正确运用常见的修辞手法(反复、设问、反问).doc

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1、正确运用常见的修辞手法(反复、设问、反问) 【解题技巧】 一、考点梳理 1.反复。反复是为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子的一种修辞手法。反复主要运用在诗文中，起到反复咏叹、表达强烈的情感的作用。同时，还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满韵律美。 反复的种类有：（1）连续反复（中间无其他词语间隔），例如“山谷回音：他刚离去，他刚离去”“中国男儿，中国男儿，要将只手遮天空。”“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”这三句分别连续使用“他刚离去”“中国男儿”“多谢”，用的都是连续反复。（2）间隔反复（中间有其他词语间隔），例如：“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石

2、、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。”反复说某某东西来了，强调了“碎石、沙砾、泥土”所遭受的行为。间隔反复有时和排比、反问等修辞结合在一起使用。例如：“粗估参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。”在这个句子里，作者通过句式的反?秃团疟龋?从不同方面有力地强调了邓稼先的能力和胆识。再如：“世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光照日晒而成熟的果实吗？”作者通过句式的反复和反问，强调了秋季在果实成熟中的作用。 2.设问。设问是为了引人注意，故意先提出问题，然后再作回答的一种修辞手法。设问的作用：可以突出文章的重点，

3、增强语言的气势，引起读者的注意，有助于更好地抒情论理，同时可使行文有波澜，收到生动，不呆板的效果。例如：“花儿为什么这样红？首先有它的物质基础”设问的修辞作用在于引起读者的阅读兴趣，启发读者思考。 3.反问。反问也叫激问、反诘、诘问，是用疑问形式表达确定的意思的一种修辞手法。或用肯定形式反问表否定，或用否定形式反问表肯定，且只问不答，答案暗含在问句中。例如：“我呢，我难道没有应该责备的地方吗？”反问的修辞作用在于加强语气，发人深思，激发读者情感，加深读者印象，增强句子的气势和说服力。 二、答题方法 1.熟悉反复、设问、反问修辞手法的特点。 熟悉反复、设问、反问修辞手法的特点，是解答此类修辞手法

4、运用题的基础。倘若题干只要求“仿照下面句子的修辞手法”而未指出是何种修辞手法，如果考生不能识别“示例”句运用了何种修辞手法，就无法解答此题了。还有一点要注意的，那就是修辞手法中的设问与反问等手法容易混淆，考生应能区别。例如：（1）“我难道没有应该责备自己的地方吗？”（2）“朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们祖国有着这样的英雄而自豪吗？”这两个句子运用了反问的修辞手法，增强了语言气势，使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。 2.熟悉反复、设问、反问三种修辞手法的作用和表达效果。 正确运用常见的修辞手法的基础，就是熟悉这些修辞

5、手法的一般修辞作用。反复、设问、反问三种修辞手法的一般修辞作用分别是： （1）反复：反复咏叹，表达强烈的情感；使诗文句式整齐有序，文章起伏回荡，充满语言美。运用反复，必须要适合表情达意的需要。反复不是“重复”，不必要的反复，会使文章语言?唆、累赘；没有充实的内容，强烈的感情，一味采用反复的形式，会让人厌烦。 （2）设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。 （3）反问：加强语气，加重语势，激发情感，加深印象。 三、例题分析 例：仿照下边的示例，自选话题另写三句话，要求使用比喻和反复的修辞手法，句式与示例相同。 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡

6、是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 思路点拨：此题结合仿写考查正确运用比喻和反复的修辞手法。在解此题时，无论选哪一个话题，首先要弄清句子的结构，即从语法角度看，是“是只要”的条件假设复句；再从修辞角度看，三句使用了比喻的手法，且三句构成排比；还暗含了间隔反复的修辞手法。 这个仿写的话题可以自选，有比较自由的空间，因此，在选择话题的时候，考生要选择能够打开自己思路，便于想象的话题，不要选择比较狭隘的话题。同时，运用两种修辞手法容易造成顾此失彼的结果，因此要全面考虑，细致思考。 参考答案：真情是沃土，培育了胸怀，只要你肯劳动；真情是绿荫，呵护着温暖，只要你肯付出；真情是溪流，养育了人性，只要你愿漂

