济:人们将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“ 经济”,提出与之相对的“ 经济”。绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡,强调节能减排、资源高效利用和社会公平。(3)提倡可持续消费:实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。每个人都需要从 出发,转变消费习惯,崇尚 消费,成为可持续消费的践行者。【合作探究1】“理解共同但有区别的责任”(活动时间结束,找若干同学谈一谈自己
4、的看法。)在全球环境治理的国际合作中,应遵循“共同但有区别的责任”。发达国家和发展中国家负有共同的责任,但责任的大小、承担的方式须有所区别。就下列观点展开讨论,提出你的看法。观点一:从历史的角度看,环境问题的出现有一个发展和积累的过程。从工业革命开始到20世纪中叶,在人类燃烧化石能源释放的二氧化碳总量中,发达国家占了95%。因此,发达国家应承担主要责任。观点二:从资源消耗的角度看,发达国家人口少,但人均资源消耗量大;发展中国家人口多,但人均资源消耗量少。两者均对环境问题负有责任。观点三:从开发和保护的角度看,发达国家环保标准高,资金投入大,生态环境好;发展中国家因为过度开发而造成生态破坏。因此
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