正风肃纪工作方案(2018).doc

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1、平昌县镇龙小学文件平镇小201837号平昌县镇龙小学正风肃纪工作方案为了深入学习贯彻党的十九大和十九届中央纪委二次全会、省纪委十一届二次全会、市纪委四届三次全会、县纪委十三届三次全会精神，认真执行平昌县教科体系统正风肃纪相关要求，进一步聚焦作风建设常态化，大力整治“中梗阻”、切实增强执行力，促进教育行风持续好转，教育质量全面提升，更好地办好人民满意的教育，特制订本工作方案。一、 指导思想坚持以十九大和各级纪委全会精神和平昌县教育科技体育局“大力整治“中梗阻”切实增强执行力” 工作推进会要求为指导，以办人民满意教育为目标，以作风建设为切入点，坚持问题导向，强力推进正风肃纪，适应教育新常态。着力建

2、设一支作风过得硬、工作上得去的教师队伍，着力营造一个风清气正的教育环境，为提升教育质量、让社会满意、人民满意而创造条件。二、 组织领导成立镇龙小学正风肃纪工作领导小组。 组 长：王发刚副组长：王海波成 员：蒲正权 刘有华 钱妍华 周 兵 梁晓霞杨 程 向友学 梁 博 陈万强 王 敏刘 雄办 公：向友学三、 主要内容（一） 传达学习、贯彻执行中央八项规定精神方面、是否用公款大吃大喝或安排公务无关的宴请，是否用公款安排旅游、健身和高清费娱乐活动，是否用公款互相宴请、赠送节礼，是否超标准接待等。、是否以各种名义突击花钱和滥发津贴补贴、奖金和实物，是否超标发放奖励性绩效等。、是否有借患病长期请假、干私

3、事、揽私活，在编不在岗、在岗不履职等。（二）专项整治“中梗阻”问题聚焦中心任务，突出整治重点，切实开展政令、责任、作风、服务、纪律“中梗阻”问题专项整治，着力解决目无法纪、有令不行、有禁不止的问题；着力解决不作为、失职渎职的问题；着力解决慢作为、乱作为、违纪违法的问题，切实增强执行力。（三）维护群众切身利益方面、学校收费项目、标准、范围是否公示，有无自立项目、提高标准、扩大范围收费的行为。、学校是否存集体补课收费，有无在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班、私自在校外兼课兼职的行为。、学校和教师是否存在违规发放教辅材料，有无学校和教师私自向学生推销教辅材

4、料、报刊，或暗示诱导学生到指导地点购买教辅材料的行为。、是否贯彻落实教育惠民政策。（四）改进工作作风方面、是否存在“走读”问题。、是否存在上班迟到、早退、擅离职守的问题，是否存在工作时间上网聊天、看电视、玩游戏等工作不在状态的问题。、是否存在庸懒散浮拖等问题。 四、主要措施1、做好学习宣传动员。学习领会“正风肃纪”专项活动开展的精神实质和重要意义。用每周的政治学习时间组织教职员工学习有关师德建设方面的文件规定。着重学习十九届中央纪委二次全会、省纪委十一届二次全会、市纪委四届三次全会、县纪委十三届三次全会精神、中小学教师违反职业道德行为处理办法的内容和条款，做到有学习内容、有学习笔记、有学习过程

5、资料、有学习心得体会。2、开展师德承诺活动。签订镇龙小学教师廉洁从教承诺书，向学校、学生和社会作出公开承诺，营造广泛的社会监督氛围，形成自律与他律的合力。共同打造廉洁校园，使教师、家庭、社会三者形成良性互动的风气，共同培育和保持青少年健康成长的“净土”。3、做好师德建设主题活动。以“修师德，铸师魂，做人民满意教师，办人民满意教育”为总体目标，以“师德建设”为主题，开展系列活动：一是以规定教育主题与学校特色活动相结合的形式开展“开学第一课”活动，激发教师的工作热情，创设良好的开端；二是学习落实教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法，切实加强法制教育。三是加强学生及家长评价，引导教师自觉规范

6、道德行为。四是评选校园师德模范，发挥优秀教师的表率作用，增强教师正能量。4、广泛征求意见。学校结合行风建设要求，通过召开学生、家长、社会人士代表座谈会,设置意见箱等方式，广泛向学生、家长和社会征询意见，及时发现师德师风方面存在的问题。5、制定整改落实方案。针对发现存在的问题，学校和教师个人要分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风整改方案，并确保每一项整改措施落实到位。6、加大问题查处和责任追究的力度。按照教育部颁布的中小学教师违反职业道德行为处理办法，严肃查处违反师德的各种行为。一要做到举报渠道畅通；二要做到有访必接；三要做到定期检查与临时抽查相结合，明查与暗访相结合；四要加强对“三.八”妇女节、教师节、中秋节、春节等几个关键时节的监督检查，对违反师德师风的问题，发现一起查处一起，决不姑息迁就。对顶风违纪的个人要依法依纪严肃处理，并上报上级主管部门，对违反师德师纪的教师采取“一票否决”。7、着力形成师德建设长效机制。加强师德教育和宣传，严格师德考核，将师德考核纳入教师绩效考核，与年度考核、教师评优评先挂钩。平昌县镇龙小学2018年3月26日 平昌县镇龙小学办公室 2018年3月26日 印发