犯罪学本科教学大纲.doc

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1、犯罪学教学大纲（二号黑体）课程性质： 专业基础课课程代码：0400160总 学 时：52学时学 分：适用专业：全校各专业先修课程：刑法学、治安学、社会学等一、课程性质、目的与任务：该课程是面向全校各个专业开设的一门专业基础课，是一门实践性和应用性很强的课程。其目的就是通过培养学生对犯罪现象、犯罪原因和犯罪防控理论的理解和掌握，为学习其他专业课打下良好的专业基础，提升学生的综合素质，培养综合型和应用型人才。其任务就是通过本课程学习，力求使学生了解本学科的性质、特点、功能及其研究的主要内容；使学生了解犯罪学的基本理论、国内外犯罪学理论的新观点、新理念和犯罪学的研究方法；使学生正确认识国内外当前犯罪

2、的现状及类型；使学生通过对犯罪学的学习，为将来科学而有效地做好公安工作打下坚实的理论与专业基础。二、教学内容与教学要求：犯罪学教学内容是：犯罪学研究的对象、性质、任务：犯罪学研究方法；西方犯罪学的主要理论；犯罪现象；犯罪原因；犯罪预防等基本内容。犯罪学课程需要采用的教学方法是讲授、讨论、社会调查、自学等，晓之以理，导之以行，不断提高教学效果。需要采用课堂讨论、提问、作业、观察、测验、考查、犯罪学影像资料等多样化的教学手段和方法，注重理论联系实际，突出公安特色。讲授本课程要求老师理论联系实际，多进行案例分析，学生应拓宽知识面与视野，勤于思考，师生均需积极参与公安实践与调研，方能收到良好的教学效果

3、。三、学时分配：本课程学时为52学时，具体章节、学时分配、实训和作业量如下图：序号 章节学时讲授实训作业1第一章 犯罪学概述222第二章 犯罪学的发展历史12123第三章 犯罪现象633案例4第四章 犯罪人与犯罪行为642案例5第五章 犯罪原因1266案例6第六章 犯罪被害人642案例7第七章 犯罪预防844案例四、课程考核方法及成绩评定：考核方式：采用闭卷方式考试，平时成绩占30%，卷面成绩占70%。五、教学参考书1.教材：犯罪学新编(修订本),宋浩波编,中国人民公安大学出版社，2007年8月版。2.教学参考书犯罪学（第三版），许章润著，法律出版社，2007年版；犯罪学，（日本）菊田幸一著，

4、海沫等译，群众出版社，1989年版； 犯罪学，德 汉斯约阿希姆施奈德著，吴鑫涛、马君玉译，中国人民公安大学出版社，1990年版；犯罪社会与文化，英马林诺夫斯基等著，许章润,么志龙译，广西师范大学出版社，2003年版；新犯罪学，王牧主编，高等教育出版社，2005年版；西方犯罪学史（第二版），吴宗宪主编，中国人民公安大学出版社，2010年版。犯罪社会学，菲利著，郭建安译，中国人民公安大学出版社，1990年版；现代犯罪学的基本问题,张远煌著，中国检察出版社，1995年版；犯罪学概论（修订版），莫洪宪主编，中国检察出版社，2003年版；犯罪学要论，张旭著，法律出版社，2003年版。六、说明：（视需要撰

5、写）1.本课程建议安排在第二学年第一学期完成；2.本课程学时52学时，其中课堂教学学时35学时，实践教学学时17学时。附：教学内容第一章 绪论1、 教学目的和要求：通过对绪论的学习，使学生了解犯罪学产生的原因；掌握犯罪学的研究对象包括犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防；熟悉犯罪学与其他学科的关系；正确认识犯罪学的学科性质；重点掌握犯罪学的研究方法。2、 重点：犯罪学研究的三个主要内容：犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防；犯罪学的主要研究方法。3、 难点：犯罪学的犯罪与刑法的犯罪的区别；犯罪学的学科性质。4、 内容提要：（1） 犯罪学的研究对象（2） 犯罪学的学科性质、地位和作用（3） 犯罪学与相关学科的关

