部编版七年级历史(上)第3课 远古的传说教学设计.doc
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1、第3课 远古的传说教学目标:1.知识与能力:了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战,知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干; 掌握黄帝、炎帝的发明,了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献;了解尧、舜、禹的禅让等远古传说。2.过程与方法:搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料,讲述相关传说故事,思考和认识传说与史实的区别。3.情感态度价值观:认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献;炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖,体验作为中华儿女的骄傲和自豪;学习大禹的创新精神和奉献精神。教学重点:传说中炎帝和黄帝的发明教学难点:炎黄联盟;禅让制教学过程一、导入新课:我们都说自己是“炎黄子孙”,中国乃“华夏民族”,你
2、知道这两个说法的由来吗?今天我们来学习第3课远古的传说。二、讲授新课:(一)炎黄联盟1学生自主学习:阅读教材,了解归纳部落联盟时期的主要人物和部落战争。2合作探究:被尊称为人文初祖的是谁?如何区分“黄帝”与“皇帝”?提示:后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。“黄帝”是传说中上古帝王轩辕氏的称号;“皇帝”是古时最高统治者的称号,后来才有的。3.展示材料,学生合作探究:从材料中可以看出华夏民族的形成特点是什么?提示:由多民族融合而成。4讲述:炎黄在阪泉大战,炎帝失败,归顺黄帝,两大部落联盟。炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战,蚩尤战败,黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此
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