《南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾)》阅读答案.doc

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1、-作者xxxx-日期xxxx南乡子登京口北固亭有怀(辛弃疾)阅读答案【精品文档】 南乡子登京口北固亭有怀(辛弃疾)阅读答案篇一：阅读欣赏+训练(田K) 1 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 作者简介 辛弃疾（公元1140年1207年），南宋爱国词人。字幼安，别号稼轩，一生力主抗金。 辛弃疾艺术风格多样，以豪放为主，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之

2、处。著有。 主题 此词为作者认镇江知府时登京口北固亭所作，通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。 赏析 “何处望神州,满眼风光北固楼”,这两句是倒装句法,即前一句可以移到后面去说,后一句可以移到前面去说,成为：“满眼风光北固楼,何处望神州?”为什么不这样说呢?这就跟词调有关系,因为这

3、种词调规定头一句只能七个字,第二句五个字,所以只能倒过来说. “千古兴亡多少事,悠悠”“天下英雄谁敌手?曹刘”两句一样. 1“不尽长江滚滚流”,这句话很好,在说千古兴亡事总在那里变化着,而只有长2 江滚滚流,永远不变.另外,这句话是杜甫诗中的,诗中说：“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.”辛弃疾用了现成的句子摆在这里,很合适.“千古兴亡多少事,悠悠.”是问答句,“不尽长江滚滚流”是人家的话；这跟下面“天下英雄谁敌手?曹刘.”是问答句,“生子当如孙仲谋”又是人家的话对衬起来了,对得很好. “天下英雄谁敌手”也隐含着一个典故.据载,曹操曾经对刘备说：“天下英雄,惟使君与操耳!”（使君,指刘备.）这里

4、辛弃疾运用原话,再加上孙权,成为三人. “年少万兜鍪”,这句话为什么不说一万个士兵,而说万兜鍪呢?这就是以物代人,因为士兵的特征,除了战甲以外,头盔也是特征之一,所以拿头盔当士兵.这样写非常形象. “生子当如孙仲谋”“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？ 答案：从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。 3.（1）概括这首词上下片的主要内容。 答案：词的上片写“千古兴亡”的感慨；下片写对孙权的怀念与倾慕。 23 （2）从全篇来看，诗人是运用何种方式来述志抒怀的？ 答案：“三问三答”，或“活用典

5、故”，或“借古讽今”。 4.（1）这首词表达了作者怎样的思想感情？ 答案：对南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗和昏庸无能的讽刺，及强烈的爱国、卫国的思想感情。 （2）这首词融经铸史、驱遣自如，达到了出神入化的境地。试举一例加以说明。 答案：示例：譬如：“天下英雄谁敌手？曹刘”，作者借用三国枭雄曹操对刘备称赞孙权的故事，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，反衬当权文武之辈的庸碌无能，怯懦苟安，显得十分贴切自然。 5. 本词塑造了一个怎样的人物形象? 答案：塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。或塑造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。

6、 6词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情? 答案：词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。 3篇二：浙江省2015年初中毕业升学考试金华卷语文试题卷及答案 浙江省2015年初中毕业升学考试（金华卷） 语文试题卷 考生须知： 1全卷共四大题，22小题，满分为120分，其中卷面书写5分。考试时间为120分钟。 2各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 一、语文知识积累与运用（27分） 1给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。（4分） （祖国啊）我是你簇新的

7、理想，刚从神话的蛛网里挣（ng ng）脱；我是你雪被下 古莲的胚（ i）芽；我是你挂着眼泪的笑w（ ）；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯 红的黎明正在喷b（ ）；祖国啊！ （选自舒婷） 2古诗文默写。（10分） （1）默写陈子昂 。， （2） ，不亦乐乎？（） （3）蒹葭苍苍， 。（） （4）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾） （5）名楼离不开名诗文。王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，勾勒了流动变幻、色彩明丽的图画；崔颢“ ， ”，描绘了明朗秀美、草木争荣的风光；范仲淹“衔远山，吞长江， ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，展现了雄伟壮阔、摄人心魄的景象。 3下列句子中加点词解释有误的一项

