音乐校本课程开发方案.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除吉他校本课程开发方案2014-2015年度第二学期永安胜利希望小学 王曙红一、校本课程开发的目的为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，激发学生的艺术潜能和特长，决定开发校本课程中的音乐教育吉他初级入门。校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。是一个学校第二课堂活动全面开展的重要标志。为了使活动顺利开展，具体安排如下：二、校本课程开发的理论依据校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活

2、动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力。三，开发音乐校本课程的具体目标：1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。四、音乐校本课程内容如下：第一课 了解古典吉他音乐艺术 第二课 如何给吉他调音、坐姿、持琴 第三课 琴弦的拨奏 第

3、四课 左右手的基本训练 第五课 认识音乐的四个要素（一） 第六课 认识音乐的四个要素（二） 第七课 弹吉他怎样看简谱 第八课 弹奏音阶及欢乐颂 第九课 左右手技巧的跟进 第十课 生日快乐 第十一课多年以前 第十二课红河谷 第十三课 连音、滑音和装饰音 第十四课 吉他音乐欣赏 第十五课 泛音、揉弦的演奏 第十六课 吉他演奏家介绍3、参加对象：面向本校全体学生中进行选拔，人数定在10人以内。 4、训练时间：吉他训练的时间定于每周五下午第六、七节课。 5、训练地点：学校器乐训练室五、教学评价 （1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，

4、可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，并作为“优秀学生”评比条件。基本信息活动类别兴趣类活动名称小学生吉他初级入门开设年级、时间三年级 2014-2015学年 指导教师王曙红活动要素活动目标（明确具体）1、 了解吉他的特点。2、 在老师的课程安排下，循序渐进，掌握演奏基础。3、在演奏的过程中提高音乐感受力与表现力。活动内容（知识体系）1、 了解吉它构造、特点。2、 了解吉它与五线谱的对应关系。3、 学习调弦、上弦、基本演奏姿势；两手的指法、掌握基本动作和要领。4、 空弦练习、单音练习、二声部练习、琶音练习、综合练习。5、 弹奏乐曲欢乐颂、爱的罗曼丝（简版）。6、 合奏乐曲红河谷、多

5、年以前活动实施（活动方式与组织管理 ）1、 教学策略教师讲授、示范，在课堂上指导学生练习，及时发现问题及时解决，力争使学生在课内掌握演奏内容，家里有琴的学生可以进一步巩固、提高，没琴的学生也能系统地跟下来。2、 学习方式读谱视奏、背奏、独奏、合奏活动评价（活动考核与评价方案）考勤、考评、学分及综合评定等级成绩分为4等：优、良、合格、不及格；考勤10分、爱护乐器10分、学习态度30分、乐曲演奏50分。85分以上为优、7584为良、6074为合格、60分以下不及格。保障活动所需条件（硬件、软件）1、 学生要会看五线谱，20人。2、 教室已备有乐器，琴弦属于“耗材”，须定期申请购买。学校审批意见附：采用小班制教学，人数不宜超过15人，老师对每位学生可给与更多地关注、辅导；在试奏中，人多则声杂，学生不能清晰地听到自己乐器的声音，为实现“有效教学”需合理安排人数，欢迎有民谣吉他基础的学生加入学习。【精品文档】第 4 页