《雨巷》公开课教案知识分享.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流雨巷公开课教案【精品文档】第 5 页雨巷教学目标:1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。2通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。3背诵全诗。教学重点:如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵,调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色教学难点:意象的把握课时安排:1课时一、 导入细雨如丝的江南,悠长寂寞的小巷,一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息,撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲。今天就让我们共撑一把心灵之伞走近戴望舒,与诗人一道去领略雨巷的风景,去追寻丁香一样的姑娘的芬芳。二、作者简介。戴望舒(1905-1950):原名戴梦鸥,浙江杭州人,现代派象征主义
2、诗人,文学翻译家。1924年考入上海大学文学系,1925年转入震旦大学法文班,1928年发表成名作雨巷,1932年参加施蛰存主编现代杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。 雨巷最初发表在1928年小说月报上,引起很大反响,叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 诗集有我底记忆、望舒草、望舒诗稿和灾难的岁月。三、现代诗歌朗读要领: 确定情感基调 确立语速 确定诗句的停顿 确定轻读重读及音长音短四、字词积累巷道( Hang ) 街巷( xing ) 彷徨(png hung )彳亍(ch ch)颓圮( tu p ) 惆怅(chu chng )
3、 篱墙( l )五、这首诗歌写了一个怎样的哀怨故事?时间:暮春 地点:雨巷 人物:丁香姑娘 我 环境:细雨迷蒙道具:油纸伞 故事:我在雨巷希望逢着一个丁香姑娘六、思考:作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象(或者说是景物)?意象有6个:油纸伞、雨巷、丁香、姑娘、篱墙、我1.油纸伞: 未做具体的描写,给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古,怀旧,神秘,迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是暮春,在寂寥的下着小雨,凭添了一份冷寂,凄清的氛围。2.雨巷:悠长 寂寥 狭窄雨巷象征着当时的社会环境,即黑暗沉闷的社会现实。没有阳光,也没有生机和活力。3.篱笆墙:颓圯这个篱笆墙是颓圯的,让人有种
4、哀怨,凄凉的氛围。4.丁香:首诗整说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结,开在暮春时节,易凋谢。开花为白色或紫色。丁香开花在暮春时节,诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是愁,丁香纤小文弱、清香优雅,在中国古典诗词中,丁香象征着美丽、高洁和愁怨。 丁香是美丽,高洁和愁怨三位一体的象征。丁香花虽美,但易凋谢,所以以丁香为象征的姑娘,也很容易消失离去的。5.丁香、姑娘结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走尽、消散了哀怨、凄婉佛曰:前世五百次回眸,才换来今生擦肩而过6.象征:丁香一样的姑娘丁香姑
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