8、是（ ）（2分） A人恒过然后能改（过：犯错误） 肉食者鄙，未能远谋 （鄙：鄙陋） B死而后已，不亦远乎（已：停止） 常有高猿长啸，属引凄异 （属：连接） C去国怀乡（国：国家）口有百舌，不能名其一处也 （名：说出） D后遂无问津者 （津：渡口） 项燕数有功，爱士卒，楚人怜之 （怜：爱戴） 4下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分） A贤于材人远矣此所谓战胜于朝廷 B属予作文以记之 予独爱莲之出淤泥而不染 C安陵君其许寡人 宜付有司论其刑赏 D以其境过清 以中有足乐者 5名著阅读。（4分） （1）朱贵引着林冲来到聚义厅上。中间交椅上坐着（ ），左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着

9、宋万。（第十一回）中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫（）。（1分） （2）某班举行故事会，按原著顺序讲下面四个故事，排列正确的一项是（ ）（1分） 故事：武松大闹飞云浦 鲁智深大闹五台山 花荣大闹清风寨 九纹龙大闹史家村 A B C D （3）中的女主人公以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，她不得不面对更多的磨难和考验。 这里的“枝节”是指：。（2分） 6语言表达运用。（5分） （1）下面是一位实习导游为接待某中学生旅行团准备的导游词，画线句有不妥之处，请你修改，使之表达得体、语意连贯。（2分） 女士们，先生们：欢迎大家来金华双龙洞游览。双

10、龙洞，苍松翠竹环绕着它，它依傍着青山绿水，霞光丽日辉映着它。“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”现在，就让我们卧船而入，去亲身体验那“千尺横梁压水低，轻舟仰卧入沙溪”的情趣吧！ 。 。 （2）右图是文学名著的封面，请你用简洁的 语言介绍这个封面。（不超过60字）（3分） 二、现代文阅读（24分） （一）阅读下面的文本，完成710题。（11分） 运动无价良药 健康调查 材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了倍，但糖尿病患者却足足增加了

11、10多倍。 材料二：一个名为“运动就是良药”的研究项目发现，如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准，可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是，现状并不乐观。目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。 材料三：美国一项基于54000人的死亡风险因素调查 图2 静态生活方式肥胖吸烟 高胆固醇 糖尿病 051015可能导致的死亡率(%) 20 健康咨询 某社区医生一天的健康咨询记录： 1方，男，13岁，初一学生；身高米，体重163斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不起精神。 诊断：

12、过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。 建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动，如跑步、打球、骑自行车等，每次最好运动4560分钟，通过出汗来消耗身体热量，排出毒素，减轻体重。 2李，女， 15岁，初三学生；脸色蜡黄，消瘦，食欲不振。 诊断：学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。 建议：利用零散的时间运动，如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。 3徐，男，62岁，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿频，易疲乏无力，体重有所下降。 诊断：疑似糖尿病早期症状。 建议：（1）

13、需到大医院作进一步检查。（2）加强运动，如慢跑、打太极等，在身体无不适的前提下，可以考虑逐步提高运动强度；运动时尽量不要空腹，最好饭后1小时进行。 健康知识 当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。 当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患

14、者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。 运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。 7下列对文本内容的理解和推断不正确的一项是（ ）（3分） A不运动的瘦子比常运动的胖子，患上慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等疾病的几率可能更大。 B运动时出汗不仅可以

15、排毒，还可以消耗热量，燃烧多余脂肪，达到减轻体重的目的。 C运动后，人往往会增进食欲，从而增加摄入人体所需要的营养成分，有可能会增加体重。 D运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状，休息一两天后会自行消失。 8围绕文本主题，用简洁的语言表述你从图2中得出的结论。（不超过20字）（2分） 9阅读健康咨询和健康知识，有条理地说说为什么运动是无价良药？（3分） 10班主任陈老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案，这个方案还有不够科学的地方，请你帮助陈老师提出修改建议。 （3分） 修改建议：（1） 。 （2） 。 （3） 。 （二）阅读下面

16、的文章，完成11-15题。（13分） 中国不亡，有我！齐邦媛 抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。 日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长

17、期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。 张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长 年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。 在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。 张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙

18、思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三 易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。 这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一九八年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。

19、更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。 自他从事教育到一九五一年逝世为止，张校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我！”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。 张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，

20、每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。 （节选自，略有删改） 11根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。(2分) 美国回国后，创设南开大学 抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大 12联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。（2分） 他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。 13文中说“在我

