音乐欣赏：狮王进行曲.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除音乐欣赏：狮王进行曲活动目标：1. 引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，初步了解作品的三段体结构和它表现的形象、内容。2. 根据音乐的内容创造性地用各种动作表现乐曲。3. 体验音乐活动所带来的乐趣。活动准备：知识准备：在班级播放狮王进行曲的音乐，不告诉曲名；了解狮子的一些习性。物质准备：创设森林的情境；狮王、狮子妈妈 、狮子宝宝的头饰；图谱一张；音乐。活动过程：一、 创设情境，激发幼儿倾听音乐的兴趣。师：“狮子王国今天举行音乐会，请我们一起去参加。师幼律动入室二、 引导幼儿带着问题分段欣赏音乐，用图谱、动作帮助理解音乐的内容和结果。1. 欣赏第二段

2、音乐，用图谱、动作帮助理解狮子的吼叫。（1） 狮子是怎么叫的?我听狮子的声音像 师幼一起学习狮子的叫声。（2） 音乐中狮子总共叫了几次？（3） 狮子喜欢叫一下做一些动作，你知道狮子喜欢做哪些动作？（4） 跟着音乐学习狮子吼叫。 师：“我们一起跟着音乐学着狮子叫一下，做个动作。看看哪只狮子最威风。2. 欣赏第一段音乐，感受狮王走路的威风师：“狮子叫玩以后很高兴，唱起了歌。（1） 教师范唱：“我就是那森林之王，没有人能比我强；我就是那森林之王，没有人能比我壮。”（2） 幼儿学唱，用肢体动作表现狮子的威风。（3） 用不同的动作和声音表现狮子妈妈。（4） 图谱配乐感受音乐（5）-（8）小节狮王的声音。

3、师：“我用一个图形表示狮王，我们一起听听谁在唱？狮王唱了几遍？我们一起来感受狮王的歌声？3. 欣赏第三段音乐，（1） 我们再听一段音乐，有什么不同，是谁在唱？（2） 感受音乐，比较不同，感受狮妈妈清脆的歌声。（3） 感受狮宝宝的叫声。师：“师宝宝来不及跑一路追过来，你听妈妈是怎么叫。”（4） 狮宝宝追了几步才追上妈妈。我们一起听着音乐踩着脚印追追看，看我们能不能追的上。4. 完整欣赏音乐第一段、第二段、第三段。（1） 完整感受音乐一遍。（2） 感受音乐的引子。A、师：“狮大王带着他队伍出来巡逻，前面要有谁？士兵，听士兵也来了。B、 士兵的队伍那么整齐，我们听着音乐给他们鼓掌。（3） 森林里的动

4、物远远看到狮大王队伍来了，越走越近，那些小的动物会怎么样？如果是小动物都躲起来，狮大王会感觉怎么样？（不尊敬）我们不能一直躲着，要出来迎接它们。我们一起听听音乐。（5） 理解转变音，用躲藏的动作表现引子音乐。师：“我可以找一个地方躲起来，等狮大王来了再起来紧急集合。5. 完整欣赏音乐，用不同的动作表现音乐动作躲藏、士兵走路、狮大王歌声和吼叫、狮妈妈的歌声和狮宝宝的追赶。三、 幼儿扮演角色游戏，加深对音乐的记忆。 游戏规则：“幼儿扮演小动物、士兵、狮大王、狮妈妈、狮宝宝，刚开始小动物远远看到狮王的队伍来了就躲起来，音乐转折的音乐起来小动物们就出来紧急集合，士兵开始阅兵，狮大王看到今天的天气这么好就唱歌、吼叫，狮子妈妈跟着唱歌，狮宝宝跟不上一直追，追啊追终于追上了。【精品文档】第 2 页