七年级英语下册英语第一单元课件.ppt
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1、Unit 1Wheres your pen pal from?教材分析教材分析 本单元的教学核心项目是本单元的教学核心项目是“地点地点”(PlacePlace),涉及),涉及到国家、城市及所使用的语言等项目。到国家、城市及所使用的语言等项目。Unit 1 Wheres your pen pal from? Section A Section A从展示国家的新词从展示国家的新词(Activity1a)(Activity1a)、介绍几个国、介绍几个国家中著名的城市家中著名的城市(Activity2a)(Activity2a)、语言、语言(Activity3a)(Activity3a),到听力练,到
2、听力练习习(Activity1b, 2b, 2c)(Activity1b, 2b, 2c)、句型操练、句型操练(Activity1c, 2d, 3b)(Activity1c, 2d, 3b),语言,语言目标层层递进,主要展示了重点句型:目标层层递进,主要展示了重点句型:Wheres your pen pal from? Where does he live? What language does she speak? 最后还有一个小测试:最后还有一个小测试:Name the place(Activity4) Name the place(Activity4) 以以游戏的方式来检测学生对本部分单
3、词和句型的掌握情况。游戏的方式来检测学生对本部分单词和句型的掌握情况。 教材分析教材分析 Section B Section B中的教学是在已有的基础上展开的,不少中的教学是在已有的基础上展开的,不少知识点都是以旧带新,把所学的目标句型进行实际的综知识点都是以旧带新,把所学的目标句型进行实际的综合运用。合运用。Unit 1 Wheres your pen pal from? 先以先以Activity1Activity1复习语言与国家的配对练习入手,复习语言与国家的配对练习入手,Activity2a, 2bActivity2a, 2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能一个综合的听力训练来展示学
4、生的听力能力,并以听力内容为基础,通过力,并以听力内容为基础,通过Activity2cActivity2c中假设的两人中假设的两人(父母与孩子)(父母与孩子)对话操练来培养学生的交流能力,同时也引对话操练来培养学生的交流能力,同时也引导学生多与父母之间进行沟通与交流。导学生多与父母之间进行沟通与交流。Activity3aActivity3a是一篇是一篇emailemail形式的阅读文章,并有相关问题由学生在阅读后进形式的阅读文章,并有相关问题由学生在阅读后进行回答,行回答,Activity3b Activity3b 是根据提供的信息进行填空的写作练是根据提供的信息进行填空的写作练习,习,Act
5、ivity3cActivity3c是一篇模仿写作,让学生给自己的笔友写是一篇模仿写作,让学生给自己的笔友写一封关于本人信息的一封关于本人信息的emailemail。 教材分析教材分析 Self-check Self-check是课后自我表现检测,包括四个部分,对是课后自我表现检测,包括四个部分,对本单元所学词汇的检测、添加生词、描写新同学、介绍本单元所学词汇的检测、添加生词、描写新同学、介绍最喜欢的一位新同学,最后在最喜欢的一位新同学,最后在Just for FunJust for Fun小幽默中轻松小幽默中轻松愉快地结束本单元。愉快地结束本单元。Unit 1 Wheres your pen
6、pal from?教学目标教学目标1. 1. 语法:语法: 掌握掌握wherewhere引导的特殊疑问句。引导的特殊疑问句。 掌握表示国家和城市的名词及语言。掌握表示国家和城市的名词及语言。Unit 1 Wheres your pen pal from?语言知识目标语言知识目标2. 2. 词汇:词汇:countries Canada France Japan the United States Australia Singapore the United Kingdom cities Toronto Paris Tokyo New York Sydney languages French wh
7、ere pal from live a little3. 3. 交际用语:交际用语: Where is your pen pal from? He/She is from . Where is Johns pen pal from? Where does he live? He lives in . What language does he speak? He speaks English. I can speak a little French. Can you write to me soon?教学目标教学目标Unit 1 Wheres your pen pal from?语言技能目标语
8、言技能目标1. 1. 学会世界上主要国家和城市及语言的表达方式。学会世界上主要国家和城市及语言的表达方式。2. 2. 能谈论自己所处的位置,即哪个国家哪个城市,能谈论自己所处的位置,即哪个国家哪个城市, 能正确运用能正确运用wherewhere引导的特殊疑问句。引导的特殊疑问句。3. 3. 能够用自己在本单元中所学的语言内容与笔友能够用自己在本单元中所学的语言内容与笔友 进行对话与通信。进行对话与通信。 教学重点、难点教学重点、难点Unit 1 Wheres your pen pal from?重点重点: 1. 1. 区分表示国家名称和国家语言的单词,区分表示国家名称和国家语言的单词, 例如例
9、如JapanJapan和和JapaneseJapanese。 2. 2. 掌握好重点句型:掌握好重点句型: Wheres your pen pal from? Where does he live? What language does he speak? 3. 3. 学会利用学会利用OICQOICQ、MSNMSN软件、发软件、发emailemail等等 方式与人进行交流。方式与人进行交流。难点难点: 1. 1. 国家名称和语言。国家名称和语言。 2. 2. 如何用所学句型进行综合运用,尤其在如何用所学句型进行综合运用,尤其在 写作中,要注意写作内容的丰富性和句型写作中,要注意写作内容的丰富性