21、成长的六年中，留给我非常温暖的印象”，请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。（3分） 14“他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子？（用文中的原话回答）（2分） 15结合文章内容，具体分析文章标题“中国不亡，有我！”的内涵。（4分） 三、古诗文阅读（14分）篇三：东城区2015-2016学年第一学期期末统一测试初三语文试卷含答案(1) (1) 东城区2015-2016学年第一学期期末统一测试 初 三 语 文 学校班级姓名考号 一、基础运用。（共30分）。 阅读文段，完成第1-5题。 一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许

22、褚（ch）、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕（xi，吓唬）得玄德 。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青忽感去年征张绣时道上缺水将士皆渴吾心生一计以鞭虚指曰前面有梅林军士闻之口皆生唾由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎(zn z 古代盛酒食的器具，后来常用作宴席的代称)：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。 酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至

23、。从人遥指天外龙挂（指龙卷风。远看积雨云，下呈漏斗状舒卷下垂，古人缺乏科学了解，以为是施雨的龙在下挂吸水），操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则 ，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而 。龙之为物，可比世之英雄。玄德 久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍

24、，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英（雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何 足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人， ！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能

25、当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“（ ）”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变（语出，说孔子遇到疾雷暴风，必定要改变容色，以示对上天的敬畏），安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。” 1.选段中加点字的注音全都正确的一项是（2分） A.潜伏(qin) 乘时变化（chan） 虽系宗室（q） 虎穴（xua） B.潜伏(qin) 乘时变化（ch?n） 虽系宗室（q）

26、虎穴（xua） C.潜伏(qin) 乘时变化（chan） 虽系宗室（x） 虎穴（xu?） D.潜伏(qin) 乘时变化（ch?n） 虽系宗室（x） 虎穴（xu?） 2.根据选段内容，横线处填写四字词语最恰当的一项是 （2分） A.手脚抽搐 气吞斗牛 纵横四海 何足挂齿 B.面如土色 兴云吐雾 洋洋得意 不足为惧 C.面如土色 兴云吐雾 纵横四海 何足挂齿 D.手脚抽搐 气吞斗牛 洋洋得意 不足为惧 3.下列语句填入第二段括号处最恰当的一项是（2分） A.今天下英雄，惟使君与操耳！ B.使君与操耳！ C.今天下英雄，惟使君耳！ 1页 （共9页） 初三语文试卷 第D.今天下英雄，惟操耳！ 4.根据

27、你的理解，给第一段划线句用“/”标出停顿。（3分） 适见枝头梅子青青忽感去年征张绣时道上缺水将士皆渴吾心生一计以鞭虚指曰前面有梅林军士闻之口皆生唾由是不渴 5.结合选段，完成第-题。（共9分） 从第二段中摘取曹操对英雄的看法，并用正楷字抄录在答题卡的田字格内。（2分） 答： 用合适的关联词将曹操和刘备二人对英雄的看法连接起来，形成一句通顺的话。（不超过50字）（4分） 答： 本选段选自（填书籍名称），其主要内容为（不超过7个字）。（3分） 6.阅读下面的连环画，完成第-题。（共5分） 1.大相国寺的酸枣门外菜 园附近，原有二三十个泼 皮，常来菜园偷菜。这日他 们又来偷菜，见门上新挂榜 文，就商

28、议要打鲁智深一个 下马威。 2.这二三十个泼皮拿些菜盒3.鲁智深大步走近众人面酒礼，前来见礼。只望和尚前。为首的几个便一个来抱走近，好乘势动手。鲁智深左脚，一个来抱右脚，想把见了，心里早已疑惑。 鲁智深扔进附近的粪窖。 4.鲁智深。 5.后头那二三十个泼皮惊得6.鲁智深叫人拉他们上来， 目瞪口呆，刚要逃走，被鲁冲洗净后换过衣服，都来廨 智深一声喝住，都不敢动。（xia，官吏办事的地方）宇 只见那两个在粪窖里探起头里坐地说话。众人见他有这 来讨饶。 般武艺，都跪下愿听使唤。 连环画的故事来自中国古典小说，作者是 。从小说中，我们得知，鲁智深因为 ，又因为大闹五台山，所以沦落到酸枣门外的菜园。结合

