统编版(2019)高中语文必修上册2.4致云雀课时训练.doc
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1、2.4 致云雀一、积累与运用1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A.摈弃(bn)衷(zhng)心卓尔不群(zhu)B.富饶(ro) 倦怠(di) 酣(hn)畅淋漓C.倾吐(qong) 雕琢(zhu) 命运多舛(chun)D.霓虹(n) 自扰(no) 迸(bng)涌(yng)阅读下面的一段文字,完成2-4小题。经典是在古今中外_的书籍中淘洗出的精品,经受了不同时代、不同人群从不同的视角去审视和_。然而,在现实生活中,大学生经典阅读的现状并不乐观。近日,华东师范大学在上海书展期间发布了“2019新时代上海大学生经典阅读指数”,数据显示,大学生经典阅读的范围比较狭窄,( )。其次是经
2、典阅读愈加浅层化。具体表现为快餐式和功利式的阅读,人们越来越不愿认真、耐心阅读,而转向浏览网页式的跳读和浏览,经典往往读得_。最后是缺乏经典阅读的氛围。学校教学过程中重知识传授和技能掌握,校园缺乏人文内涵。同时,家庭普遍缺乏读书氛围,不读书、读书少的家长不在少数。针对这一现象,专家指出,经典不是死的_,它是有着强大活力、能参与到当代文化建构、并深刻影响到人类灵魂的文化遗产。人们从经典中不仅获取知识、更是一种精神、这种神可以使个体产生成就感或归属感,为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量。2依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A浩如烟海 诠释 支离破碎 标本B汗牛充栋 诠释 分崩离析
3、 标本C浩如烟海 解释 支离破碎 范本D汗牛充栋 解释 分崩离析 范本3下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A尽管经常阅读文学类经典的学生已不足三成,而从来不读哲学、教育学和法学类经典有三至四成B经常阅读文学类经典的学生尚不足三成,而有三至四成的学生从不读哲学、教育学和法学类经典C竟然有三至四成的学生从来不读哲学、教育学和法学类经典,不足三成学生经常阅读文学类经典D从不读哲学、教育学和法学类经典的学生有三至四成,况且常阅读文学类经典的学生也不足三成4文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A人们从经典中不仅获取知识,更获得一种精神,这种精神可以为个体提供心灵上的抚慰或
4、进取的力量,使个体产生归属感或成就感.B人们不仅从经典中获取知识,更获得一种精神,这种精神可以使个体产生成就感或归属感,为个体提供进取的力量或者心灵上的抚慰。C人们不仅从经典中获取知识,更是一种精神,这种精神可以为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量,使个体产生成就感或归属感。D不仅人们从经典中获取知识,更获得一种精神,这种精神可以使个体生成就感或归属感,为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量。5.下列各句中,没有使用比喻修辞手法的一项是( )A.你好啊,欢乐的精灵!B.像一片烈火的轻云。C.那犀利无比的乐音,似银色星光的利箭。D.全世界就会像此刻的我侧耳倾听。6.下列各句中,表达得体的一项是()
5、A.雪莱诗选是我弟弟最喜欢的书籍,他一直舍不得借给别人,请你务必按时奉还。B. 王教授是研究雪莱作品的行家,他对雪莱致云雀的鉴赏非常有见的,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。C. 志愿者为留守儿童们送礼物,小萌领到礼物非常髙兴,她说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我笑纳了。”D. 令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。7以“京剧”开头,概括下面文字的主要信息。不超过35字。京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色,也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类,与现实生活关系密切。生活中有男女之别,京剧就有生行和旦行;男女都有文、武
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