《现在完成时》教学设计.doc
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1、-作者xxxx-日期xxxx现在完成时教学设计【精品文档】现在完成时教学设计一、教学目标: 段燕维(一)知识目标:1.掌握现在完成时的句型和构成,即have/has + 动词过去分词。2.掌握现在完成时的用法。3. 学会区别一般过去、现在完成时在时间上的不同。(二)能力目标: 1.培养学生能用现在完成时谈论自己过去的经历,能够正确地运用现在完成时和一般过去时。 2.培养学生的学习兴趣,开拓学生的视野,增强学生对外界知识的了解。 3.结合教材内容,培养学生的阅读能力。 (三)情感教育目标: 1.使学生在学习中学会交流、合作,增强英语的重要性意识和未来的职业意识、。 2引导学生多动手、多观察、多思
2、考,促进认识能力的发展。 二、教材分析教材对于现在完成时的句型和构成说明详细,对于现在完成时的用法有一定的讲解,但不够详细,而且时态之间的区别讲的很少。三、学情分析学生对在完成时的构成和用法比较模糊,而且分析能力较弱,做题思路不够清晰。四、教学重点1.现在完成时的句型构、成和用法。2. 学会区别一般过去、现在完成时在时间上的不同。3. 瞬间动词和延续性动词在现在完成时中的应用。五、教学难点1.一般过去时和现在完成时的区别。2. 瞬间动词和延续性动词在现在完成时中的应用六教学步骤:(一) 导入介绍现在完成时,分析现在完成时的基本结构以及基本用法。如:构成:have/ has + done (过去
3、分词) 肯定式:I(You)havestudied. He(She, It) has studied. We(You,They) have studied.否定式: I(You) have not/havent studied. He(She,It)has not/hasnt studied.We(You,They) have not/ havent studied.疑问式:Have I( you ) studied? Yes, you (I) have. No,you (I) havent.Has he (she,it) studied? Yes,he(she,it) has. No,he(
4、she,it) hasnt.Have we(you,they) studied? Yes, you (we,they) have.No,you (we,they) havent.(二) 现在完成时用法1. 表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。- Its so dark. -Someone has turned off the light.(有人刚把灯关了,对现在造成的结果是:现在很黑)- Are you free? -I have finished my homework. I am free(我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空)2. 表示过去已经开始, 持续到现在的动作
5、或状态.常与since + 过去的时间点,for + 一段时间,so far 等时间状语连用。I have learnt English for more than ten years.我已经学了10多年的英语。(从10年前开始,持续到现在还在学)She has swum since half an hour ago.我已经游泳了半个小时(半个小时前已经开始游泳,到现在还在游)(三) 现在完成时中的标志性词汇常与already, yet, ever, never, just, before, up to now, so far, for the last few weeks these day
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