语文六年级上册 .别饿坏了那匹马练习题.doc
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1、第10课别饿坏了那匹马复习检测 一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“”)。 瘦削(xioxu)挣扎(zhnzhn) 强制(qinqin)瞥见(pipi) 立即(jj)冲着(chnchn) 三、填字解义。 ()之大吉:_不()分说:_ 刻骨()心:_吱呀()响:_ 一如()往:_羞愧不():_ 四、活学活用(用上本课的四字词语) 1我现在_,穷得买一口水的钱都没有。 2这地方真美,令所有的游人都_。 3窃读时那种_的心情,是无法言表的。 4他是真伤心了,你看他_的样子。 5他这会儿_的,样子挺吓人的。 6经他一指点,我顿时_,有了主张。 五、用“然”字组
2、五个词,分别用在句子里。 1()后面有人就住了我的衣领。 2姑娘一脸(),不知他说的什么意思。 3拿着马草换来的钱,我()地坐下来读书。 4()抬头拭泪时,发现他正注视着我。 5不管别人怎么说,他()做着自己的事。 六、内容梳理(课文回放)。 1以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道:“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。”这是课文中第_次出现“别饿坏了那匹马”这句话。残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云_,更是说给“我”听的,目的是_。残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关,“那匹马”实际上指的是_,“饿坏了”则是指_。 2对号入座(将人物及品质连线)。 乐于助人作者 善解人意父亲 酷
3、爱读书碧云姑娘 善良正直残疾青年 七、句子加工厂。 1孩子看书又不是什么坏事!(改成反问句) _ 2都像你这样白看书,人家怎么过日子。(陈述句) _ 3攥着一把毛票,我立即马上奔向书摊。(该病句) _ 4父亲的两巴掌不由分说地抽打在我的脸上。(缩句) _ 八、理解感悟(文章阅读)。 檐上草 对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草,嫩生生,绿茸茸的。小智却像发现了新大陆,滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”:可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里,小草就长出来了;也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的”从此,小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣,天天观察。盛夏的中午,毒日肆无忌惮地抖着它的威风,将屋顶烤得滚烫。小草蔫
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