如何做一名优秀的语文老师.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流如何做一名优秀的语文老师【精品文档】第 5 页浅谈如何做一名优秀的语文老师在二十四年的教学生涯中我深刻体会到，做一名优秀的语文老师无论是道德情操，思想境界，文化修养，还是工作作风，生活习惯及仪表装束等方面都要有语文老师特有的风度，能引起学生爱慕敬业之情，成为学生心中的楷模。同时，还要赢得家长和学生社会的信任和尊重，树立自己良好的形象。因此，作为一名优秀的语文老师，应该具备如下基本的素质和能力。一、爱岗敬业作为一名优秀教师，爱岗敬业是天职，看似平凡，实则伟大，但作为教师，最根本的就是做好本职工作，做好自己应做的事，尽职尽责就是热爱教育事业的具体表现。首先，

2、教师应爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立和谐的师生关系，对待学生要有一颗包容之心，给予学生细致入微的关系体贴，尤其是那些同学们认为调皮的学生，更需要我们老师正确引导他们，给他们更多表现的机会，不要因为人云亦云而扼杀他们的信心。其次，爱岗敬业也是一名优秀教师具备的素质和条件，我们善于发现，乐在其中，同时要保持开朗心境和健康的心态，在努力适应环境的同时，要把更多时间用在孩子的学习上，爱岗敬业是一名优秀教师最基本的师德修养，要是不甘心奉献出一份力量，那孩子又能怎么“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢？我们只有言传身教，树立师德意识才能体现自己的人生价值。二、应具备丰富的专业知识

3、一名优秀的语文老师除具备高尚的品德外，必须具有合理的只是底蕴，一个语文教师要不断地完善自己，要教到老、学到老，是知识之“树”长青不老。在教学中，我们语文教师要清楚语文教学的实用性，努力让孩子们所学的知识融入到生活中，让他们能够学以致用，同时，老是还要不断反思自己，只有足够的知识储备，才会与学生互动交流时字字说到点子上，说到心里。三、具备一定语文教学能力一位教师能力直接影响教学质量和效率，给学生一滴水自己要拥有一泉水，所以，从各方面的能力如教学口头表达能力、语文教学书面表达能力、语文教学所知、思维能力，教师要不断学习、完善自我。阅读能力。语文老师需要有较高的阅读能力，每个语文教师因该天天都要进行

4、大量的阅读，钻研课文，看参考书，看学生的各种作业，读报刊，学习各种文件和专业进修材料等，同事还要指导学生阅读，教给他们阅读方法，培养良好的阅读习惯和阅读能力，这样，老师就能够更好地担负起教学任务。语文教师还应从教学目标、教学实际出发，准确到教字、释词语、析句子、分段落、理篇章、探究方法等方面不断进行研讨，运用科学的思想方法，根据需要把储存的知识灵活提取使用。语文教师还应深入生活、熟悉生活、积累丰富的社会生活经验，感性知识也是语文老师能力的体现，更是教书育人的一个重要条件，是语文教师知识结构不可缺少的组成部分，语文老师一定要满腔热情地对待生活，紧跟时代的步伐，既做学生语文学习的老师，又当学生生活

5、的导师，这都是能力的鉴定。四、有较强组织教学能力课堂是教学的重要场所，课堂教学是教学的基本形式，因此，采取行之有效地方法对课堂实施控制，使课堂上气氛朝着有利于教学的方向发展，进一步调动学生的情绪，让学生思维跟着老师的思路走，可才有如下方法。1、课堂多激励、多表扬信念是成功的重要保证，课堂上多激励能使 孩子们 产生强大的牵引力和推动力，多表扬能 克服困难使他们奋发向上。从而使学生获得成功志有必得的信念。2、创设愉悦的情境教学高潮同学们具有 、凝聚力、愉悦感。课堂教学中有了高潮，就有了意境，有了激情，有了力量。它是教师在进行教学设计时倍为关注、着力设计的内容。组织并掀起课堂教学高潮，主要可以运用如

6、下手法：竞读、讨论、应答 、激情等。创造课堂教学高潮，一要设好课堂教学的情境，教学过程中。教学内容和教学对象不尽相同，要根据具体情况选择合适的课堂情境：或平静、或激烈、或激情。二要选择好课堂教学高潮的内容，着眼点应该是教学的重点、难点，是学生的思维点，兴奋点，也就是教学的目标和方向。三要把握好课堂高潮的时间，一堂语文课，在各个教学环节的推进中，高潮放在何处？开头、中间、还是结尾？要视具体教学内容和学生实际灵活掌握。 总之，只有品德高尚，爱岗敬业，有较好的语文素养才能算得上一名合格优秀的老师，才能正真教出高质量，研出高水平，愿我们一线的老师在课堂教学艺术这个熔炉里不断冶炼，不断发展壮大自己，力争做一名优秀的语文老师。