集体备课教案《猫》2.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除教学内容猫课时共2 节 第 1 节授课时间 月 日教学目标1、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容； 2、积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对文章的整体感知能力；3、激发学生珍视生命、关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系。教学重点理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容教学难点激发学生珍视生命、关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系。教具学具Ppt多媒体教学过程二次备课一导入新课猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过小猫。从养小猫的过程中，他领悟到

2、了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的猫。二检查预习生字忧郁怂恿蜷伏 污涩 怅然生词 忧郁怂恿蜷伏 污涩 怅然3作家及作品介绍三整体感知1、文章写了几只猫？明确：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。2、文章按什么顺序和线索叙写了“我”养猫的情况？明确：养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。三个故事又按时间顺序排列，组成一串，构成了一段家庭养猫的悲剧史：得猫养猫亡失再得猫再养猫再亡失复得猫复养猫复亡失永不养猫。情节三起三落，层层推进（板书）。3、在作者养猫的经历中，哪一次养猫，给你留下了最深刻的印象？板书设计得猫养猫亡失再得猫再养猫再亡失复得猫复养猫复亡失永不养猫。情节三起三落，层层推进教学反思检查时间补救措施【精品文档】第 3 页