【新部编人教版】六上语文12《桥》优质公开课课堂教学课件.pptx
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1、,第1课时,第2课时,音乐欣赏,为了谁,这首歌是1998年长江抗洪后写给人民子弟兵的,他们的事迹感动着每一个中国人。其实,在我们身边还有很多很多这样的人。,第 1 课 时,12 桥,初读课文,请同学们自由地朗读课文,注意读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。,咆 哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废,咆哮 惊慌 嗓子 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 党员呻吟废话 吞没 猛然 搀扶,咆哮 惊慌 嗓子 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 党员呻吟废话 吞没 猛然 搀扶,这几个词语在组成上有什么特点?,偏旁相同,狞笑 搀扶 祭奠 咆哮 嗓子 流淌 沙哑 揪出 呻吟 废话,狞笑 搀扶 祭奠 咆哮 嗓子 流淌 沙哑 揪出 呻吟 废
2、话,nn,chn,din,初读课文,我会认,初读课文,我会写,咆,哮,嗓,淌,哑,揪,呻,废,书写指导,两个字都是左窄右宽。“哮”字右边为“孝”,右边上面为“耂”,右边下面为“子”。它是口字旁,“口”在此处表示发出声响,“咆哮”形容声音巨大。,po,音序:,P,左右,偏旁:,口,8,形近:,咆哮 咆号 咆怒,笔顺:,组词:,结构:,笔画数:,泡澡 泡沫 肥皂泡,xio,音序:,X,左右,偏旁:,口,10,形近:,哮喘 咆哮 哮天犬,笔顺:,组词:,笔画数:,孝顺 戴孝 守孝,结构:,sng,音序:,S,左右,偏旁:,口,13,形近:,嗓音 嗓子 喉嗓,笔顺:,组词:,笔画数:,桑树 桑叶 采桑
3、,结构:,tng,音序:,T,左右,偏旁:,氵,11,形近:,流淌 淌下 淌口水,笔顺:,组词:,笔画数:,卧躺 侧躺 躺下,结构:,y,音序:,Y,左右,偏旁:,口,9,形近:,哑巴 哑谜 哑口无言,笔顺:,组词:,笔画数:,亚洲 亚军 亚于,结构:,ji,音序:,J,左右,偏旁:,扌,12,形近:,揪住 揪打 揪掉,笔顺:,组词:,笔画数:,铁锹 火锹 锹掘,结构:,shn,音序:,S,左右,偏旁:,口,8,形近:,呻吟 悲呻 无病呻吟,笔顺:,组词:,笔画数:,伸手 伸张 伸缩,结构:,fi,音序:,F,半包围,偏旁:,广,8,形近:,废弃 废气 废掉,笔顺:,组词:,笔画数:,底下 家
4、底 海底,结构:,朗读课文,结合预习思考:你认为这是一位怎样的老支书?,老村支书记冒着生命危险,沉着镇定、不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了。,再读课文,咆哮 狞笑 放肆 没腿深,读一读这些词语,并说说这些词语是描写什么的。,洪水,在每个词语的前面添上“洪水”两个字读一读,你觉得这是一场怎样的洪水?,快速默读课文,找出描写洪水凶猛的句子,在文中用“_”画出,读一读,从中你感受到了什么?,黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。,像泼。像倒。,四个字,两句话,句子虽然简洁,却让我们感受到这场雨下得很大,大得就像水从天上泼下来,而且很急,急得就像水从天上倒下来。看来简洁
5、的语言能给人丰富的想象。,山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。,你感受到了洪水的什么特点?,猛烈,疯狂,现象画面,齐声朗读这一句,感受洪水的凶猛。,还有哪些句子写出了洪水的凶猛?找出来读一读,同桌间相互交流。,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。,在路面上跳舞,狞笑,放肆,水,爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。,爬,白茫茫,这些句子都有什么特点?,这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法,非常简洁、精练。让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮,洪水就是魔鬼猛兽,突出了情况危急,渲染了紧张气氛。,课堂小结,本节课我们
6、通过多种方式的读,学习了8个生字和12个词语,感受了洪水的凶猛、疯狂,面对这样可怕的洪水,故事怎样发展?人们是怎样的表现?故事中的主人翁老支书又是怎样做的呢?下次课我们接着品读。,复习引入,咆哮 狞 笑 放肆 势 不可当 清 瘦 沙 哑 豹子 胸 膛,听写检查,复习词语。,po xio nn xio fn s sh b k dn,qn shu sh y bo zi xin tn,第 2 课 时,回忆课文主要内容。,洪水来袭,老支书冒着生命危险指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了。,分组读句子,再次感受洪水的凶猛。,黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊
7、的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 水,爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。,多么可怕的洪水啊!从这几句描写洪水的句子中,我们仿佛看到洪水在不断地上涨,灾情在不断地加重。此时此刻,在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的。,研读课文,抓住人们的表现,体会群众内心的慌乱: 默读课文,找出描写人们表现的句子。 读这些句子,说说你读出了什么。假如用一个字去概括,你会用哪个字?,人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来
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