《二力平衡》导学案教学提纲.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流二力平衡导学案【精品文档】第 4 页第八章第2节二力平衡导学案【学习目标】一、知识与技能1、知道二力平衡,平衡状态。2、理解二力平衡的条件,会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题 二、过程与方法:通过实验探究二力平衡的条件,培养学生的概括能力;通过二力平衡的条件的应用,培养学生应用物理规律解决实际问题的能力。学法指导:研究物理问题,常从最简单的事物入手,逐步对复杂事物进行研究,本节是从最简单的二力平衡入手进行研究。【学习重点】认识二力平衡的条件,理解二力平衡的条件。【学习难点】应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。【自主学习】一温故知新1、一
2、切物体都有保持 的性质叫做惯性, 物体都有惯性,惯性的大小只与 有关;与物体运动的快慢、运动或静止 (填有关或无关)。物体保持原有状态不变的情形只有两种:一是保持 状态,二是做 运动。2.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到 力的作用,它的方向是 导入:根据牛顿第一定律,只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动。物体受外力作用时,会保持静止状态或做匀速直线运动吗?二新知探究自学探究一:平衡状态、力平衡思考1:你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态?(1)教室内的吊灯受到 和 力,吊灯保持静止(2)放在地上的水桶受 力和地面对它的 力,水桶静止思考2:哪些物体受到力的作用并做匀速直
3、线运动?(3)一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶,火车受 力、支持力、水平向前的牵引力和向后的 力归纳:物体在受到几个力作用时,如果物体保持 或 状态,我们就说该物体处于平衡状态,使物体处于平衡状态的几个力称做 ;其实就是这几个力的作用效果相互抵消,效果相当于 。(我们也称此时物体所受合力为零。)根据这个观点,我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力二力平衡练习:判断下列物体处于平衡状态的是( )A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动
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- 二力平衡 平衡 导学案 教学 提纲
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