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1、-作者xxxx-日期xxxx诗歌鉴赏选择题【精品文档】2017年新考纲语文三轮复习诗歌鉴赏选择题专项训练 涿鹿中学：步洪涛（二）古代诗歌阅读（11分）河北省衡水中学2016-2017学年高三下学期期中考试阅读下面这首诗歌，完成各题。南海旅次【唐】曹松忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁遣有书来。城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。 【注】无雁处：大雁在秋天由北方飞向南方过冬，据说飞至湖南衡山则不再南飞了。南海在衡山以南，故曰“无雁处”。1下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A首联不落窠臼，一反登高望远的传统写法，别有新意，“裁”把无形的“归思

2、”比成有形的可剪断之物。B颔联巧妙运用鸿雁南飞不过衡山回雁峰的传说，极写距离故园的遥远，表现诗人寄不出家书的沮丧心情。C颈联出句写晨景，是说随着城头凄凉的晓角声晨霜消尽；对句写晚景，是说伴着夜晚的残潮明月复出。D颈联的描写使读者想起唐诗中“三奏未终天便晓，何人不起望乡愁”“举头望明月，低头思故乡”等诗句。E本诗以登高为线索，着力突出登高、家信、月色、春光在诗人心中激起的反响，来表现他羁留南海的乡思。2请简要赏析尾联的表达效果。（6分） 阅读下面这首唐诗，完成下题。河北衡水中学2017高三上五调考送杨少府贬郴州王维明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。青草瘴时过夏口，白

3、头浪里出湓城。长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。【注】若为：怎堪。青草瘴：番禺杂编“岭外二三月为青草瘴”。3.下面是对诗歌的解析，不正确的一项是（ ）A本诗是一首送别诗，采用虚实结合的手法，实写眼前秋景，虚写别后之景。B诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之才与贾谊相比，肯定了友人的才华。C本诗想象朋友被贬后路途遥远，景物凄凉，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。D诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的愤愤不平。古代诗歌阅读（11分）石家庄市第二中学2017届高三下学期零模测试阅读下面这首诗歌，完成各题。水调歌头赋三门津【金】元好问黄河九天上，人鬼瞰

4、重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁干仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰闲。仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸。不用燃犀下照，未必饮飞强射，有力障狂澜。唤取骑鲸客，挝鼓过银山。 【注】人鬼：指三峡中的南鬼门和北入门。一峰：指黄河中的砥柱山。骑鲸客：指李白。陆游长歌行：“人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。”李东阳李太白：“人间未有飞腾地，老去骑鲸却上天。”4下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）（ ） A本词起首句“黄河九天上”与李白诗“黄河之水天上来”所造之境极为相似。其后三句，写黄河之长、黄河之险。 B“峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月”连用两个比喻，形象具体地描

5、绘出黄河水浪之高，高过千仞；水浪之急，可比钱塘怒潮。高险，壮观，形神兼备。 C“仰危巢，双鹄过，杏难攀”三句，反用苏轼后赤壁赋“攀栖鹘之危巢”句意，其中“危”即“危险”之意，可谓一字传神，突出了砥柱山之高峻艰险。 D上阕写景按空间方位顺序：由近及远，从低到高，富有层次。描写方法：虚实结合，动静掩衬，相映成趣。 E就全词而言，写景、抒情、议论融为一体。诗人既写出了三门津雄险的气势，又融进了自己的人生体验；景物雄伟壮阔，感慨亦激愤难平。5.词的下阕最后两句表达了词人怎样的情感？是怎样表达的？请简要分析。（6分） 古代诗歌阅读（11分）太原市2017年高三年级模拟试题（二）阅读下面这首唐诗，完成各题

6、。幽 居韦应物贵贱虽异等，出门皆有营。独无外物牵，遂此幽居情。微雨夜来过，不知春草生。青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣。时与道人偶，或随樵者行。自当安蹇劣，谁谓薄世荣。【注】蹇劣：笨拙。6下列对诗歌的理解与分析，不恰当的两项是（5分）A.诗歌开头两句写了诗人对世事人情的看法，意思是说世人无论高低贵贱，总要为生活而奔走经营。B正是因为诗人在夜里亲见绵绵春雨，所以才会产生春草萌生的联想，这处细节描写既有春的气息，也有诗人的喜悦。C七八两句，诗人截取了早春清晨一个短暂时刻的山中景物，情景交融，呈现出一幅生动的幽居图画。D.诗歌最后两句，诗人自嘲笨拙愚劣，只能安于幽居独处，同时对世间的荣华充满鄙薄厌倦。E.这首

