《书愤》公开课课件.ppt

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1、诗界千年靡靡风，诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！亘古男儿一放翁！梁启超梁启超读陆放翁集读陆放翁集知人知人 陆游，字务观，号放翁。南宋时越州陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的山阴人，我国古代著名的爱国诗人爱国诗人。 少年时陆游就立下了少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草上马击狂胡，下马草军书军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持的时代，一贯坚持抗金主张，抗金主张，怀着怀着“铁马横戈铁马横戈” “气吞胡虏气吞胡虏”的英雄气概和的英雄气概和“一身报国有万死一身

2、报国有万死”的牺牲精神，决心的牺牲精神，决心“扫胡尘扫胡尘”、“靖国难靖国难”，但，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。可是，他始终不渝地坚持自己的理想。 嘉定二年（嘉定二年（12101210），），8585岁的老诗人，抱着岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。的遗恨，离开人世。临终作临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。诗仍念念不忘北伐和收复失地。诵读提示注意：节奏、感情基调的把握！v书：写书：写v愤：愤懑，悲愤愤：愤懑，悲愤 首联哪里能体现作者的悲愤之情呢？ “ “世事艰”，暗指投降

3、派把持朝政，艰难坎坷，因主战而受排挤迫害。从章法上说，点了诗题中的“愤”字。 关于对 “气如山”的理解：资料注解认为“气如山”是“北望被金兵占领的大好河山，心中的郁愤堆积如山”之意。你同意这一说法吗？明确： 承上理解，“世事艰”，青年时期少不更事，根本不知道收复中原之事这般艰难，所以诗人北望中原，立下抗金救国、收复中原的宏图大志，豪气如山；承下句理解，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”书写的正是早年宋军在瓜洲渡和大散关与金兵作战，宋军大败金兵、收复失地、大获全胜令人鼓舞的两大战事，而作者也曾在此两地亲上前线，勘查地形，刺探敌情，所以后两句是“气如山”的具体表现，将报国愿望和为之付出的努力渲染得

4、更为具体、鲜明，故“气如山”作“豪气如山”理解更佳。诗人的报国壮志如山一样雄壮，如山一样坚定，如山一样不可动摇。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 用典明志用典明志。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里万里长城长城”。皇帝要杀他，他说：。皇帝要杀他，他说：“自毁汝自毁汝万里长城。万里长城。”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？ 这里这里“万里长城万里长城”是用典的手法，可以是用典的手法，可以看出他看出他“捍卫国家，扬威边地，舍我其捍卫国家，扬威边

5、地，舍我其谁谁”的决心。然而如今呢？诗人却壮志的决心。然而如今呢？诗人却壮志未酬，这种情感从哪个字体现出来？未酬，这种情感从哪个字体现出来？ 诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空空”字。大志落空，奋斗落空，字。大志落空，奋斗落空，宏宏伟志向无法实现而产生沉重的失落感伟志向无法实现而产生沉重的失落感。而揽镜自照，却是衰鬓先斑，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，“已已”字又刻画出诗人字又刻画出诗人功业未成人已将老的功业未成人已将老的悲愤。悲愤。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! !这句引用这句引用谁的典故？体现诗人怎样的情感特征？谁的典故？体现诗人怎样的

6、情感特征？用典明志用典明志。包含诗人对诸。包含诗人对诸葛亮的葛亮的仰慕仰慕之情，并以此之情，并以此自勉自勉。诸葛坚持北伐，虽诸葛坚持北伐，虽“出师出师未捷身先死未捷身先死”，但终归名满天，但终归名满天宇，宇，“长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟”。千。千载而下，有谁可与相提并论呢？载而下，有谁可与相提并论呢？奸臣当道，壮士奸臣当道，壮士报国无门报国无门的悲哀的悲哀对诸葛亮的崇敬之情，对诸葛亮的崇敬之情，虽屡遭挫折，但虽屡遭挫折，但意志并未消沉意志并未消沉。探究：就全诗来看，作者因何事而“愤”？一愤一愤“ “世事艰世事艰” ”： “ “世事世事” ”，即抗金救国、收复失地的事业即抗金救国、收复失地的事

7、业。艰，。艰，奸臣当道，报国有罪！奸臣当道，报国有罪！二愤二愤“ “空自许空自许”：年青时参加进士考试因位于秦桧的孙子秦年青时参加进士考试因位于秦桧的孙子秦埙之前而被出名，入仕以后多次因力主抗金而被罢官，可谓埙之前而被出名，入仕以后多次因力主抗金而被罢官，可谓壮志难酬、请缨无路壮志难酬、请缨无路” ”三愤三愤“鬓先斑鬓先斑”：早年豪气如山，以早年豪气如山，以“ “塞上长城塞上长城” ”自许，如今自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难，自己已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难，自己却岁月蹉跎，年华空老，壮志难伸。却岁月蹉跎，年华空老，壮志难伸。四愤四愤“谁堪伯仲谁堪伯

8、仲间间”：南宋朝廷畏敌南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，没有一个像诸葛亮如虎、苟且偷安，没有一个像诸葛亮这样的人物来这样的人物来“ “奖帅三军，北定中原奖帅三军，北定中原” ”，收复大业，无人领军。收复大业，无人领军。说说本诗运用了哪些艺术手法？对比手法：一是理想和现实的对比。诗人北望中原，豪气如山。以塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！而这一切的根远就是朝廷的主和派，诗人心中之“愤”焉得不涌上笔端？借古讽今：诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟

9、且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。用 典：明志、仰慕古人、自勉拓展思考：书愤所反应的陆游拓展思考：书愤所反应的陆游“ “壮志难酬，年华空老壮志难酬，年华空老” ”的人生际的人生际遇，无疑是一种悲剧，联系诗人其他的作品回答。遇，无疑是一种悲剧，联系诗人其他的作品回答。 诉衷情诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。 1、比较本词中、比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的与陆游的“塞上长城空自许，镜塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑中衰鬓已先斑”两句，其中的两

10、句，其中的“空空”字所蕴含的情感是否相同字所蕴含的情感是否相同?试分析。试分析。(6分分)明确： 相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。(回答出相同，且说出相同的情感3分，具体分析两句诗句3分) 诉衷情诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。2、塑造了一个怎样的词人形象塑造了一个怎样的词人形象? ?请结合词的内容进行分析请结合词的内容进行分析(5分）分） 诉衷情诉衷情 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。明确： 塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。