力及力的描述.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流力及力的描述【精品文档】第 5 页力及力的描述知识梳理一、力1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用；其中一个是施力物体，另一个是受力物体。2力的作用是相互的。3力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变二、力的三要素：大小、方向、作用点（1） 力的三要素影响力的作用效果。（2） 力的三要素表示方法之一：力的图示法。（3） 力的三要素表示方法之二：力的示意图。注：力的图示和力的示意图的区别就在于力的示意图没有严格的标度。三、力的单位：牛顿，简称牛，用“N”来表示。托起2只鸡蛋所用的力大约是1N。方法提炼1、 对力的认识和理解

2、力不能离开物体而单独存在。发生力的作用时，一定存在两个或两个以上的物体。一对相互作用的力同时产生，同时消失，而且是作用在两个物体上。施力物体和受力物体是人们为研究方便而规定的。事实上，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。物体是否接触不能成为判断是否发生力的作用的依据。相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用。一对相互作用力的特点：力的大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个不同的物体上。2、 描述力的方法：力的图示和力的示意图。（1） 力的图示用一根带箭头的线段来表示力的作用点、大小和方向。画力的图示的步骤：用方框（或小黑点）表示物体；

3、选定合适的标度（单位长度代表多少牛顿）；确定力的作用点（要在物体上）；确定线段的长度（长度=力的大小/标度）；确定力的方向，用箭头表示；在箭头的旁边写出力的符号与大小。（2) 力的示意图用一根带箭头的线段粗略的表示力的方向和作用点。在不需要严格的按照力的图示法画出力的大小的情况时，只要把力的作用点和方向表示出来的方法叫力的示意图。基础巩固1、下列说法中不正确的是：（ ） A受力物体同时一定是施力物体 B物体间的作用是相互的C施力物体和受力物体一定是同时存在的D有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化2、下图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是

4、坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。（3）划船的时候，想要船向前运动应该向哪个方向划水？为什么？3、探究或猜想力的作用效果（1）用力捏橡皮泥.用力压或拉弹簧；用力压直尺，观察力产生什么效果？（2）阅读课本，观察图7.1-2三种情况下小铁球受到磁体的作用，说说小球的运动状态分别发生了怎样的变化？（3）总结一下力的作用效果_；_。4、 游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明：人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。6如图1所示，(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要表示了力可以使物体发生_ ，(b)主要表示了力可以

5、使物体的_发生改变图1图27以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞在篮球板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 ( ) A B C D8日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是_9当人用力加速提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素中相同的是（）A都相同B仅作用点相同 C仅大小相同D大小、作用点相同10如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图能力提升1如图是运动员顶足球时

6、的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用C球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变D顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性2下列实例说明力可以改变物体运动状态的是（）A将橡皮泥捏成各种形状的小动物 B撑杆跳高运动员将撑杆压弯C穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动 D将弹簧拉力器拉开3用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是（）A书本 B地球C手D地球和手4如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A 运动员对弓的拉力B汽车对地面的压力 C斧头对柴的力D下落小球受到的重力5如图所示实验，表

7、示力的作用效果与（）A 力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D力的大小、方向和作用点都有关6如图所示，（a）（b）表示力的作用效果其中（a）主要表示了力可以使物体发生，（b）主要表示了力可以使物体的发生改变7如图在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图8如图所示，2013年12月14日，嫦娥三号成功实施软着陆，把我国自主研制的“玉兔号”月球车送上了月球软着陆的过程是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，减小着陆器的下降速度这个过程中，力改变了物体的“玉兔号”月球车车轮上的花纹可以摩擦9某

8、运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是的课后作业1如图所示是两种将陷入泥地中熄火的同一小汽车缓慢解救出来的情景，关于该情境，下列说法正确的是（）A拖拉机对小汽车施力的作用效果与同学们对小汽车施力的作用效果是相同的B拖拉机对车的拉力大于同学们对车的推力C拖拉机对小汽车做的功比同学们多D无论同学们怎样施力，合力的大小都等于各力之和2将一薄铜条的下端固定，分别用不同力去推它，使其发生如图所示的形变如果F1=F3=F4F2那么，能说明力的作用效果与力大小有关的图是（）Aa和bBa和cCa和dDc和d3足球场上，小明一脚把足球踢向空中，如图所示若不计

9、空气阻力，则下列表示足球离开脚后在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（）ABCD4欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的（）A大小相同B方向相同 C大小和作用点相同D三要素相同5某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：确定力的作用点和方向；在箭头的未端标出力的名称和大小；确定受力物体；从力的作用点沿力的方向画力的作用线；用箭头表示力的方向你认为正确的程序应是（）ABCD6狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了，还使落叶的发生了改变7图中弯曲的撑

10、竿表明力能使物体发生；运动员推开撑竿后不会立即落下，由于将继续向前，从而越过横杆8如图所示，请画出斜面上的物体所受力的示意图9请在图中画出小球所受力的示意图10人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力的施力物体是，同时人感觉到车也在拉他，这现象表明力的作用是的11放在水平桌面上静止的物体，受到和两个力的作用，它们的施力物体分别是和12用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的手痛是因为受到力的作用，这个力的施力物体是13在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的