人教版小学五年级数学上册2.2《位置（2）》课件.ppt

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1、第2课时 位置（2）,第二单元 位置,人教版小学五年级数学上册,动物园示意图,2,1,1,0,0既表示列的开始，又表示行的开始。,动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？,(教材第20页例2),知识点：在方格纸上用数对确定物体位置的方法。,我用数对（3，0）表示大门的位置。,（1）你能表示其他场馆 所在的位置吗？,动物园示意图,(1，4),(3，5),(2，2),(6，4),(3，0),（2）在图上标出下面 场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）,动物园示意图,猩猩馆,飞禽馆,狮虎山,1.用数对可以表示平面图上物体的位置 2.给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体所

2、在的位置,A（5 ，8） B( , ) C（ ， ） D ( , ),2 5,5 2,8 5,1.照样子写出下图中字母的位置。,(教材第20页“做一做”1),2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1）,(教材第20页“做一做”2),封闭图形是一个五角星。,（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。,2 3,4 1,A,C,B,A,C,B,3.,(教材第23页第7题),（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。,A,C,B,A,C,B,向右平移5个单位后

3、顶点的位置：A（6,1），B（9,1），C（7,3） 向上平移5个单位后顶点的位置：A（1,6），B（4,6），C（2,8）,3.,(教材第23页第7题),A,B,A,C,B,我发现：图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数；图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。,3.,(教材第23页第7题),（1）像她那样描述一下其他 建筑的位置。,邮局所在的位置可以用（1，7） 表示。它在学校以东100m，再往北700m处。,体育馆所在的位置可以用（3，6） 表示。它在学校以东300m，再往北600m处。,少年宫所在的位置可以用（6，4） 表示。它在

4、学校以东600m，再往北400m处。,医院所在的位置可以用（8，2） 表示。它在学校以东800m，再往北200m处。,公园所在的位置可以用（9，5） 表示。它在学校以东900m，再往北500m处。,商场所在的位置可以用（7，9） 表示。它在学校以东700m，再往北900m处。,4.,(教材第23页第8题),（2）王玲家在学校以东 300m，再往北400m处；赵 华家在学校以东800m，再 往北700m处。在图中标出 这两位同学家的位置。,王玲家,赵华家,(教材第23页第8题),（3）周六，王玲的活 动路线是（3，4）（4，3）（6，4）（3，6）（3，4）。说一说她这一天先后去了哪些地方。,王玲从家出发，先去图书馆， 再去少年宫，接着去体育馆，然后回到家中。,王玲家,赵华家,(教材第23页第8题),通过这堂课的学习，你有什么收获？,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,