新版PEP四年级上册Unit 4 B Read and write教案.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流新版PEP四年级上册Unit 4 B Read and write教案【精品文档】第 4 页四年级上册Unit 4 B Read and write教学设计、执教:朋薇教学目标:1. 能借助图片和查找相关信息等策略,读懂本课短文,理解大意。2. 能划分意群,模仿录音较为流利的朗读短文。3. 能根据图片、语境选择合适的词,抄写在所给的句子中,把句子补充完整。4. 能结合实际,介绍自己的客厅,再补充句子,完成短文。教学重点:1. 复习方位词汇:in, on, under, near.2. 复习有关房间的词汇:living room, bedroom, stu
2、dy, kitchen, bathroom ,及房间里的物品词汇:table, phone, bed, sofa, fridge,chair,desk等。3. 阅读并理解短文,流利朗读。4. 补充句子,介绍自己的客厅。教学难点:使用The .is on the.句型描述房间里的物品,区分单复数,灵活运用方位词。教学过程:一、 热身导入1. 完成第39页lets do.2. 我说你做。T:Put your finger on your head.Put your finger in your ear.3. 导入课题Unit 4 My home.二、 复习巩固1. 教师创设情景:我有一个新家,但家
3、里空空的。询问学生需要哪些房间,复习房间词汇。2. 教师创设情景:我新家各个房间里也是空空的。询问学生需要哪些物品,复习物品词汇。引导学生将其贴到对应的房间。 3教师创设情景:学生将物品词汇贴到对应的房间时,缺少了一张词图books。T:Where are the books?Can you find them?感知生词:find, them.4词图匹配。教师出示物品英文词汇卡,强调词汇中的重要音素,引导学生匹配到黑板上对应的图下面。三、 阅读、理解文本1出示文本图片。T:Whats in Wu yifans living room? Ss:.2出示文本, 自读勾画物品词汇。3模仿语音语调跟录音朗读。4师生交流重要信息,并在文本中圈出方位词,再完成连线。Q:Where are the books/pens/glasses?Q: Where is the bag? 5全班朗读文本,并能用符号划分意群。6小组内进行朗读练习。7完成情景。T: Where are the keys? Ss:.教师再引导学生给吴一帆建议,如The keys are on the sofa.8总结提纲,回构文本。四、完成书上的书写练习。1.圈出关键词,再填写。2.选出要组合运用的词,先连线,再填写。五、参考提纲,教师示范,完成My living room 的写作。
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