《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题.doc

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1、3-6岁儿童学习与发展指南模拟试题一、填空（每题一分。共60分） 1、指南从 五个领域描述幼儿的学习与发展。 2、指南中社会领域有 和 两个子领域。 3、艺术领域中“感受与欣赏”的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的 。 4、指南教育建议部分列举了一些能够有效 和 幼儿学习与发展的 与 。5、为深入贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，指导 和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了 36岁儿童学习和发展指南简称指南。 6、指南中艺术领域的子领域有 和 。 7、指南中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、

2、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由 和 两部分组成。 8、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成 和 的重要阶段。 9、指南目标部分分别对 岁、 岁、 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了 的具体方向。 10、指南中科学领域的子领域有 和 。 11、幼儿的语言能力是在 的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿 、 、 并能得到积极回应。 12、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的 读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓

3、展 。 13、指南共有 个学习和发展目标， 条教育建议。 14、指南中语言领域的子领域有 和 。 15、 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、 和 是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 16、34岁男孩的身高参考标准是 厘米。 17、保证幼儿每天睡 小时。 18、幼儿午睡一般应达到 小时左右。 19、幼儿做错事时要冷静处理，不 ，更不能 20、成人用 方式表达情绪，为幼儿做出 21、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 小时，其中体育活动时间不少于 小时。 22、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动培养幼儿的 23、45岁幼儿能快跑 米左右。 24、培养幼儿具有良好的

4、生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过 分钟 25、幼儿表达意见时，成人可 ，眼睛 幼儿，耐心听他把话说完。 26、对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的 和 。 27、经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的 。 28、对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时 ，对违规行为给予 。29、数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数字的 。 30、56岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验 的乐趣 31、34岁的幼儿能 地点数 个以内的物体。 32、56岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行 以内的加减运算。 33、45岁幼儿情绪安定愉快的目标是让幼儿经常保持 的情绪，不

5、高兴时能较快缓解。 34、5-6岁幼儿应具有什么样的适应能力： 能在较热或较冷的户外环境中连续活动_ _；天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的 。能较快融入新的 环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。35、 和 是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 、 和 应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的 和 ，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。36、其中在力量与耐力方面各个年龄段幼儿应具有的能力？ 1、3-4岁：能双手悬空抓杠吊起_ _；能单手将沙

6、包向前投掷_ _；能单脚连续向前跳_ _；能快跑_ _；能行走 。（途中可适当停歇） 2、4-5岁：能双手抓杠悬空吊起 ；能单手将沙包向前投掷 ；能单脚连续向前 ；能快跑 ；能连续行走 .（途中可适当停歇） 3、5-6岁：能双手抓杠悬空吊起 ；能单手将沙包向前投掷 ；能单脚连续向前跳 ；能快跑能连续行走 _。（途中可适当停歇）37、艺术是人类感受美、 和 的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。38、幼儿科学学习的核心是 ，体验探究过程，发展初步的 。 幼儿的思维特点是以 思维为主，应注重引导幼儿通过 、 和 进行科学学习。39、 是交流与思维的工具。 是语言发展，特别是

7、 发展的重要时期。幼儿的语言学习需要相应的 支持，应通过多种活动扩展幼儿的 ,丰富语言的内容，增强_ 能力，应在_ 和_ 中引导幼儿自然而然产生对文字的兴趣，用 和 的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。40、成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过 、 、 、 等方法，学习 、 、 ；帮助幼儿 ，并运用于 ，形成受益终身的 。 二、简答1、艺术领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？2、社会领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？3、健康领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？4、语言领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？5、科学

8、领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？ 6.指南的实施为什么必须融入幼儿的一日生活之中？7.如何将指南的实施融入到幼儿的一日生活之中？一、填空（共35分，每空1分）：1、指南是共有 个学习和发展目标， 条教育建议。2、为深入贯彻（ ）和（ ），指导 和 实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定该指南。 3、指南通过提出3-6岁各年龄段儿童 和相应的 ，帮助幼儿园教师和家长了解 ，建立对幼儿发展的 ，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 4、指南从 五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由 和 两部分

9、组成。 5、指南在目标部分别对（ ）岁、（ ）岁、（ ）岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了（ ）的具体方向；教育建议部分列举了（ ） 6、指南在健康领域中分为（ ）个子领域，分别是（ ）、（ ）、（ ） 7、指南中关于幼儿身心状况的目标有（ ），分别是（ ），（ ），（ ）。 8、语言是( )和( )的工具。幼儿期是语言发展，特别是( )的重要时期。 9、为幼儿提供良好的 和 。成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。10、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并

10、奠定健全人格基础的过程。 和 是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。二、判断题：XXVVXVXVXXVXXVV1、指南在目标部分别对34岁、45 岁、56 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成

11、的简单图形，边线吻和6、 鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。7、 7、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。8.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。9、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。10、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。11支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。12、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。13、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。14、在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。15、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。三、问答题（共50分）： 1、怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法？2.在语言领域“喜欢听故事，看图书”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？3、家庭、幼儿园和社会应如何做，共同促进幼儿的社会性发展？ 4、5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？ 5、教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？