6、系（4） 犯罪学的研究方法第二章 犯罪学的发展历史1、 教学目的和要求了解犯罪学的发展历程；了解古典犯罪学派的犯罪原因自由意志论；掌握贝卡利亚对犯罪学的贡献；了解实证犯罪学派龙勃罗梭、菲利、加罗法洛的犯罪原因及犯罪预防思想，掌握古典犯罪学派与实证犯罪学派区别，了解犯罪学的研究概况及在中国的发展。2、 重点贝卡利亚的犯罪学思想；龙勃罗梭、菲利、加罗法洛的犯罪原因及犯罪预防思想。3、 难点龙勃罗梭、菲利、加罗法洛的犯罪原因及犯罪预防思想。4、 内容提要（1） 犯罪研究的发展历程（2） 犯罪学的创立与发展（3） 现代犯罪学的研究概况（4） 犯罪学在中国的发展第三章 犯罪现象1、 教学目的和要求了解犯

7、罪现象的概念、性质及特征；熟悉犯罪现象的反映形式及特征；掌握犯罪现象演变的一般规律。2、 重点：犯罪明数、犯罪暗数的内容及产生的原因；漏斗效应。3、 难点： 当代中国犯罪现象的三大规律起伏率、消长率、辐射率。4、 内容提要：（1） 犯罪现象的概念、性质及特征（2） 犯罪现象的反映形式及特征（3） 犯罪现象产生和发展演变的一般规律（4） 当代中国的犯罪现象（5） 当代中国犯罪现象的三大规律第四章 犯罪人与犯罪行为1、教学目的和要求了解犯罪学中的犯罪人与刑法学中的犯罪人的联系与区别；熟悉犯罪人的特征；了解犯罪行为的特征；准确把握犯罪行为的发生机制。2、重点：犯罪人的特征，犯罪行为的发生机制。3、难

8、点：犯罪行为的发生机制。5、 内容提要：（1） 犯罪人（2） 犯罪行为（3） 犯罪机制第五章 犯罪原因1、 教学目的和要求了解引起犯罪的社会因素、心理因素、生理因素、地理因素等；重点掌握西方犯罪学家对犯罪原因的一些理论。2、 重点西方犯罪学的各种理论观点。3、 难点西方犯罪学理论中的天生犯罪人理论，脑组织损伤说，文化冲突论，精神分析理论，挫折攻击理论等。4、 内容提要（1） 犯罪原因述要（2） 犯罪的社会原因（3） 犯罪的个体原因第六章 犯罪被害人1、 教学目的和要求：使学生了解犯罪被害人的分类及特征；熟悉犯罪人与被害人的关系和角色转化规律；重点掌握犯罪被害的因素。2、 重点被害因素的各种理论

9、。3、 难点被害性理论，生活方式暴露理论，被害人化理论。4、 内容提要（1） 犯罪被害人概述（2） 犯罪被害现象（3） 犯罪被害因素第七章 犯罪预防1、 教学目的和要求：使学生了解犯罪学研究的最终目的是落实在预防犯罪上，预防犯罪的重要意义和具体的方式、方法；西方发达国家预防犯罪的理论和研究成果；在今后的公安工作的实践中能运用犯罪预防的理论来指导自己的工作。2、 重点西方发达国家预防犯罪的各种理论。3、 难点三级犯罪预防理论，犯罪预防的二元模式理论，情景犯罪预防。4、 内容提要（1） 犯罪预防概述（2） 犯罪预防的分类（3） 国外犯罪预防的理论与实践（4） 犯罪预防体系制定人：崔海英 审定人： 编写：犯罪学课程组 审定：教学指导委员会 日期：2011年12月8日