10、和句型 的多样性。的多样性。学习策略学习策略Unit 1 Wheres your pen pal from?1. 1. 要求学生采用自主学习的方式,能根据需要进行有目要求学生采用自主学习的方式,能根据需要进行有目 的预习,使其对教师的教学内容起补充作用。的预习,使其对教师的教学内容起补充作用。2. 2. 在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学 习方式,引导学生积极思考,善于抓住英语交流的机习方式,引导学生积极思考,善于抓住英语交流的机 会。会。3. 3. 能够在学习之后进行有效得复习,善于整理与归纳,能够在学习之后进行有效得复习,善于整理与
11、归纳, 找寻记忆的规律。找寻记忆的规律。4. 4. 能利用网络上的学习资源查找信息,用所学内容进行能利用网络上的学习资源查找信息,用所学内容进行 真实的交际,积极参与课外英语学习。真实的交际,积极参与课外英语学习。教学过程设教学过程设计计Unit 1 Wheres your pen pal from?Period 1: SectionA-1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c, 2d. Period 2: SectionA-3a, 3b, 4. Period 3: SectionB-1, 2a, 2b, 2c. Period 4: SectionB-3a, 3b, 3c. Period
12、4: Self-check课课 时时 结结 构构= pen friend-Where are you from?-Im from China.-Where do you live?-I live in Ji Nan.New YorkUSAthe United StatesAmericaLondonthe United Kingdom (UK)EnglandTokyoJapanParisFranceSydneyAustraliaTorontoCanadaSingaporeChinaCanadaUSAthe United States (US)FranceJapanAustraliaEngland
13、the United Kingdom (UK)SingaporeNew ZealandRussiaIndiaBrazilmap of the worldListen and circle the countries in 1a you hear.1.Canada2.France3.Japan4.the United States5.Australia6.Singapore7.the United Kingdom8.ChinaAustraliathe United StatesCanadaFranceJapanChinathe United KingdomCity CountrySydney A
14、ustraliaNew YorkParisTorontoTokyoLondonBeijingWhere are these cities?the United StatesFranceCanadaJapanthe United KingdomChinaListen and circle the cities and countries in 2a you hear. Name City Country John Tokyo Jodie AndrewListen again and complete the chart.JapanParisFranceSydneyAustralianamecit
15、ycountryJennyNew Yorkthe United StatesJohnTokyoJapanLucyParisFranceTimTorontoCanadaBobBeijingChinaTomSydneyAustraliaJimLondonthe United Kingdomyour pen palSingapore City Singapore-Wheres from?-Hes/Shes from -Where does he/she live?-He/She lives in Grammar focus1. be from 从哪儿来从哪儿来beam is are e.g. Whe
16、re are you from?I am from Shanghai.2. come from 从哪儿来从哪儿来e.g. Where do you come from ?I come from Shanghai.3. live in 在哪儿居住在哪儿居住 e.g. Where does Yao Ming live?He lives in the United States.1.听读、背默课本P2 Grammar Focus;2.听写第1、2页单词;3.了解各国著名建筑、名胜古迹、国旗、 地图、首都等。(中国、美国、英国、 澳大利亚、法国、加拿大、日本等)Say these countries
17、names1234 567CanadaUSAFranceJapanAustraliaUKSingaporeCityCountrySydneyAustraliaNew YorkParisTorontoTokyo France Canada USA Japan USAFranceCanadaJapanSydney is in Australia. Where is he from ? Hes from China.Where does he live now?He lives in the United States.Who is he?He is David Beckham.Where is B
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- 年级 英语 下册 第一 单元 课件
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