7、诗将思想情感融汇于对自然景物与生活场景的描写之中，诗风平和冲淡、清新质朴。7诗歌是如何表现诗人的“幽居”之情的？请简要分析。（6分） 古代诗歌阅读（11分）2017届山西省三区（县）八校联合高考模拟阅读下面这首唐诗，完成各题。自 贻杜牧 杜陵萧次君，迁少去官频。 寂寞怜吾道，依稀似古人。 饰心无彩缋，到骨是风尘。 自嫌如匹素，刀尺不由身。【注】杜陵：西汉宣帝的陵墓，位于长安城东南的杜原上，因建于杜县而得名。萧次君：汉书记载，萧育，字次君，为人刚直严猛，做官常被免职，很少升迁。彩缋：彩色的绘画。8.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A.这首诗的题目是“自贻”自己写诗赠送给

8、自己。诗人需要写诗来自我宽慰、排解，诗题透露出凄苦的味道。B.本诗开端即以刚直而屡遭贬斥的萧次君自比，借其“迁少去官频”的遭遇，抒发的却是自己的命运感喟。C.“寂寞怜吾道”意为“怜吾道寂寞”，诗人坚守自己的信念“吾道”，却难被世道认同而感“寂寞”，令人怜惜。D.颈联表达了诗人遗憾自己没有以“彩缋”般的锦绣前程作为内心追求，以至于为官四方，充斥身心的只有世俗的扰攘。E.整首诗由古及今，由人及己，尾联借物自喻，形象生动，一个“嫌”字凝聚了落魄失意者复杂的情感。9.本诗是杜牧晚年赠送给自己的作品，一生的辛酸蕴含其中，请结合诗句分析作者表达的复杂情感。（6分） 古代诗歌阅读（11分）豫北重点中学201

9、7届高三4月联考阅读下面两首唐诗，完成各题。鹭鸶杜牧雪衣雪发青玉觜，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。鹭鸶郑谷闲立春塘烟淡淡，静眠寒苇雨飕飕。渔翁归后汀沙晚，飞下滩头更自由。10下列理解和分析，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）A两首诗都对鹭鸶进行了细腻的刻画，杜诗一雪，青玉为喻，突出了鹭鸶的惊艳形貌；郑诗以“闲”“静”来刻画鹭鸶的安静情态。B两首诗都采用了动静结合的手法营造意境。杜诗以静衬动，以碧山衬托鹭鸶的动；郑诗以动衬静以鹭鸶的动衬托环境的静。C两首诗都以鹭鸶为描写对象，但形象大不相同。杜诗中的鹭鸶嘴青毛白，矫健敏捷；郑诗中的鹭鸶娴静从容，自由自在。D两首诗的写景顺序相反，

10、杜诗由近及远，从近处的鹭鸶转向碧绿的远山；郑诗由远及近，从远处的池塘转向近处的鹭鸶。E两首诗的意境不同，但热爱生活的情趣相近。杜诗描绘的是鹭鸶捕鱼图，充满生趣；郑诗描绘的是鹭鸶休憩图，娴静自在。11将杜诗中的“惊飞”与郑诗中的“飞下”互换，可以吗？请简要分析。（6分） 阅读下面这首宋词，完成各题。鹧鸪天刘著 雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。【注】刘著：舒州皖城（今安徽潜山）人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北国。“翰林”句：用欧阳修赠王安石诗句，“翰林”原指李白。12下列对本词的理解，不正确的两项是

11、（5分）A前两句为全诗定下感情基调。“雪照”暗示为冬日；“玉指寒”一语双关，既表天气之寒，又寓心情凄寒。B三四句紧承“羌管”二字：羌笛幽怨，使人回想江南的梅花；人在天涯，可惜双鬓已斑，诗人自叹仕金太迟。C“倒流”句运用夸张手法，词人想象相聚后开怀畅饮，美酒如同天河倒流入杯中，把满腔愁怨忘得一干二净。D这首词的上片写离别滋味，追怀往日那难舍难分的场面，下片由当年写到此夕，思绪万千，抒发思念情怀。13请从景情关系角度赏析“星点点，月团团”二句。（6分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。西塞山下作 韦庄 西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。