7、泊。（奋斗是基石，垒起了生命，只要你愿建造；奋斗是彩虹，饱含了汗水，只要你愿描绘；奋斗是种子，孕育着生命，只要你愿耕耘。） 【同步突击】 1.下列各项中，对各个句子运用的修辞手法及其表达作用的解说，不正确的一项是（ ） A.风雪把贫穷的村庄变得富有，把枯涩的村庄变得丰润。运用对比的手法，表现生活是贫困的，但是有了冰雪，生活就充满了想象和期待。 B.然而，丧失温馨情怀仿佛有一万年之久了。这丧失是否和背井离乡、长期漂游在凛冽的北方有关？运用夸张手法表现生活的严酷，用反问突出情感，引发思考。 C.涛声时远时近，时近时远，一片坦荡无垠中，突然转出一弯苍翠，又一弯苍翠，然后“哗”地一转，一片坦坦荡荡的海

8、滩拥着一片汹汹涌涌的海浪出现在眼前。运用回环反复、拟人等手法，既能形象生动地描绘特点，又给人以过程感。 D.一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！因为那一滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的风暴。运用对比、比拟的手法，以有形写无形，形象揭示了“眼泪”的感染力量，突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情。 2.仔细阅读下面的介绍，请按要求写广告词。 日前，某传媒公司出版了桂林的山水世界的桂林一书，这本书详细介绍了桂林的山水以及桂林的山水文化。它融知识性、趣味性、实用性、视觉美于一体，是一本不可多得的通俗旅游工具书。 （1）用比喻句（不超过30字）。 答： （2）用?O问句（不超过30字）。 答：

9、 3.仿照下面的示例，续写两句话，要求使用的修辞、句式与示例相同。 是的，我平凡，但你无须以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远； ； 。 4.仿照下面的句子，以“金钱”开头写两个与下列句式相同的句子。 舞弊可以换来一时的高分，但换不来真正的知识。舞弊可以换来一纸证书，但换不来真正的能力。 答： 5.阅读下面的材料，依据材料内容，以“幸福”为主语，运用排比、比喻和反复的修辞手法写一段话，表达你对幸福的看法，不超过60字。 美国盖洛普市场及民意调查公司以全球超过130万人为样本的一项幸福指数调查显示，收入与人生满足感成正比，但与幸福感关联不大。 美国每日

10、科学网站援引美国伊利诺伊大学心理学教授埃德?迪纳的话报道：“人们经常寻思，金钱是否能让人幸福？研究显示，这取决于你如何定义幸福，是否对人生满足，如何总体评价你的人生。” 答： 6.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） 莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。阴风怒号，浊浪排空。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 A.设问 夸张 对偶 比喻 B.反问 引用 夸张 双关 C.设问 引用 对偶 对比 D.反问 夸张 拟人 对比 7.分别指出下列诗句中所用到的修辞手法，并简要分析其中的妙处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 答： 两岸青

11、山相对出，孤帆一片日边来。 答： 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 答： 有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 答： 8.阅读下面的材料，回答后面的问题。 近期，南京准备移栽数百棵树龄近百年的法国梧桐树，为地铁3号线的建设让路。梧桐树是南京的标志之一，是当地人引以为豪的一道风景。树龄较大的树移栽后存活率很低，但日益拥堵的城市交通状况也给百姓的出行带来了诸多不便。而采用增加下挖深度避免大树遭损的做法，又使建设成本大增。 一方面是耗资上百亿的特大利民工程，一方面是具有文化符号意义的梧桐树，孰去孰留？请发表你的看法。要求：观点鲜明；运用反问手法阐述理由；不超过

12、50字。 答： 9.把下列句子改成排比、反问连用的句子。 生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！ 10.对下列句子修辞手法的说明，没有错误的一项是（ ） 我最后一次在倾听你悲哀的喧响，你召唤的喧响。夏虫也为我沉默。沉默是今晚的康桥！波光里的艳影，是夕阳中的新娘。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。 A.反复拟人暗喻夸张 B.反复拟人借代夸张 C.排比比喻借代反问 D.排比比喻借喻反问 11.对下列语句所使用的修辞分析正确的一项是（ ） A.“粪土当年万户侯”。“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。 B.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。把“金柳”比喻为“新娘”，表现了

13、诗人重回康桥的无限欢喜和对母校的极度眷恋。 C.“稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网”。“罗网”借代阴谋，以此揭露敌人的残暴。 D.“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功”，运用了反语和反复的修辞手法，揭示了中国军人和八国联军相互勾结惩创学生的罪行。 12.对下列各句使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A.我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（比喻） B.让孩子们过一个怎样的儿童节？对此问题，我的回答是让孩子们过一个有意义的儿童节。（反问） C.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味油蛉在这里低声地吟唱，蟋蟀在这里弹琴。（拟人） D.在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望没有法律，没有人道。（排比） 13.从修辞的角度看，下面四句中与其他三句不同的一项是（ ） A.即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？ B.失时不雨，民且狼顾，岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者？ C.苟粟多而财有余，何为而不成？ D.怀敌附远，何招而不至？