29、课文，我们发现，连环画中的鲁智深虽然和杨志一样，都出生行伍、武艺高强，但是他机智、 ，所以赢得了寻衅泼皮的佩服。（第空填情节，第空填人物特点，3分） 根据前后内容，为第四幅图补上相应的文字。（不超过30个字，2分） 答： 7.默写。（7分） ，坐断东南战未休。（辛弃疾） 浊酒一杯家万里，。（范仲淹） 2页 （共9页） 初三语文试卷 第 苏轼在中既勉励自己坚持理想，又表达了他乐观旷达情怀的句子是：“，”。 中，诸葛亮向蜀汉后主刘禅提的三个建议“”、“，”、“亲贤臣，远小人”，至今仍有现实意义。 二、阅读文言文选段，完成第8-10题。（共10分） 选段一 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言

30、欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉 剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛

31、暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 选段二 秦二世元年秋，陈胜等起蕲，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐，欲 以沛应涉。掾、主吏萧何、曹参乃曰：“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者， 可得数百人，因劫众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季。刘季之众已数十百人矣。 于是樊哙从刘季来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。不然，

32、父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。刘季曰：“天下方扰，诸侯并起，今置将不善，一败涂地。吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄子弟。此大事，愿更相推择可者。”萧、曹等皆文吏，自爱，恐事不就，后秦种族其家，尽让刘 季。诸父老皆曰：“平生所闻刘季诸珍怪，当贵，且卜筮之，莫如刘季最吉。”于是刘季数让，众莫敢为，乃立季为沛公。 （） 音yun，与主吏皆为县令的属员。萧何、曹参、樊哙，秦末辅佐刘邦起义，是西汉开国功臣。刘季，为汉高祖刘邦，字季。指刘邦的异相异事，如高鼻梁、额头突起、美须髯，左大腿有72个黑痣；醉卧时，人见其身上常有龙出现等。 8.解释下列语句中加点词的意思。（2分

33、） 尉果笞广笞： 后秦种族其家 种族： 9.用现代汉语翻译下列语句。（4分） 藉第令毋斩，而戍死者固十六七 译文： 乃闭城城守 译文： 10.阅读两个选段，说说陈胜、刘季二人先后起事都能有所成就的原因。（4分） 答： 三、现代文阅读。（共30分） （一）阅读下面三则材料，完成第11-13题。（共8分） 3页 （共9页） 初三语文试卷 第 材料一 一带一路是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。 它肩负着三大使命： 1.探寻经济增长之道。“一带一路”是在后金融危机时代，作为世界经

34、济增长火车头的中国，将自身的产能优势、技术与资金优势、经验与模式优势转化为市场与合作优势，实行全方位开放。中国将着力推动沿线国家间实现合作与对话，建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系， （A.落实 B.改变 C.夯实）世界经济长期稳定发展的基础。 2.实现全球化再平衡。传统全球化由海而起，由海而生，沿海地区、海洋国家先发展起来，陆上国家、内地则较落后，形成巨大的贫富差距。传统全球化由欧洲开辟，由美国发扬光大，形成国际秩序的“西方中心论”，导致东方从属于西方，农村从属于城市，陆地从属于海洋等一系列不平衡不合理效应。如今，“一带一路”正在推动全球再平衡。它鼓励向西开放，带动西部开发以及中亚、蒙古

35、等内陆国家和地区的开发，在国际社会推行全球化的包容性发展理念；同时，“一带一路”是中国主动向西推广中国优质产能和比较优势产业，将使沿途、沿岸国家首先获益，也改变了历史上中亚等丝绸之路沿途地带只是作为东西方贸易、文化交流的过道而成为发展“ ”(A.终点 B.洼地 C.核心)的面貌。这超越了欧洲人所开创的全球化造成的贫富差距、地区发展不平衡，推动建立持久和平、普遍安全、共同繁荣的和谐世界。 3.开创地区新型合作。经济带具有灵活性高、适用性广以及可操作性强的特点，各国都是平等的参与者，本着自愿参与、协同推进的原则，发扬古丝绸之路兼容并包的精神。 材料三 古代丝绸之路起始于古代中国，是连接亚非欧的古代

