【一等奖优秀教案】大班 竹 竿 舞.doc

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1、-作者xxxx-日期xxxx【一等奖优秀教案】大班 竹 竿 舞【精品文档】【一等奖优秀教案】大班 竹 竿 舞全国幼儿教师专业风采大赛-优秀教案参赛作品名称竹竿舞教学领域音乐年龄段/班大班活动目标1、认识竹竿舞的基本练习方法，掌握敲竹竿及跳竹竿的节奏。2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等能力。3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣；养成合作互助，竞争进取、勇于挑战的良好品质。活动准备竹竿（竹子8根、各长4米）音乐视频活动过程播放音乐跳起来师：今天老师给小朋友带来了一样东西。（竹竿）师：竹竿可以干什么？（跳舞）请幼儿尝试竹竿舞。师：刚才进教室的时候老师给小朋友

2、听了一首歌，它叫做跳起来，是生活在我国的一个古老的民族傣族的一首民歌。“山欢水笑真热闹，男女老少喜洋洋”，知道为什么这么热闹吗？原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。播放视频。师：现在老师请小朋友们看了竹竿舞的视频，请小朋友仔细的看一下！师：竹竿舞好不好看？今天我们一起来学跳“竹竿舞”，好不好？二、竹竿舞教学1、熟悉音乐节奏，掌握进出时机师：傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在竹竿开合的瞬间，要敏捷地进出跳跃。接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗？音乐播放（小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏）师：首先谁告诉我这是几拍子的节奏？（4拍）师

3、：如果这两个手指代表两根竹竿，大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗？幼儿，用手指模拟竹竿的开合。（为便于幼儿学习提高兴趣活跃课堂氛围，可让幼儿便练习边喊节奏，如：跳的幼儿喊进出进进出，打杆的幼儿喊开合开开合）（轮换练习）幼儿跟用竹竿敲。幼儿跟音乐用竹竿敲出节奏。（教师观察及时进行指导）2、练习跳的方法，结合竹竿进行跳进跳出练习。、3、分组练习，四人一组，两人跳两人敲竹竿练习。4、8人一组分组练习。5、全体幼儿一起跟音乐练习。6、活动结束，教师评价。师：今天我们小朋友表现的真棒，下课呢老师请小朋友想一想我们还可以怎么跳，怎么敲竹竿，下来我们再继续跳。活动小结竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节奏地进行来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，幼儿学习竹竿舞，不仅能够开阔幼儿的视野，而且使幼儿在丰富多彩的游戏活动中能够享受美、创造美。幼儿通过对竹竿舞的学习，促进了幼儿自主创新、合作探究、加强交往的能力、同时培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神。学习此舞蹈有利于促进幼儿身心和谐发展。【精品文档】