12、他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。【注】西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。孤峰，指湓城北的庐山。爨（cun）：烧火做饭。14下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）A诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。B颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。C颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。D尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期

13、望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。E这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。15首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景有何妙处？请简要赏析。（6分） 阅读下面首宋词，完成各题。蓦山溪汪莘金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅舍，鸡犬两三家，寻渔父，问湘灵，拄杖斜阳里。青春误我，白发今如此。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。【注】汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述时弊，没有得到答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。渔父：屈原渔

14、父中的形象。湘灵：湘水之神。16下列对本词有关内容的解说和鉴赏，不正确的一项是(4分)A.“金风玉露”指秋天的景象，常用来比喻人世间可贵且短暂的事物。B“渔父”作为古代诗歌中的重要意象，常出现在古诗中，成为隐逸情感的载体。C“涧边野鹤，岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中，突出了鹤的沉稳和意气风发。D词的上、下片都运用了典故，上片用了屈原渔父中的典故，下片用了陶渊明诗歌中的典故。17有人认为这首词表达了词人矛盾的心理，请结合具体词句加以分析。(7分) 阅读下面这首唐诗，完成各题。 野 望 唐杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣

15、朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。“南浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。18下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）( )( )A首联由景人题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。B颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。C尾联照应题目“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。D前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。E诗人虽身

16、居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。19.颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以赏析。（6分） 阅读下面这首宋词，完成各题。浪淘沙九日从吴见山觅酒吴文英山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。乌帽压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。注吴见山：吴文英词友，常有唱酬相和。吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。20.下列对这首宋词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）(6分)A. “浪淘沙”是词牌名。原为唐教坊曲，又称卖花声。南唐李煜变为长短句，一般多用于中调，长调。后来由柳永、周邦彦等人演变为“浪淘沙慢

17、”。B. 诗歌中的“一年佳节“指的是重阳节，重阳节在农历九月初九，一般有登高、赏秋、饮菊花茶、佩戴茱萸等习俗。它与除夕、清明节、中秋节统称中国传统四大祭祖的节日。C. 西厢，就是指西厢房。传统四合院中一般北面是正房，东西两面都是厢房，南面是倒座。东西南北都是房子，中间是天井。D. 本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。E. “秋色”“雁声”和“斜阳”是词人对景思亲及其人生感慨，如周邦彦有“雁背夕阳红欲暮”之叹，李商隐有“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀伤。21.这首词运用了多种表现手法？请任选其中两种简要分析。(4

18、分) 22对下面这首诗分析不恰当的一项是菊 花秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。A第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。B第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。C三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。D全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。23对下面这首词分析不当的一项是如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。A“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C这首词从一般叙

19、述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。D作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。阅读下面一首元曲，完成各题。问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。24对这首元曲文句的解说，错误的一项是A“酾（sh）酒临江，横槊曹公”，意思是曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。B“多应借得，赤壁东风”，指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。C“便成名八阵图中”，是化用杜甫“名成八阵图”的诗句说明诸葛亮的功绩。D最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。阅读下面两首唐诗，完成问题

20、望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。题君山注雍 陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。注君山：在湖南省洞庭湖中。25对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是A刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。B刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。C雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。D雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传

21、说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。26关于这两首诗，分析不恰当的一项是A刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。B雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。C两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺（lu）髻（j）。D两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹岳阳楼记中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。阅读下面一首唐诗，完成问题。题李凝幽居贾 岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边

22、树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。27、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是A、“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B、“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C、“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D、“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。28、对这首诗的赏析，不恰当的一项是A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他是隐者的身份。B、“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作

23、者对隐逸生活的向往。D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。阅读下面一首唐诗，回答问题：漫成一首杜 甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。29对这首诗的赏析，不恰当的一项是：A首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。B二、四两句分写了江风吹打桅杆，大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。C第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。D全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。30这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意

24、境，下面四首中与这种写法相同的一首是：A迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。B门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。C千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。D白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。参考答案：1.B.E（B寄不出家书理解有误，从第四句“有书来”看，应该收不到家书。E以登高为线索有误，本诗是以归思为线索。）2.结尾运用比喻，生动贴切的归思的纷乱，强烈，难以遏制，长年郁结在心中的归思就像含苞待放的花蕾，每年春天一到便会被催发，表现了诗人内心难以抑制的乡愁。3、D【解析】试题分析：D项无中生有。送杨少府贬郴州是给杨少府的赠别诗。杨少府，其名不详