36、商业贸易路线。最初是运输中国古代出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东西方间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。 从运输方式上，丝绸之路主要分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆上丝绸之路起自中国古代都城长安（今西安），经中亚、西亚而到达地中海，以罗马为终点。这被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路，丝绸是最具代表性的货物。海上丝绸之路指古代中国与世界其他地区进行经济文化交流的海上通道，最早开辟也始于秦汉时期。它从广州、泉州、宁波、扬州等沿海城市出发，经南洋到阿拉伯海，有的甚至远达非洲东海岸。 11.从材料一横线后的括号内分别选择恰当词语：处应填；处应填。（2分） 12.依据材料二

37、，对材料一中与图相关的文字信息进行说明。（2分） 答： 13.根据材料三，推测材料一中“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”说法的由来。（4分） 4页 （共9页）初三语文试卷 第答： （二）阅读，完成第14-17题。（共12分） 从抓痒开始 （美）罗伯特谢克里 昨天我做了一个奇怪的梦。 梦里有个声音对我说：“对不起，打断您刚做的梦，我有个至关重要的问题，需要您的帮助。” 我在梦里回答：“没关系，刚才的梦很糟糕，我有能力帮你吗？” “只有您有这个能力，如果您不帮忙，我们种族就完蛋了。” “什么？”我在梦里惊呼。 “我是福卡罗，出生于一个古老的种族。我们这个种族，从太古时期就生活在一个峡谷里

38、，四面环山。我们勤劳聪慧、温和谦让，发明、创造了不少惊人的技艺?” “等等，”我打断这个声音，“你能直奔主题吗？说说需要我帮助的那个问题。” “是这样的，大概100年以前，在我们种族聚居的一座大城市里降落了一个奇怪的东西，它是一根红色和黄色相间的不规则巨型圆柱体。它不但体积巨大，而且坚硬无比，什么东西都打不穿它。我们想把它搬走也是不可能的事。它在那里停留了5个月19小时零6分钟。之后它突然动了起来，平均速度是每小时万千米。然后，它就莫名其妙地消失了，只在我们的土地上留下了一条长约万千米、宽约3220千米的壕沟。科学家们研究了很长时间，都得不出一个可信的结论。他们只能认为，这是超出科学以外的非自

39、然现象，大概只会发生一次。可一个月之后，那玩意儿又出现了，这次是在首都。它落下的时候，或是滚，或是蹦地移动了约万千米，砸死了几千人，几乎把整个首都的建筑物都毁了，然后它消失了。两个月之后，它又降临到另一个城市，同样造成了无法挽回的损失。我们这才明白过来，有种看不到的力量要摧毁我们的种族。很快，末日论就传播开来，人们陷入了前所未有的恐慌和绝望之中。您也许想象不到，我们每一天醒来，就开始担心，担心见不到明天的太阳。科学家已经不能带给大家安宁， 非科学理论迅速成长，什么星象学、占卜学，迅速占领了我们的世界。不久之后，又有一个城市被摧毁。 我们不得不相信，这些不是自然力量，而是一些超自然因素造成的。于

40、是，不光是星相学，连迷信也一 起风靡起来。” “对不起，我打断一下。”我说，“听你说了这么多，我还是不明白我能帮上什么忙。” “我马上要说到这个问题了。” “那好吧，你请继续。不过我劝你得快点说，我觉得我要睡醒了。” “我一时间很难跟你解释清楚我在这个事件中的位置，”福卡罗说，“我是个狂热的科学爱好者，读了许多科学著作，做过很多有趣的科学实验。前不久我在研究一种药品，这种药品可以让人进入另一个如梦似幻的世界，我们叫它喀拉。这种药可以让人处于幻游的状态。我在这种状态下，意识到一个问题在我们生活的世界之外，还有一个更为广阔的世界，或许我们生活的世界只是这个广阔世界的一小部分。它们是平行存在的。” “我最近也有相同的意识，你继续说下去。”我有点遇到知音的感觉。 “我想，我们生活的这个世界被入侵了。” “什么？你说明白一点。” “就是，就是我们生活的世界在某个平面上受到了干扰。” “什么干扰？你没有调查清楚吗？没有追踪吗？”我问。 “我也说不上来，这只是我的一种直觉。” “我很相信直觉。”我说，“说说你都发现了些什么。” “我发现，我们生活的世界，是您身体上的一个部分。或者说，我们寄生在您的身上。” “什么？你说明白点。” 5页 （共9页） 初三语文试卷 第阅读答案【精品文档】