25、，少府是杨氏的官位。他是因事受贬将去郴州。首联，是诗人想象杨少府到贬地之后的悲凉和凄苦。颔联，诗人想象杨少府渴望北归而形成的一种反常心理。诗人想象杨少府到了贬所之后，一旦看到通往帝京的水路很近时，将越是要发愁；当看到可以扬帆的南风很大时，反而要产生厌恶情绪。以上四句，主要想象杨少府在贬所的愁苦。诗的第三联，诗人想象明年即第二年的春天刚刚来到、青草初生之时，你必定要被朝廷重用，那时你乘坐的船经过夏口，船儿斩水劈浪，在白色的浪涛中驶出湓城而奔赴帝京。紧接着诗人又引用贾谊的典故，劝慰杨少府不要过于伤心自怨，那汉代的才子贾谊虽曾贬谪长沙，但时间不很长久，因此你不必像贾谊那样去作凭吊屈原诗赋。贾谊是西汉

26、时期著名的政论家、文学家，世称贾生。汉文帝初，贾谊召为博士，不久超迁太中大夫。后谪为长沙王太傅，渡湘水时，曾作赋吊屈原，以自喻其在政治上的不得志。所以后四句，是诗人对杨少府的宽慰。4. CD5词人借用典故，表达那不可抑制的昂扬向上、积极进取的壮志豪情。三门津奇伟峻壮，险恶无比，作者借“骑鲸客”的典故表达只有唤取像李白那样漫游江海的骑鲸豪客，才能击着鼓，稳渡波涛如银山般叠起的三门津水。笔酣墨饱，纵抒豪情。6. B、D【B项中“细致描绘”不确；D项中“充满鄙薄厌倦”表述不当】7.1.反衬。诗歌开篇以世人为生活奔波，反衬自己不为名利所困，悠然自得的情怀。2.运用白描。描绘微雨来过，青山迎来曙色，鸟雀

27、绕舍啼叫的美景，突出了环境清幽。3.侧面表现生活的平静和内心的悠闲。诗人偶遇道人，有时与樵夫随行，写自己很少与人交往。8.CD（C不是“令人怜惜”，而是“自生哀怜”；D“遗憾”理解错误，应是诗人“不愿”矫饰自己的内心，违心改变志向。选对一个2分，两个5分）9.对自己仕途坎坷，怀才不遇的愤懑。首联引用萧次君的典故，表明自己仕途与他一样坎坷，升迁次数少，离职却非常频繁，内心深感不平。对自己坚守正道，却不被重用，寂寥落寞的悲叹。颔联写自己像古代圣贤一样，坚守自己的人生原则，却无法实现人生价值，内心感到悲伤。对自己人生志向的坚持与执着。颈联写自己长期四处漂泊为官，到老遭受奔波劳碌之苦，但还是不愿矫饰自

28、己的内心，违心改变志向。对自己无法掌控命运的厌烦、痛苦和无奈。尾联用比喻的修辞手法，感叹自己的命运如布匹一般，任人裁剪，不由自己。“嫌”字抒发了作者内心的厌烦、痛苦和无奈之情。（每个要点2分，答对3点得满分）10BD11不可以，杜诗中“惊飞”准确地写出了鹭鸶受到惊吓的敏捷反应，与“群捕”一致；“飞下”是由高到低，而杜诗是由低到高，不合事理。（3分）郑诗中“飞下”与全诗的闲适意境一致，“惊飞”则与后面的“自由”相悖。（3分）12. 1（5分）B C（答对一项给2分，答对两项给5分。B项，“诗人自叹仕金太迟”不正确。诗人这是自叹滞留北国时间太长。C项，“词人想象相聚后开怀畅饮”不正确。此句意为只有

29、借助忘乎所以的畅饮才能忘记满腔愁怨，含有借酒浇愁之意。）13（6分）此二句描写出一幅美丽迷人的夜空画面：繁星点点，明月团圆。（2分）词人触景生情，看到星月而生思家归园之情；（2分）同时，以乐景衬哀情，如此美好的月夜更能衬托出人事的缺憾，寄寓无尽的离愁。（2分）（意思答对即可）14. B、C 【解析】5 分，答对一项2 分，两项5 分，多选不给分。B 项“渐映”写舟行的渐见过程，不是写月光的逐渐明亮；C 项“化实为虚”说法错误，这里是由实景转入虚景，属“由实入虚”的手法。15“水似蓝”，表明水深莫测，西塞山势的峻峭，山间葱茏草色的映衬，使得江水的颜色蔚蓝；“乱云如絮”写出了云层如轻飘的花絮，在山

30、间起伏缠绕，非山势高峻难得有此景象，起伏的乱云弥漫江上，缠绕山间，使山势与水面通过乱云的衔接，而产生一种奇妙的效果；运用比喻、对比的手法，把云比喻成飞絮，蔚蓝平静的江面与陡峭如削的山势对比，写出了西塞山的奇特地势，加以缈茫起伏的云絮飘飘，形成一种对比强烈又结合奇妙的一种艺术境界。【解析】6 分，一个要点2 分，意思对即可。16. C(“沉稳和意气风发”错，“沉稳”与“岩上忽孤云”不符，“意气风发”与词的整体格调不符)17.这首词表达了词人既向往自由自在无为的田园生活，又感叹自己的青春已去，年事已高，功业无成的矛盾心理。（3分）词人在金秋时节乘兴徜徉于蓦山溪水边，陶醉于竹篱茅舍、鸡犬相鸣的乡野之

31、间，满足于清静无为、远离世俗的高洁之中，（2分）然而，在这大好秋光之中，词人却又感到了自己美好年华的逝去，徒生白发，感叹自己的一事无成，突生孤独愁绪。（2分）18. BD(选B给3分，选D给2分。B项，无批判和报国无门之意，应该是“功业未就”；D项，颔联是叙事和抒情。)19.忧国之情：“海内风尘”指安史之乱的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧。对诸弟的思念：战乱频仍，诸弟分离，长期阻隔，诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。漂泊之悲：诗人流落天涯，一身飘零，“一身遥”蕴含无限人世之悲，流离之苦。（共6分，答出一点给2分）20. AB【解析】A项，通常以58字以内的短词为小令，如十六字令、如梦令等

32、。本词54个字，属于小令，可见浪淘沙多是小令。B项，“中秋节”表述错误，改为“中元节”。21（4分）【答案】比喻。如“山远翠眉长”， 远望寒山空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气将青翠的山气比作“翠眉”，展现了重阳登高的美景。拟人。“菊花清瘦杜秋娘”一句，写菊花清瘦，赋予菊花人的特征， “杜秋娘”，泛指美丽动人的歌妓。此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人，将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化。以乐景衬哀情（借景抒情）。面对“山远翠眉长”的重阳美景，词人没有觉得愉悦，反倒感到“高处凄凉”，使他不忍细睹，美景更衬词人的愁闷之苦触景生情（以景结情）。“秋色”、“雁声”与“斜阳”，都是词

33、人对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源，所谓触景生情或借景抒情（每点2分，答出两点即得满分，其中手法1分，分析1分）22. 答案：C解析：“突出渲染”不当。不是描写渲染了菊花的高洁气质，而是通过议论介绍了诗人对菊花的喜爱之情：因为菊花凋谢后，再无他花。23. 答案：D。不是直抒胸臆，是曲折，婉约的间接抒情方法。24. 答案：D。与C矛盾，最后一句三国英雄中不含刘备，而是诸葛亮。25. 答案：A。这两首诗描写的洞庭，角度是并不相同的。雍诗只写了洞庭湖中山的倒影。起句“烟波不动影沉沉”写洞庭湖风平浪静，看见君山在水中的厚重深沉的倒影，下句写因凝视倒影，所以只见翠山不见碧水。颜色浓淡相宜。这些景象只能在白天才能见到，并无半语出自月夜。所以“烟波不动”没有写月光下的景象。26. 答案：D。这两首诗意在描绘洞庭湖美丽的湖光山色。刘诗奇思壮采，雍诗精巧清丽，但从它的意境和气势的角度与岳阳楼记相比，还有一定距离。如果说两首能与岳阳楼记有同样“宠辱偕忘”的效果，过于拔高、勉强。27. 答案：B。“自小”错，少，指数量少，本句指邻居数量不多。28. 答案：C。错在“明确写出”。尾联暗写对隐逸生活的向往，首联只写景，并无“明确写出”向往隐逸生活。29B“风灯照夜”指防风的渔灯照着江面，是静景。江风吹打桅杆理解有误。30A真正做到了一句一景，四景又组成了一个统一的意境。【精品文档】